- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая деятельность учащихся по выполнению тождественных преобразований тригонометрических выражений
Практическая деятельность учащихся по выполнению тождественных преобразований тригонометрических выражений.
Цели: 1. Осознать свои способности при работе с тригонометрическими выражениями.
2. Систематизировать примеры по видам и способам решения.
Развивать способности студентов:
Исследовательские: Уметь использовать теоретический материал и формулы: сложения, приведения, двойного угла, суммы и разности тригонометрических функций. Уметь классифицировать задачи по видам заданий: докажите тождества, вычислите значения выражений, представьте сумму (разность) в виде произведения.
Проектировочные: Уметь составлять алгоритм выполнения задания на применение различных формул тригонометрии.
Технологические: Выбирать индивидуальный темп работы и уровень познания. Уметь грамотно использовать теоретический материал и выполнять расчеты.
Коммуникативные: Аргументировать правильность решения, составления алгоритма, соблюдать нормы межличностных отношений при обсуждении спорных моментов, обращаться за помощью к преподавателю и товарищам, оказывать посильную помощь сокурсникам.
Рефлексивные: Осознать свои способности по данной теме в пределах программы.
Средства занятия: лекция, рабочая тетрадь, калькулятор.
Инструкционная карта – задание № 24
Практическая деятельность учащихся по выполнению тождественных преобразований тригонометрических выражений.
Цели:1. Осознать свои способности при работе с тригонометрическими выражениями.
2. Систематизировать примеры по видам и способам решения.
Развивать способности студентов:
Исследовательские: Уметь использовать теоретический материал и формулы: сложения, приведения, двойного угла, суммы и разности тригонометрических функций. Уметь классифицировать задачи по видам заданий: докажите тождества, вычислите значения выражений, представьте сумму (разность) в виде произведения.
Проектировочные: Уметь составлять алгоритм выполнения задания на применение различных формул тригонометрии.
Технологические: Выбирать индивидуальный темп работы и уровень познания. Уметь грамотно использовать теоретический материал и выполнять расчеты.
Коммуникативные: Аргументировать правильность решения, составления алгоритма, соблюдать нормы межличностных отношений при обсуждении спорных моментов, обращаться за помощью к преподавателю и товарищам, оказывать посильную помощь сокурсникам.
Рефлексивные: Осознать свои способности по данной теме в пределах программы.
Средства занятия: лекция, рабочая тетрадь, калькулятор.
Норма времени: 2 часа.
Ход занятия:
Ответьте на вопросы:
а) Дайте определения тригонометрических функций?
б) Какова область определения этих функции?
в) Запишите формулы двойного угла, сложения и разности тригонометрических функций, формулы половинного аргумента.
г) Запишите чему равны следующие выражения:tg(
– α); cos(
+ α); sin(П – α); ctg (П + α); cos(
- α); sin(
+ α); tg(2П - α); ctg (2П + α)?
2) Выполните следующие задания:
1 – в
Задание 1. Вычислите:
Cos (α + β), если sinα = -
;cosβ =
,
П
α
; 


2П
Задание 2. Докажите тождество:
а)
= tgα;
б)tgαtgβ + (tgα + tgβ)ctg(α+β) = 1.
Задание 3. Вычислите sin2α,cos2α,tg2α, если:
Sinα =
, если 
α
П.
Задание 4. Вычислить sin
;cos
; tg
, если:
Cosα =
,
α
2П
Задание 5. Преобразуйте в произведения:
а) cos
- cos
;
б) 2
α – sin2α;
в)tg
- ctg
.
Домашнее задание: №216, 217 стр. 161.
2 – в
Sin (α + β), если cosα =
;cos β = -
,
α
2П; П 


а)
= tgα;
б)tg(
) - tg(
) =
.
Cosα =
, если 0
α 

Sinα =
, 0
α

а)cosβ – cosα;
б)cos
+ sin
;
в)
5α -
3α
Домашнее задание: №216, 217 стр. 161.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/504149-prakticheskaja-dejatelnost-uchaschihsja-po-vy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогика и методика преподавания истории
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.