- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговые тесты по биологии. 6 класс
11949
1
СПЕЦИФИКАЦИЯ ТЕКСТА (6 класс)
Название теста:
Итоговый тест по биологии для учащихся 6 класса.
Цель разработки: Тест разработан для проведения итогового тестирования по
предмету «Биология» 6 класс
Задачи:Определение уровня подготовленности по биологии учащихся 6 классов
средних общеобразовательных школ.
Содержание теста:
На выполнение итогового тестирования отводится 45 минут.
Тест состоит из заданий Зх уровней сложности.
Работа состоит из Зх частей, включающих 30 заданий.
Часть 1-я включает 10 заданий с выбором 1-го правильного ответа. Эти задания проверяют знания правил, фактов, процессов, законов.
Часть 2-ая содержит 3 задания: 1 - с выбором нескольких правильных ответов из шести, 1 - на установление соответствия, 1 - на установление последовательности биологических процессов, явлений, объектов.
Часть 3-я содержит 2 задания со свободным ответом.
В тест включен учебный материал по биологии, который составлен на основе Госстандарта среднего общего образования по предмету «Биология» по разделам.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЯМ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
Определять:
общие признаки живого организма;
значение живых организмов в природе и жизни человека;
строение, функции клеток растений, животных;
особенности строения тканей, органов и систем органов растений и животных;
процессы жизнедеятельности (дыхание, передвижение веществ, выделение конечных продуктов жизнедеятельности в живом организме);
размножение, рост и развитие растений, животных;
средуобитания живых организмов.
Распознавать:
типы плодов;
органы кровеносной системы животных;
Устанавливать:
правильную последовательность действий при изготовлении простейшего
микропрепарата:
правильную последовательность усложнения в строении дыхательной системы многоклеточных животных.
Объяснять:
процесс опыления;
поведение животных.
темы | Содержание | Количе ство заданий |
1 | Многообразие и значение живых организмов. | 1 |
2 | История открытия клетки. Строение растительной клетки. | 1 |
3 | Ткань. Проводящая и выделительная ткани. | 1 |
4 | Корень и корневая система. Типы корней. | 1 |
5 | Зоны корня. Изучение участков корня. | 1 |
6 | Видоизменения корней. | 1 |
7 | Побег и почка. | 1 |
8 | Стебель. Видоизменения стебля. | 1 |
9 | Лист. Внутреннее строение листа. | 1 |
10 | Образование органических веществ в листьях на свету. Фотосинтез. | 1 |
11 | Испарение воды листьями. | 1 |
12 | Видоизменения листа. Способы размножения растений вегетативными органами. | 1 |
13 | Строение цветка. Формула цветка. Биологическая роль соцветия. | 1 |
14 | Половое размножение растений. Опыление и оплодотворение. | 1 |
15 | Плоды и семена. | 1 |
16 | Развитие и дыхание проростка. | 1 |
17 | Образ жизни и жизнедеятельность одноклеточных животных. | 1 |
18 | Строение и жизнедеятельность многоклеточных организмов. | 1 |
19 | Пищеварительная система и переваривание пиши у позвоночных животных. | 1 |
20 | Дыхание многоклеточных животных. Строение дыхательной системы у позвоночных животных. | 1 |
21 | Выделительная система многоклеточных животных. позвоночных животных. | 1 |
22 | Строение кровеносной системы беспозвоночных и | 1 |
23 | Движение многоклеточных животных. | 1 |
24 | Особенности размножения многоклеточных животных. | 1 |
25 | Поведение животных. | 1 |
За верное выполнение заданий 1-й части выставляется 1 балл; за верно выполнение заданий 1 -2 второй части - 2 балла, если в ответе содержится одна ошибка, то экзаменуемому выставляется 1 балл. За неверный ответ или ответ, содержащий 2 и более ошибок, выставляется 0 баллов; за верный ответ в заданиях 3 второй части заставляется также 2 балла. 1 балл ставится в том случае, если в ответе неверно с определена последовательность двух последних элементов или они отсутствуют. В других случаях выставляется 0 баллов; за верный ответ в заданиях 3-й части выставляется также 2 балла.
Инструкция по выполнению заданий:
На выполнение итогового тестирования по биологии отводится 45 минут. Работа состоит из 3х частей, включающих 30 заданий.
