Конспект урока по изобразительному искусству Тема: Коллективная работа «Гирлянда из флажков»

Проверил

(ФИО методиста/учителя)

Дата

Подпись

Отметка за конспект

Отметка за урок

Тема

Изготовление елочных игрушек

Цель урока

Создание условий для обучения приёмам изготовления гирлянды из флажков. 

Технология проведения

Деятельность

учителя

Деятельность

учеников

1.Организационный момент (2мин)

-Здравствуйте, ребята! Меня зовут Ангелина Сергеевна. Сегодня я проведу у Вас урок изобразительного искусства. Посмотрите, все ли готово к уроку.

Как всегда звенит звонок

Чтоб собрать всех на урок.

Будем мы внимательны

И работать старательно!

Подготовка рабочего места. Приветствие.

2.Подведение к теме урока

Беседа

Ребята, вы любите загадки? Сейчас вам необходимо отгадать несколько моих загадок.

- Тогда мы начнем:

Когда пошли мы на парад,

Его в руке нёс старший брат.

Нам без него нельзя никак,

Ведь это наш российский...

А кто знает, что такое флаг? 

- Флаг — это символ государства.

-  Следующая загадка:

У тетрадного листочка

И у сахара кусочка,

И у соли, и у мела

Цвет какой бывает?

- Молодцы.

Такого цвета море, иней,

И небо тоже. Это

- Хорошо. Следующая.

Самый цвет прекрасный,

Это маков цвет.

Яркий он и ясный,

Лучше цвета нет!

- Какие вы молодцы. Отгадали все мои загадки. 

Пальчиковая гимнастика

Этот пальчик – маленький,

Мизинчик удаленький.

Безымянный – кольцо носит,

Ни за что его не бросит.

Ну а этот – средний, длинный.

Он как раз посередине.

Этот указательный,

Пальчик замечательный.

Большой палец, хоть не длинный,

Среди пальцев самый сильный.

Пальчики не ссорятся

Вместе дело спорится.

А в каком флаге встречаются эти три цвета?

Можно показать несколько флагов, а ученики должны найти флаг, где встречаются эти 3 цвета

- Правильно это флаг нашей страны –РФ. Давайте посмотрим на слайд.

-А как мы будем называть маленький флаг? Вспомните, мы в букваре видели такие слова, как нос- носик, утка- утенок и др. Как мы можем изменить слово флаг, чтобы мы могли понять, что он маленький.

Как вы думаете, нам нужны флажки?

А для украшения можно использовать флажки?  

Правильно, такими яркими флажками украшают помещение или улицу на праздник.

А кто уже догадался, что мы будем сегодня изготавливать?

На слайде изображение гирлянды из флажков

Ребята, сегодня мы побудем волшебниками и превратим бумагу в праздничную гирлянду флажков.

- Какая тема тогда нашего сегодняшнего урока?

-Правильно наша тема: «Гирлянда из флажков»

Отвечают на вопрос

Флаг

Ответы детей

- Белый

- Синий

-Красный

Выполнение гимнастки

Предложение детей

Флажок

Предположения детей

флажки

Гирлянда из флажков.

Гирлянду из флажков

3. Актуализация знаний

Посмотрите внимательно. Что вы видите на картинках? Это флажки?

- Правильно гирлянды из флажков.

- А все ли флажки одинаковые?

- Чем они отличаются? Все ли они одинаковых цветов?

- Правильно. Какие цвета вы здесь видите?

- Покажите карандаш такого же цвета как это флажок.

- А в чем их сходство?

- Назовите, какой геометрической фигуры флажки: (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал)?

флажки

Нет, не все

Флажки отличаются друг от друга по цвету

Синий, зеленый и желтый, красный, оранжевый

Показывают карандаш, соответствующий цвету флажка

Сходство флажков в их форме

Треугольник

4. Мотивация к учебной деятельности

Гирлянда - одно из самых нарядных, эффектных и в тоже время доступных украшений дома к любому празднику – Новому году, Пасхе или дню рождения ребенка. А гирлянда, сделанная своими руками, непременно доставит особую радость в создании этого праздничного чуда. Наиболее просты в изготовлении гирлянды, сделанные из разноцветной бумаги. Материалы для их изготовления легкодоступны, недороги и безопасны даже для самых маленьких мастеров.

