Классный час «Огонь наш друг и враг»

Классный час «Огонь – наш друг и враг»

Цель: формировать знания детей о правилах пожарной безопасности

Задачи:

- уточнить представление о роли огня в жизни людей как положительной, так и отрицательной;

- развивать память, сообразительность, находчивость;

-воспитывать ответственность за свои поступки и свое поведение в повседневной жизни.

1. Сообщение темы

- Ребята, сегодня на занятии мы повторим правила пожарной безопасности, способы тушения пламени, проверим, насколько хорошо вы знаете правила обращения с огнем.

2. Актуализация знаний

- Огонь – одно из чудес света. Человек познакомился с огнем давно, и с тех пор человек и огонь стали друзьями.

- Какую пользу приносит огонь людям?(Приготовление пищи, отопление помещений, на объектах производства, обогрев в природных условиях).

- Сможет ли человек отказаться от огня? Почему?

Пламя бьётся из-под крыши,

Крик о помощи мы слышим,

Суетятся все, кошмар!

Это бедствие - ... (Пожар)

- Когда возникает пожар?

- О чем нужно всегда помнить при пользовании огнем? (О правилах пожарной безопасности)

3. Работа по теме

- Если мы не будем соблюдать ППБ, огонь – друг станет для нас врагом. Раньше пожары на Руси всегда были страшным бедствием. Выгорали целые города: Новгород, Суздаль, Владимир, Москва, - погибали тысячи людей, а оставшимся в живых приходилось отстраивать новое жилье.

- Подумайте, почему пожар уничтожал целые города за несколько часов? (Дома построены из дерева, люди были не обучены ППБ, не могли тушить пожар)

- Государство несло большие убытки. Необходимо было составить государственные законы и создать пожарную службу. В 1365 году Москву, которая выгорала полностью несколько раз, стали строить из белого камня. В 1504 году были изданы первые пожарные правила и организована пожарно-сторожевая охрана. И, начиная с тех времен, людей стали обязывать соблюдать ППБ и наказывать нарушителей. По одному человеку от 10 дворов несли службу на заставах города, пост был огражден решетчатыми воротами; следили за порядком, в случае возникновения пожара сгоняли народ для его тушения, а тех, кто отказывался тушить, били палками и волокли на пожар силой.

- Закон настоящего времени, который обязаны соблюдать мы с вами, называетсяФедеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 69-ФЗ  «О пожарной безопасности», с изменениями в 2021 году.

- Назовите причины пожаров. (Неосторожное обращение с огнем, неисправность электрооборудования и нарушение правил эксплуатации, неисправность печного отопления, игры детей с огнем).

- Давайте повторим ППБ

Нельзя играть с огнем, следить за маленькими детьми.

Следить за работой электроприборов.

Выполнять меры безопасности при эксплуатации газовой плиты и печей.

Выполнять правила безопасности при запуске фейерверков, петард.

Работа с плакатом

- Назовите меры безопасности при пользовании электроизделиями. (При покупке убедиться в наличии сертификата качества, изучить инструкцию по эксплуатации эл.изделия, перед включением проверить исправность вилки, розетки, располагать подальше от штор и батарей, вкл. и выкл. сухими руками, сначала шнур подключить к прибору, затем к розетке, не перегружать эл.сеть, во время работы следить, не оставлять без присмотра, не ставить предметы интерьера на прибор, розетка в должна быть в доступном месте, вытирать пыль только после отключения из розетки, в случае неисправности немедленно отключить, самому не ремонтировать)

- Назовите меры безопасности при пользовании газовой плитой. (Изучить инструкцию по эксплуатации, устанавливать подальше от стен, столов , штор, в рабочем состоянии не оставлять без присмотра, не использовать для обогрева помещения и сушки белья, содержать в чистоте, не допускать попадания жидкости на комфорку, при появлении запаха газа закрыть кран, проветрить, не пользоваться открытым огнем)

- Правила безопасности при использовании пиротехнических средств. (При покупке убедиться в наличии сертификата качества, изучить инструкцию по эксплуатации, использовать в присутствии взрослых, только на улице на открытых площадках, подальше от строений, убедиться в отсутствии людей и животных в радиусе 100 метров, отходить на безопасное расстояние)

- Меры пожарной безопасности в лесу.(Запрещено пользоваться открытым огнем, сжигать траву, оставлять мусор, материалы, пропитанные горючими веществами, осколки; выбрать правильно место для разведения костра)

