Рабочая программа учебной дисциплины од.02.07 культура речи

Рабочая программа учебной дисциплины ОД.02.07 Культура речи является частью основной профессиональной образовательной программы – программы подготовки специалистов среднего звена (далее ОПОП ППССЗ) и разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее ФГОС СПО) по специальности 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам) Хореографическое творчество.

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Братское музыкальное училище»

Рабочая программа обсуждена на заседании предметно-цикловой комиссии «Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин»

протокол№__ от «__» ___________20__ г.

Председатель Скворцова С.Г. ___________________

Разработчик:

Вотякова Л.А., преподаватель Братского музыкального училища

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ

   1. Область примененияпрограммы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью образовательной программы подготовки специалистов среднего звена углубленной подготовки в соответствии с ФГОС СПО по специальности 51.02.01 Народноехудожественное творчество (по видам) Хореографическое творчество.

1. 1. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднегозвена:

Дисциплина входит в общеобразовательный учебный цикл, профильныеучебные дисциплины(ОД.02.07)

1. 1. Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины:

Целью учебной дисциплины Культура речи является повышение уровня практического владения современным русским литературным языком в разных сферах функционирования в письменной и устной разновидностях.

Задачи дисциплины:

- изучение принципов построения монологического и диалогического текста;

- изучение орфоэпических правил;

- овладение нормами словообразования, морфологии, синтаксиса;

- изучение трудных случаев орфографии и пунктуации;

- изучение стилей русского языка;

- освоение принципами речевого воздействия;

- изучение основных риторических правил.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

- анализировать тексты с точки зрения норм русскогоязыка;

- грамотно строить своюречь;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную русскуюречь;

- пользоваться словарями русскогоязыка;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

- основные составляющие русскогоязыка;

- различия между языком иречью;

- специфику устной и письменнойречи;

- правила продуцирования текстов разных деловых жанров лексические нормы;

- основные типысловарей;

- типы фразеологических единиц, их использование вречи;

- основные фонетическиеединицы;

- принципы русскойорфографии;

- морфологическиенормы;

- словообразовательныенормы;

- грамматические категории и способы их выражения в современном русском языке;

- основные единицысинтаксиса.

Основные задачи дисциплины направлены на формирование следующих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность икачество.

ОК4.Осуществлятьпоиск,анализиоценкуинформации,

необходимой дляпостановкиирешенияпрофессиональныхзадач, профессионального и личностногоразвития.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 11. Использовать умения и знания профильных учебных дисциплин федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в профессиональнойдеятельности.

ПК 1.1. Проводить репетиционную работу в любительском творческом коллективе, обеспечивать исполнительскую деятельность коллектива и отдельных его участников.

ПК 1.2. Раскрывать и реализовывать творческую индивидуальность участников любительского коллектива.

ПК 3.1. Исполнять обязанности руководителя любительского творческого коллектива, досугового формирования (объединения) социально-культурной сферы, принимать управленческие решения.

1. 1. Количество часов на освоение программыдисциплины:

максимальной учебнойнагрузкиобучающегося - 108 часов:

в томчисле:

обязательной аудиторной учебнойнагрузки обучающегося- 72 часа; самостоятельной работы обучающегося - 36часов.

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ

1. 1. Объем учебной дисциплины и виды учебнойработы

1. 1. Тематический план и содержание учебнойдисциплины

1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ

   1. Требованиякминимальномуматериально-техническомуобеспечению

Для реализации рабочей программы дисциплины Братское музыкальное училище располагает кабинетом русского языка и литературы;

Оборудование учебного кабинета:

• рабочие места по количеству обучающихся;

• рабочее место преподавателя;

• аудиторная доска;

• лингвистические словари;

• раздаточный материал;

• учебная литература.

Технические средства обучения: телевизор, интерактивная доска.

1. 3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным печатным или электронным изданием по учебной дисциплине.

Библиотечный фонд укомплектован печатными или электронными изданиями основной (за последние 5 лет) и дополнительной учебной литературой.

3.2.1. Основная литература:

1. Самсонов, Н. Б. Русский язык и культура речи : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Н. Б. Самсонов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 278 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11324-2. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:https://urait.ru/bcode/444943.01.2020).

3.2.2. Дополнительные источники:

1. Русский язык. Учебник для общеобразовательных учреждений . – М., Просвещение, 2012

2. Русский язык и культура речи./Учебное пособие для СПО. Введенская Л.А., Черкасова М.Н. – Ростов –на- Дону, Феникс, 2003

3. Русский язык. Пособие для общеобразовательных учебных заведений/Розенталь Д.Э. – М.,Дрофа, 2002

4. Культура и искусство речи. Пособие для СПО/ Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова – Ростов-на-Дону, Феникс, 1995

5. Укрощаем орфограмму. Пособие для СПО/Л.Б. Селезнева – Москва, 1993

6. Абсолютная орфографическая грамотность за 30 дней/Б.А. Макарова – М.,Астрель, 2010

7. Русский язык. Весь школьный курс. Упражнения, диктанты. Подготовка к ЕГЭ./Розенталь Д.Э. – М., Мир и Образование, 2017

8. Занимательные упражнения по русскому языку/Крайде М.Г – М., ВАКО, 2014

9. Контрольные тесты: орфография и пунктуация/ Гольцова Н.Г., Шамшин И.В. – М., Русское слово – учебник, 2012

10. Русский язык. Весь школьный курс в таблицах/сост. Петкевич Л.А. – Минск. Букмастер, 2007

3.2.3.Интернет-ресурсы:

1. Культура письменной речиhttp://www.gramma.ru

2. Культура русской речи. Учебник для вузов. Под ред. проф. Л. К. Граудиной и проф. Е. Н. Ширяева http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Linguist/graud/

3. Портал русского языка «ЯРУС»http://yarus.asu.edu.ru/?id=5

4. Проект «Русские словари»http://www.slovari.ru

5. Русскийязыкикультураречи:Учебник.Группаавторовhttp://e- libra.ru/read/234119-russkij-yazyk-i-kultura-rechi.html

6. Рябкова Н. И. Русский язык и культура речи : Электронный учебник: http://russkaja-fililogija.webnode.ru/uchebniki/russkij-yazyk-i-kultura-rechi/

7. Словопедия: русские толковые словариhttp://www.slovopedia.com

3.3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Реализация профессионального модуля по специальности 51.02.01

Народное художественное творчество (по видам) Хореографическое творчество

обеспечена педагогическими кадрами, имеющими высшее профессиональное

образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной

сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение

обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели проходят стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

5. ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

__________________________________________________________________

(наименование дисциплины)

по специальностям

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(код специальности)

(год набора________)

на 20__/20__ учебный год

В рабочую программу дисциплины вносятся следующие изменения:

Рассмотрен и утвержден на заседании предметно-цикловой комиссии ________________________________________ _________________________

протокол от «___»_______________20__г. №_____

Председатель ПЦК ____________________ ______________________

( подпись) (И.О. Фамилия)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/504852-rabochaja-programma-uchebnoj-discipliny-od020