Слушают рассказ учителя

5. Работа по теме урока.

Анализ образца

 - Посмотрите внимательно на изделие и скажите, простое оно или сложное?

 - Какую форму имеют «флажки»?

 - Каким способом можно прикрепить детали к нитке? Клеем можем? А степлером? А можем согнуть флажок?

 - Из каких материалов выполнено? Это картон или цветная бумага? А к чему приклеиваем?

Давайте решим, что нам будет необходимо для работы? Понадобятся ли нам ножницы? Для чего? Чтобы вырезать деталь? А краски нам понадобятся?

А клей нужен? Для чего? Что мы будем приклеивать к флажку?

А кисточка нам понадобится? Что мы будем наносить, а кисть: краски или клей?

А еще нам понадобится тряпочка, чтобы вытирать стол.

Проверка готовности детей к уроку.

 - Ребята, вы все готовы к уроку? Если у вас не хватает какого - то материала, поднимите руку, я к вам подойду.

Посмотрите, есть ли у вас картон, ножницы, клей, кисточка, тряпка. Еще нам понадобится карандаш и линейка, но вы чуть позже узнаете для чего.

Повторение правил работы с клеем и ножницами.

 - Прежде чем мы начнём работу, давайте повторим правила при работе с ножницами и с клеем. Не забывайте эти правила, когда мы начнём работу.

Если ученики не могут назвать правила, то учитель задает вопросы по этим правилам

Правила безопасной работы с ножницами:

1. Передавай ножницы в закрытом виде кольцами вперёд!

2. держать острыми концами только вниз!

1. оставлять на столе с закрытыми лезвиями

2. не бросать с раскрытыми лезвиями;

3. пальцы левой руки держать в стороне от лезвия;

Правила безопасной работы с клеем.

1. Работая с клеем, пользуйтесь кисточкой.

2. При попадании клея на кожу или в глаза промойте их водой. При необходимости обратитесь к врачу.

3. По окончании тщательно вымойте руки с мылом.

4. запрещается брать клей в рот, мазать им волосы, одежду

Простое

Треугольник

Согнуть флажок, использовать клей, степлер

Картон, к нитке

ножницы, да

Нет

клей, чтобы склеить деталь с ниткой

кисточка, клей

тряпочка

Ученики перечисляют правила, учитель вывешивает это правило на доске

5. Физ. минутка.

- А чтобы дальше так же весело продолжить нашу работу, давайте поиграем. Игра называется «Как живёшь?». На каждый мой вопрос вы будете хором отвечать: «Вот так!» и повторять те действия, которые я буду вам показывать. Давайте попробуем.

 - Как живёшь? — Вот так! (С настроением показ большого пальца).

 - А плывёшь? — Вот так! (Любым стилем).

 - А бежишь? Вот так! (Согнув руки в локтях, притопнуть поочерёдно ногами).

 - Вдаль глядишь? - Вот так! («Козырёк » или «биноклем»).

 - Ждёшь обед? — Вот так! (Поза ожидания: подпереть щёку рукой).

 - Машешь вслед? Вот так! (Жест понятен).

 - Утром спишь? — Вот так! (Ручки под щёчку).

 - А шалишь? (Надуть щёки и хлопнуть по ним кулачками - тут уж никак не скажешь: «Вот так! »).

Выполнение физминутки

1. Работа по теме урока

Как вы думаете, какие же действия нам нужно сделать, чтобы изготовить нашу гирлянду.

Что мы сделаем в первую очередь? Будем выбирать картон или сразу клеить?

Появляется по ходу работы

1. Выбор картона

2. Вырезать треугольник по линии

3. Украшаем

4. Смазываем фигуру клеем

5. Прикрепляем к флажку нитку

Для того, чтобы сделать флажки, сначала нужно найти чертеж основы, т.е. чертеж прямоугольника.

Кто мне скажет, что такое чертеж? Попробуйте на картинках найти чертеж

Чертеж – это изображение детали на листе бумаги с обозначением всех размеров.

