Мастер-класс по кардмейкингу: педагогический опыт для городских мероприятий

Голованова Людмила Викторовна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска,

Василевич Светлана Анатольевна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска,

Открытки ко Дню города в технике кардмейкинг

Педагогическая деятельность в дополнительном образовании неразрывно связана с распространением эффективного педагогического опыта на различных районных и городских мероприятиях.

К одному из таких мероприятий подготовлен мастер-класс «Открытки ко Дню города в технике кардмейкинг», который направлен на освоение одной из интереснейших техник творческими людьми любой возрастной категории.

Цель мастер-класса: освоение техники кардмейкинг участниками мастер-класса любой возрастной категории через создание праздничной открытки.

Задачи:

-изучить и активизировать знания участников мастер-класса о технике кардмейкинг с помощью блиц-опроса и теоретических заданий;

- организовать обмен идеями, по использованию приёмов и техник декорирования при создании открыток в технике «кардмейкинг»;

- включить в активную деятельность всех участников мастер-класса при создании открыток ко Дню города;

- организовать самоанализ деятельности участников мастер-класса.

План мастер-класса

1. Блиц-опрос «Кардмейкинг – это…»

2. «Круг размышлений

3. «Логическая цепочка»

4. «Творческий калейдоскоп»

5. Рефлексия «Три М»

Ход мастер-класса

Блиц-опрос «Кардмейкинг – это…»

Мастер предлагает участникам поздороваться со всеми любым удобным способом, не повторяясь, и поделиться своими знаниями продолжив фразу «Кардмейкинг – это…»

Варианты ответов:

– техника изготовления авторских бумажных открыток с использованием различных декоративных элементов и приёмов;

- искусство, возникшее в Древнем Китае,

-небольшие карточки, сделанные своими руками.

-вид творчества, который покорил Европу в начале 15 века

-промышленное производство открыток в конце 19 века, которые печатали на специальных устройствах, и ручной способ изготовления был практически забыт.

-популярные ручные работы по изготовлению открыток…

«Круг размышлений»

Участникам мастер-класса предлагается вспомнить и по кругу озвучить какие из приёмов и техник декорирования открыток можно использовать при создании открыток в технике «кардмейкинг».

Варианты ответов:

-вышивание с использованием бисера; лент; нитей, сначала вышивая фрагмент, а затем закрепляя его на открытке;

- айрис фолдинг и pop up с подбором подходящих схем, вырезанием и их заполнением;

-скрапбукинг с вклеиванием тематических картинок, посвящённых памятным датам;

- декупаж с выкладыванием мозаики из салфеток или бумаги, яичной скорлупы и других подручных материалов;

-квиллинг с изготовлением цветочков и декоративных элементов из скрученных бумажных полосок;

-орнаре с рисованием орнамента и нанесением узора иголкой по этому шаблону;

-оригами со складыванием различных элементов из бумаги и наклеиванием их на открытку;

-пергамано с тиснением и перфорированием на пергаментной бумаге или кальке.

«Логическая цепочка»

Участникам мастер класса предлагается на выбор одна из карточек, на которой описан один из этапов изготовления открытки, далее организуется взаимодействие, в ходе которого участники должны объединить карточки в соответствии с алгоритмом:

1.Выбрать материалы и оборудование для создания открыток:

•бумагу (картон, цветную или упаковочную бумаг);

•инструменты и вспомогательные предметы (клей, ножницы, двухсторонний скотч);

•предметы декора (бисер, бусины, кружева, тесьму, крупу, цветы из бумаги, натуральные засушенные перья, лоскуты.

2. Выбрать декоративный, цветной лист для наложения на картон

3. Подобрать надписи картинки с городом

4. Декорировать всевозможными украшениями: бабочками, пуговицами, макаронами, бантиками и т.д.

По завершению участникам необходимо обосновать логику правильного построения цепочкиэтапов мастер-класса.

«Творческий калейдоскоп»

Участникам мастер-класса предлагается выбрать материал и по изученному алгоритму выполнить самостоятельную творческую работу к знаменательной дате, посвящённой Дню города.

Рефлексия «Три М»

Участникам предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе мастер-класса.

Используемые Интернет-ресурсы

1. https://method.nchtdm.by/files/Metod/stager/Tema3.pdf

2. https://tutknow-ru.turbopages.org/turbo/tutknow.ru/s/rukodelie/11442-kardmeyking-sozdaem-avtorskie-otkrytki.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/504267-otkrytki-ko-dnju-goroda-v-tehnike-kardmejking