Конспект занятия «Профессия комбайнёр»

Воспитатели

Жималина Т.Н

.

Учебный предмет

Воспитательное занятие «Профессия Комбайнёр»

Класс

Начальная школа

Тип занятия

Комбинированное занятие

Цель

Цели урока:

образовательная:

- продолжать знакомить детей с трудом комбайнёра

воспитательная:

- воспитывать уважение к. профессиям сельского труда

прививать чувство любви к родным местам.

коррекционно-развивающая:

- развивать мышление и речь учащихся посредством ответов на вопросы .

- коррекция и развитие мелкой моторики рук через творческое упражнение мозаика

Технологии

коррекционно – развивающие, здоровьезберегающие, ИКТ – технологии.

Межпредметные связи

Речевая практика, изобразительное искусство.

Планируемый результат

Предметный (ПР):

Координировать и контролировать действия

Личностный (ЛР):

-Выражать положительное отношение к процессу познания

-Развитие самоуважения и способности адекватно оценивать себя и свои достижения, видеть сильные и слабые стороны своей личности;

Метапредметный (МР)

-Говорить на занятии и слушать других.

-Формировать и высказывать свои мысли

-Взаимодействовать друг с другом в парной работе

-Развивать интерес участвовать в коллективной деятельности.

Организация пространства

Ресурсы

(основные, дополнительные)

Оборудование:

Мяч

Картинки

Колосья

Организация деятельности на занятии

Этапы занятия

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Использование медиаресурсов

I Вводная часть

Мотивирование к учебной деятельности (организационный момент)

. 

II Основная

Часть

Динамическая пауза

III Заключительная часть

Приветствует, проверяют готовность обучающихся к занятию, создают положительный эмоциональный настрой.

Здравствуйте ребята ! скажите пожалуйста а какое сейчас время года?

Ответы детей (Осень)

Правильно Осень. Осенью много работы в огородах и на полях потому что именно осенью нужно собрать весь урожай и на огороде и в поле, скажите кто из вас на огороде помогал убирать овощи и фрукты? Какие овощи вы собирали?

Ответы детей (Картошку ,капусту свеклу)

А какие фрукты росли на вашем огороде? (Яблоки, малину ,сливу)

Ну вот на огороде у вас порядок все убрано, но есть еще и поля на которых нужно убирать зерно вот этим и занимается человек о профессии которой мы сегодня поговорим слушайте загадку

Загадка

 -В поле вызреет пшеница,

день и ночь уборка длится.

Кто в уборке хлеба скор?

Дети это… (Комбайнер)

Правильно ребята это комбайнёр.

Работа комбайнера очень трудная. Они работают с утра до ночи, чтобы вовремя успеть убрать урожай. Комбайнеры даже на обед не приезжают домой, а обедают прямо в поле .А как называются машины на которых они работают ,а это вы узнаете собрав правильно картинку .Правильно эти машины называются комбайны.

Посмотрите, у меня тоже есть зерно. Я сейчас вам насыплю его в ладошки, и мы рассмотрим его. Это зерно пшеницы. Оно овальной формы. Зёрнышки гладкие и твердые.

Игра «Комбайнёры»

Давайте с вами представим, что мы попали на поле, а на нем растет пшеница, а мы с вами комбайны. Посмотрите – у нас выросла пшеница. А комбайнерам ее надо собрать, и засыпать в грузовик (игрушки). В обруче  (поле) лежит пшеница – дети по очереди подбегают с ложкой зачерпывают из кучки зернышки и уносят в машину (игрушка). Кто больше соберет зерна.

А сейчас Роман прочитает нам стихотворение

Он по полю быстро ходит

Косит хлеб, зерно молотит.

Веет, да в машину грузит-

Засыпает хлеб он в кузов.

Игра «Перевези зерно»

Комбайнеры пока перевозили – рассыпали зерна по дороге. Сейчас мы все вместе соберем зернышки и увезем их на мельницу, что бы там получилась мука. Зерна рассыпаются на полу в обруч в одну общую кучу. Дети, пока звучит музыка, все вместе подбегают и набирают зерно из общей кучи и увозят его к себе в «мельницу».

Я вам предлагаю на листке изобразить хлебное поле фигуры людей, машины.

Физкультминутка «Колоски».

По весне поле вспахали (трут ладошки друг о друга),

Зерном поле засевали (складывают ладошки в шепотки).

Солнце припекает (перекрещивают руки, раздвигают пальцы)

Землю согревает (поднимают руки вверх.)

Высоко поднялись колоски

К солнышку тянутся они (сгибают руки в локтях, разворачивают ладони друг к другу и медленно поднимают руки).

Ветер налетает, колосок качает (качают руками над головой),

И вправо пригнулись, и влево качнулись (наклоны туловища в стороны),

А как дождик идет, рожь водицу пьет (наклоны туловища вперед).

Вот какая нива!

До чего ж красива!

Дорог очень каждый день,

всем трудиться там не лень.

.

Ребята а сейчас давайте встанем в кружок и вспомним все то о чём мы с вами сегодня говорили

Я буду бросать мяч, и произносить фразу, а вы подумайте и быстро отвечайте, человек какой профессии это говорит, бросайте мяч обратно.

-

Готовлю комбайн к работе. (Комбайнёр.)

-

- Я весь день проработал на комбайне. (Комбайнер)

- Пора ехать в поле, пахать землю. (Тракторист)

Молодцы на все вопросы ответили правильно до свидания до новых встреч

Слушают воспитателя, приветствуют друг друга.

Слушают воспитателя

Отвечают на вопросы

Отвечают на вопросы

Работа в парах

собирают картинку получается слово) КОМБАЙН

Дети играют

Читает стихотворение

.

Дети играют

Дети рисуют самостоятельно

Делают физкультминутку

Отвечают на вопросы.