Развлекательное мероприятие по нетрадиционной технике рисования в старшей группе

Развлекательное мероприятие

по нетрадиционной технике рисования в старшей группе

Цель:закрепить умение детей на практике применять полученные знания во время образовательной деятельности изобразительного творчества.

Задачи:

• систематизация имеющихся знаний;

• развитие творческих способностей;

• воспитание чувства товарищества, взаимопомощи;

• коррекция и развитие зрительного и слухового восприятия.

Оборудование:два воспитателя переодет в костюм Кнопки и Тюбик;сундук;буквы слова «художник»; плоскостные персонажи Знайка, Пулька, Пончик; плоскостные дома малышей цветочного города; имитация моста и стенд куда будут вершатся картины; нарисованная картина Бульки в нетрадиционной технике рисования тычок полусухой кистью разрезанная на несколько частей; незнайка нарисованный с мольбертом, разрезанный на несколько частей; д/и «собери натюрморт»; д/и «знаток»; гуашь; тарелки; овощи; салфетки; тонированные листвы форматом А4; И. И. Шишкин – картина «На севере диком» и И. И. Левитан – «Золотая осень» на прищепке цветовые полоски холодного и теплого оттенка; спокойная музыка; магнитофон; угощение.

Ход мероприятия.

Кнопка: здравствуйте ребята!

Меня зовут Кнопка. Я пришла к вам из сказочного Цветочного города, в котором живут мыши и малышки, которые любят рисовать в нетрадиционной технике рисования. В этом городе очень много цветов, но они стали бесцветными и исчезать. В чем причина никто не знает, даже сам Знайка. Поэтому я пришла к вам за помощью. Помогите мне пожалуйста разобраться и спасти мой цветочный город. Вы готовы мне помочь?

Дети: ответ детей

Кнопка:тогда нам не стоит медлить, пора отправлять в путь. Вставайте в круг и повторяете за мной слова.

Если дружно встать на ножки

Топнуть, прыгнуть - не упасть

То встряну веселых сказок

Можно сразу же попасть

(дети повторяют движения за кнопкой)

Кнопка:вот мы с вами оказались в сказке в котором есть цветочного города, чтоб в него попасть надо перейти огуречную реку. Ой ей ей… что-то тут не так. Наши жители не только любят цветы, но и рисовать не традиционном способом. Кто – то тут раскидал материал нетрадиционного рисования и картины с помощью этого нарисованные. Давайте расчистим себе путь. Подберем каждому рисунку нетрадиционный материал, в котором была выполнена работа. которым рисовали рисунок.

(дети распределяют нетрадиционный материал по нетрадиционным техникам рисования, д/и «заток»)

Кнопка:какие вы молодцы. Посмотрите здесь какая та буква, я думаю она здесь не зря. Давайте возьмем ее с собой.

(карточка буквы «Х»)

Вот мы с вами оказались в цветочном городе. Но пока я за вами ходила, он сильно изменился, и я его практически не узнаю. Нам срочно нужна карта. А поможет нам в этом волшебный сундучок.

Вот волшебный сундучок

На дверях его замок

В нем живут отгадки

Ключ волшебный вставим в щель

И откроем в сказку дверь

кнопка: Дети, давайте посмотрим, что лежит в этой сундучке.

(Дети достают из шкатулки карту маршрута, где стрелками указан их путь. Те места, где они должны будут остановиться отмечены кисточкой. В каждом этом месте они должны будут выполнить задание и получить следующую букву от ключевого слова. В конце пути у детей получится слово- Живопись.)

кнопка: Ребята, мы с вами оказались возле дома одного из жителей цветочного городка, который не знал какую профессию выбрать для себя. Давайте узнаем кто это. Посмотрите здесь какое - то задание похоже на пазл - ребус. Попробуем его разгадать?

Дети: ответ детей.

(Дети собирают картинку пазл на которой изображён Незнайка с мольбертом.)

Кнопка: Вы были правы, в этом домике проживает Незнайка. Ребята, какую профессию он выбрал на рисунке? а кто такие художники? 

Дети: Ответы детей

кнопка:что рисуют художники?

Дети: Ответы детей

Кнопка: Молодцы! А какими материалами художники могут рисовать картины?

Дети: Ответы детей

кнопка: совершенно верно, художники могут использовать различный материал при рисовании картин. Ребята посмотрите и здесь опять буква. Возьмем ее с собой?

(Дети находят букву «У»)

кнопка:нам пора идти дальше,давайте посмотрим на карту.

(дети рассматривают карту и идут по стрелкам)

Пулька:(картинка пульки появляется на улице города)здравствуйте ребята. Как я рад, что вас встретил. Помогите мне пожалуйста собрать портрет моего лучшего друга Бульки. А то мы пробовали, но никак не получается. То нос не там, то ухо.

Кнопка: конечно, поможем? правда ребята!

Дети: Ответы детей

(дети собирают портрет Бульки в нетрадиционной технике рисования)

Кнопка:ребята скажите пожалуйста в какой нетрадиционной технике рисования выполнен портрет Бульки?

Дети: Ответы детей

Пулька: спасибо большое. Она такая красивая. За это я вам дам свою самую любимую букву.(буква «Д»)

Кнопка:идемте скорее дальше. Вы слышите кто - то плачет.

Дети: Ответы детей

(появляется из домика картинка Пончика)

Кнопка: что случилось пончик? Почему ты плачешь?

Пончик: ты же знаешь, как я люблю поесть так же, как и рисовать. Но у меня не получается ни как составить натюрморт.

