Слушаю с удовольствием

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №24 станицы Кавказская муниципального образования Кавказский район

Тематическое занятие для детей старшей, подготовительной группы

«Слушаю с удовольствием»

Ответственные: музыкальный руководитель

Мишукова В.И.

Дата проведения: 13.04.2016г.

2015 -2016 учебный год

ст. Кавказская

Тематическое занятие для детей старшей, подготовительной группы

«Слушаю с удовольствием»

(Занятие сопровождается презентацией)

Цель занятия: Обогатить музыкальные представления детей. Ознакомить с творчеством русских композиторов, привить любовь к классической музыке. Развитие памяти, музыкального вкуса, творческого воображения.

План занятия:

1. Знакомство с русскими композиторами. П. И. Чайковским и М. П. Мусоргским.

2. Знакомство с пьесой «Баба-Яга» в фортепианном и оркестровом исполнении.

3. Ознакомление детей с инструментальным составом симфонического оркестра.

4. Сравнительный анализ прослушанных произведений.

5. Просмотр мультфильма «Сказка сказывается»

6. Подведение итога занятия.

Ход занятия:

Дети заходят в зал и садятся на стулья.

Музыкальный руководитель:

1)Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Я приглашаю вас отправиться со мной в удивительное путешествие в мир музыки. Музыка окружает человека с самого его рождения, с колыбели. Ни один праздник не обходится без музыки. Музыкой можно выразить чувства человека, его переживания. Музыкой можно изобразить самые разные образы, в том числе и сказочные.

Давайте подумаем и вспомним, как называют людей, которые умеют сочинять музыку? (Ответы детей)

Правильно, композиторы. Они очень часто в своем творчестве использовали образы сказочных персонажей, вот например: Золушка, Русалочка, Золотой петушок, Конек-Горбунок, Снегурочка и т.д. Произведение, с которым я хочу вас познакомить сегодня, называется «Баба-Яга».

Этот великолепный сказочный герой множества русских народных сказок, ожил в музыке двух великих композиторов П.И. Чайковского и М.П. Мусоргского

2) Я предлагаю вам сейчас, ребята, прослушать это произведение в исполнении фортепиано.

(После прослушивания спросить детей о характере произведения. Отметить темп и динамику, рассказать о средствах музыкальной выразительности. Опрос детей.)

А сейчас мы послушаем эти произведения в исполнении симфонического оркестра. Во время слушания педагог отмечает звучание отдельных инструментов, и всего оркестра в целом.

3) Давайте теперь посмотрим, какие музыкальные инструменты входят в состав оркестра (показ иллюстраций), звучание каких инструментов они услышали в произведениях. Ответы детей.

4) Вот сегодня мы познакомились с двумя пьесами, носящие одинаковое название. Напомните название пьес и имя композиторов, написавшие их. Какое из них вам больше понравилось и почему? В каком исполнении эти произведения звучат ярче и почему? Какие средства музыкальной выразительности используют композиторы для передачи образа? Что можно сказать о характере пьесы?

5) В начале нашего занятия я отметила, что музыкальный образ прослушанной нами пьесы - это персонаж сказочный, и приготовила для вас приятный сюрприз, мультфильм, в котором отдельная роль отведена Бабе-Яге (смотрят мультфильм «Сказка сказывается»).

6) После просмотра фильма еще раз спросить детей о прослушанном произведении, их авторах. В каком исполнении они были представлены на занятии. Похвалить наиболее активных детей. Предложить детям нарисовать рисунки к прослушанному произведению и устроить выставку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/504582-slushaju-s-udovolstviem