Найдя чертеж прямоугольника, приступим к следующему этапу.

1. Вырезаем треугольник по линии

Как мы будем крепить наш треугольник? С помощью чего?

А что будем дальше делать?

1. Украшаем

2. Смазываем фигуру клеем

3. Приклеиваем на гирлянду

Повторите последовательность действий на нашем уроке.

Учитель просит учеников дополнить устно план

• Выбор ___________

• Вырезать ______ по линии

• Украшаем

• Смазываем фигуру клеем

• Приклеиваем на нитку

Выберем цвет картона

Предположение детей

Картона

Треугольник

С помощью клея. Смазываем всю деталь клеем

Ученики говорят действия, которые нужно выполнить.

1. Изготовление изделия

Мы с вами уже выбрали картон. Какой у нас следующий пункт?

Делам чертеж какой фигуры?

У вас уже на столах лежат заготовки из картона .

Дальше по плану мы вырезаем треугольник. Покажите, где нам нужно обрезать?

В ходе работы проводиться текущий инструктаж по ТБ при работе с ножницами

Ножницы положите в футляр и отложите их в сторону, они нам больше не понадобятся.

Вот и готовы наши флажки

Теперь нам необходимо их украсить.

Для этого вы можете использовать карандаши, краски, фломастеры и даже вырезанные мной заранее фигурки.

Теперь из флажков нужно сделать гирлянду. Каким способом это сделать? Как мы будем скреплять?

Как вы думаете, как можно закрепить флажки на нитке?

Мы приклеим флажки с помощью клея на нитку.

Вот и у нас получилась общая гирлянда. Ей мы украсим наш класс

Какие красивые флажки у нас получились!

Как вы думаете, на какой праздник можно повесить гирлянду?

Гирлянду можно сделать к любому празднику, украсив её соответствующими элементами.

Например:

Гирлянда к Дню Св. Валентина из сердечек.

Гирлянда к Дню Рождения из разноцветных полосок.

Гирлянда - это простое украшение вашего дома к любому празднику. Повесив гирлянду у вас будет хорошее настроение, и вы не захотите, чтоб праздник ваш заканчивался даже с уходом ваших друзей.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ:

А какой скоро важный праздник? Отгадайте загадку

Если расцвели тюльпаны,
Значит скоро ветераны -
Наши прадеды и деды
Встретят праздник

А кто скажет, что такое день победы?

День Побе́ды — праздник победы Красной Армии и советского народа над нацистской Германией в Великой Отечественной войне 

Давайте сделаем еще одну гирлянду в честь этого великого праздника.

Учитель раздает флажки

Я заранее приготовила буквы, чтобы мы могли наклеить на нашу гирлянду.

Учитель раздает буквы ученикам ( по 1 на флаг)

С ДНЕМ ПОБЕДЫ

Склеивают гирлянду

Молодцы! Мы хорошо постарались.

1. Сделать чертеж прямоугольника по размерам.

Вырезаю треугольник

Украшают флажок

повесить на ленту, нитку

с помощью клея, или иголки

Варианты учеников

День победы

Клеят буквы на гирлянду

1. Анализ работ

Теперь давайте проверим, как вы выполнили свою работу. Я прошу выйти к доске ребят, сидящих на первом ряду, вмести со своими работами.

 - Чья работа вам больше всего нравится? Чем? Почему? А какая работа самая аккуратная? Я с вами согласна. Спасибо. Садитесь на свои места. Прошу выйти второй ряд и т. д.

Анализ своей деятельности и деятельности одноклассника

1. Подведение итогов

Ребята, что мы сегодня делали?

На какой праздник мы можем сделать гирлянду?

Попробуйте повторить последовательность действий, которые мы выполняли для изготовления подделки.

( с помощью плана)

Изготавливали гирлянду из флажков

Новый год, день победы др

Повтор алгоритма

1. Рефлексия

Сейчас я раздам вам вот такие флажки. Если, на уроке все было интересно – нарисуйте улыбку. Если нет – плохое настроение.  

А теперь нам нужно убрать все со стола

Ребята, спасибо за урок. До свидания.

Оценивают свою работу на уроке

Уборка рабочего места

Прощаются с учителем