Кнопка: что тебе мешает?

Пончик:только я начинают что – то ставить для своего натюрморта как мне хотеться есть, и я его тут же съедаю. Уже почти ничего не осталось. А если я ничего не нарисую, что я не смогу ничего подарить на праздник города. От этого я еще сильней расстраиваюсь.

Кнопка:не переживай мы тебе поможем. Правда ребята!

(дети собирают натюрморт)

Пончик:спасибо большое за помощь за это у меня для вас есть подарок. (дарит букву «О»)

Кнопка:А сейчас мы с вами проходим мимо замечательного музыканта Гусля. Послушайте какую замечательную музыку он играет. Как думаете, что за звук природы он проигрывает?

Дети: Ответы детей

Кнопка:все верно это похожа на звуки осени. Как думаете какой нетрадиционной технике рисования подходит это время года.

Дети: Ответы детей

Кнопка:все верно. смотрите ребята опять буква. Наверняка это какая-то подсказка. Возьмем ее и посмотрим на карту павильонном ли направление мы идем. Ребята чей домик мы должны сейчас пройти.

Дети: Ответ детей

Кнопка: да это же дом Знайки. Давайте поспешим. А то город все становиться мрачней.

(появляется каточка и изображение знайки)

Знайка: какая же ты молодец, кнопочка, что привела на подмогу ребят. Они нам точно помогут разобраться почему в нашем городе стали бесцветные цветы, а где – и вовсе пропали. Но сначала я хотел бы проверить ваши знания о нетрадиционные техники рисования. Для этого я подготовил для вас загадки. Вы готовы?

Дети: Ответ детей

Знайка:(загадывает загадки)

В краску кисточку макнули,

А потом на лист стряхнули.

Получилось необычно,

Интересно, непривычно

Мы чуть-чуть подрисовали –

Из пятна сюжет создали (кляксография)

Крючки и петельки,

Штрихи и линии

Мы ниткой сделаем

Цветные лилии (ниткография)

Щетка с брызгами поможет

На листе картину сложить (набрызг)

На грунтованном листе

Нацарапаем мы что-то

И получится пейзаж

В хитрой технике… (граттаж)

Листик краской мы покрыли

Пополам его сложили

Отпечаток получился

В бабочку он превратился (монотипия)

Какие молодцы. Все загадки отгадали. Счастливого вам пути!!!

Кнопка: ребята, посмотрите на доме Знайки появились две буквы после того, как вы отгадали загадки. Давайте их возьмем и поскорей отправимся к дому Тюбика. Вот он нам должен точно помочь. А чтоб нам было веселей дружно песенку споем.

(кнопка берет со бой буквы «И», «К»)

Физкультминутка

Я иду, и ты идешь
Я иду, и ты идешь — раз, два, три. (Шагаем на месте.)
Я пою, и ты поешь — раз, два, три. (Хлопаем в ладоши.)
Мы идем, и мы поем — раз, два, три. (Прыжки на месте.)
Очень дружно мы живем — раз, два, три. (Шагаем на месте.)

Вот мы и у дома Тюбика.

(Кнопка стучится в дверь, открывает грустный Тюбик)

Кнопка: Ты что такой грустный. Что случилось?

Тюбик: извелся весь никак не могу подобрать цвета к картинам, которые хотел подарить на день города. Уже все краски перевел, даже уже брал цвета у наших цветов что растут на улице.

Кнопка: так они из - за тебя стали прозрачные и без цветные.

Тюбик: Я так увлекся, что совсем не подумал о последствиях. Как же теперь все исправить.

Кнопка: А давай спросим у наших ребят. Ребята как вы думаете? Что нужно сделать чтоб в нашем городе снова ожили цветы.

Дети: Ответ детей

Тюбик:хорошая идея. А рисовать мы с вами будем в нетрадиционной технике рисования оттиск овощами. У меня даже все готово. Но сначала давайте подберем цвета к моим картинам. Чтобы я мог их закончить.

(дети подбирают оттенки цветов к картине. Одна картины выполнены в теплых тонах, другая в холодных)

Как здорово у вас получается. Раз два и все готово. Ну а теперь давайте заполним наш город цветами в теплых тонах. Проходите в мою мастерскую, занимайте свои места и приступайте к работе.

(дети рисуют цветы в нетрадиционной технике рисования звучит спокойная музыка)

Тюбик с Кнопкой: какая красота, у вас получилось цветы даже лучше, чем были. Спасибо вам большое.

Тюбик: а что это у вас такое. Буквы какие - то. давайте попробуем их сложить в одно слово.

(ребята складывают буквы в одно слово «художник»)

Тюбик:Ребята, а ведь и правда вы настоящие художники, которые очень много знают про техники нетрадиционного рисования и очень красиво рисуете. И в знак благодарности я хочу вас угостить. Помогай Кнопка.

Кнопка:Конечно.

(угощают детей)

Кнопка:ну а теперь нам пора оправляться в детский сад. Давайте встанем в круг

Если дружно встать на ножки

Топнуть, прыгнуть – не упасть

То легко ребята смогут

Снова в детский сад попасть.

Вот мы с вами и оказались в детском саду. От всех жителей цветочного города хотела вам сказать большое спасибо, что помогли вновь украсить город цветами. Что вам больше всего понравилось в нашем путешествий? Хотели бы вы снова по бывать в нашем сказочном городе?

Дети: Ответ детей

Мне тоже очень понравилось у вас, но мне пора возвращаться к своим друзьям. До свидания, ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/504323-razvlekatelnoe-meroprijatie-po-netradicionnoj