- Как выбрать место для разведения костра?(В безветренную погоду, подальше от деревьев, окопать место для костра, приготовить материал для сжигания, постоянно следить за костром, потушить)

Действия во время пожара

- А если пожар произошел, что мы должны делать? (По возможности потушить, оценить обстановку, двигаться к ближайшему выходу, пригнувшись, дышать через одежду или мокрую ткань, помогать другим людям, оказывать помощь пострадавшим, вызвать службу МЧС)

- Опишите поведение людей при возникновении пожара. (Поведение определяется страхом из-за угрозы опасности; страх притупляет сознание, и человек не может правильно оценить обстановку, поэтому у людей начинается паника в виде оцепенения (полной неподвижности – 10%) и хаотичеких метаний – 90%. Поэтому, нужно успокоиться, вспомнить правила безопасного поведения, помочь другим людям)

Поражающие факторы огня

- Перечислите поражающие факторы пожара.(Открытый огонь, искры, нагретый воздух, дым, снижение уровня кислорода, токсичные продукты горения, падающие предметы и конструкции)

- Назовите способы тушения огня. (Водой, огнетушителем, плотной тканью, песком, землей).

- Что можно тушить водой? (Изделия из дерева, лесной пожар, сухую траву)

- Что такое огнетушитель? Это баллон, заполненный определенным составом. Состав бывает разный, и огнетушители подразделяются по видам в зависимости от состава. А как появился первый огнетушитель?В 18 веке при тушении пожара стали применять деревянные бочки, заполненные водой и оснащенные запалом с порохом; бочку закатывали в очаг пожара, происходил взрыв, и содержимое бочки тушило пламя.

4. Практическая работа: правила пользования огнетушителем

5. Просмотр видеороликов

6. Решение ситуаций

1. Вы находитесь дома и слушаете музыку. Через некоторое время из розетки, в которую включен магнитофон, начинает идти дым, и она трещит. Вилка не вытаскивается. Дым начинает идти из магнитофона. Ваши дальнейшие действия.

(Отключить электричество с помощью автоматов или рубильника; накрыть магнитофон плотной тканью, затем залить водой; вызвать пожарных)

2. Вы сидите в комнате и смотрите телевизор. Вдруг почувствовали запах дыма. Обнаружили, что дым идет с кухни. Он быстро заполняет всю квартиру. Вам тяжело дышать. Ваши дальнейшие действия.

(Закрыть дверь на кухню; отключить электроэнергию с помощью рубильника; мокрой тканью прикрыть нос и рот; пригнувшись, выйти из квартиры; вызвать пожарных).

3. Как вы поступите, если увидите, что маленькие дети разожгли во дворе костер и бросают в огонь бумагу и другие предметы.

(Затушу костер и объясню детям, что это опасно).

4. Вы увидели, что на человеке загорелась одежда. Ваши действия.

(Свалить пострадавшего с ног, накрыть его плотной тканью, не закрывая лицо, вызвать врача)

5. Во время пребывания в лесу вы обнаружили впереди себя огонь на деревьях и кустарниках. Ваши действия.

(Определить направление ветра и направление огня; уходить в наветренную сторону от огня; идти к населенному пункту или в сторону водоема (идти по течению, окунуться в водоем или перебраться на другой берег); сообщить о пожаре)

6. Вы с друзьями во время похода в лесу решили отдохнуть в палатке. Вдруг услышали крик: «Пожар! Огонь!». Выскочив из палатки, вы увидели, что всё вокруг в огне: и трава, и деревья, и кусты. Стало трудно дышать. Ваши дальнейшие действия.

(Пригнуться к земле; дышать через ткань; добраться до водоема: окунуться, или переплыть на другой берег; выйти к населенному пункту и сообщить о пожаре)

7. В одну розетку включено 3 электроприбора: утюг, компьютер, чайник. Что может произойти? (Перегрев электропроводки и ее воспламенение)

8. Загорелось масло на сковороде. Ваши действия. (Закрыть скороду крышкой, либо засыпать солью или землей из горшка комнатного растения)

7. Итог

- Объясните смысл высказывания: Пожар хуже войны.

- Когда огонь становится нашим врагом?

- Для чего каждый человек должен соблюдать правила пожарной безопасности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/504436-klassnyj-chas-ogonnash-drug-i-vrag