Часть 1-я включает 10 заданий с выбором 1-го правильного ответа. Эти задания проверяют звания правил, фактов, процессов, законов.
Часть 2-ая содержит 3 задания:
1 - с выбором нескольких правильных ответов из шести.
1 - на установление соответствия,
1 - на установление последовательности биологических процессов, явлений, объектов.
Часть 3-я содержит 2 задания, при выполнении которых надо дать полный развернутый ответ.
Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые ответы, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поныли вопрос и проанализировали все варианты ответа.
Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднения, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые вы уверены. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время.
За выполнение различных по сложности заданий дается один или более баллов. Баллы, полученные, вами за выполнение задания суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
Вариант 1 Часть 1
При выполнении заданий этой части из пяти предлагаемых ответов выберите один верный.
Защищает растение от неблагоприятных факторов среды ткань:
А) Образовательная. В) Покровная.
С) Основная. D) Проводящая.
Е) Опорная.
Донце, сухие наружные чешуи, сочные внутренние - признаки:
А) Корневища. В) Плода.
С) Клубня. D) Луковица.
Е) Почки.
Из пыльника и нити состоит:
А) Пестик. В) Завязь
С) Цветоножка. D) Околоцветник
Е) Тычинка.
Представитель одноклеточных животных:
А) Гидра. В) Инфузория
С) Беззубка. D) Медуза
Е) Аскарида.
5 Вегетативный орган:
А)Корень. В) Цветок
С) Плод. Д) Семя
Е) Цветочная почка
6. Цветки, в которых имеются только пестики или тычинки:
А Однодомные. В) Бесполые.
С)Обоеполые. Д) Раздельнополые.
Е) Двудомные
7. Поглощение корнями растений питательных веществ из почвы - это:
А) минеральное питание. В) Фотосинтез.
С) Дыхание Д)Газообмен.
Е Движение.
8. Из лепестков состоит:
A) Венчик. В)Чашечка.
С) Тычинка. Д) Нектарник.
Е) Чашелистик.
Процесс образования органических веществ из воды и углекислого газа на свету - это:
А) Фотосинтез.В) Дыхание.
С) Транспирация.Д) Плазмолиз.
Е) Денатурация.
Из зародышевого корешка семени развиваются корни:
А) Главные. В) Боковые.
С) Придаточные. Д) Опорные.
Е) Воздушные.
ЧАСТЬ 2
При выполнении заданий этой части из шести предлагаемых ответов выберите все верные. Запиши выбранные буквы в алфавитном порядке:
1. Функции основной ткани:
А) Поглощения В) Запаса
С) Опоры Д) Защиты
Е) Фотосинтеза Ж) проведения.
Ответ:
В) Установи соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впиши в таблицу буквы выбранных ответов.
1.Признак плодов:Название плодов:
1) Сочный с тонкой кожицей плод.А) Костянка.
2) Сухой плод. В) Стручок.
Многосемянный плод.
Односемянный.
Разделён перегородкой на 2 камеры, к перегородке прикреплены семена.
Внутренняя часть плода деревянистая.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
С)При выполнении заданий установи правильнуюпоследовательность биологических процессов, явлений, практических действий. Запиши в таблицу буквы правильных ответов.
Установи правильную последовательность действий при приготовлений микропрепарата кожица лука:
1) Снятъ прозрачную кожицу с выпуклойстороны луковицы.
2) Нанести пипеткой 1-2 капли водына предметное стекло.
3)Настроитьмикроскоп.
4) Накрыть препарат покровным стеклом.
5) Рассмотреть микропрепарат.
ЧАСТЬ 3
При выполнении заданий этой части надо дать полный развернутый ответ на вопрос:
1 .Каковы особенности приспособления цветка к опылению?
Вариант 2.
Часть 1
При выполнении заданий этой части из пяти предлагаемых ответов выберите один верный.
Простой околоцветник образован:
А) Чашечкой или венчиком. В) Чашечкой и венчиком. С) Совокупностью тычинок. Д) Совокупностью плодолистиков.
Е) Пыльцевыми трубками.
В) Реснички.
Д) Ходильные ножки.
Органоиды передвижения амебы:А) Жгутики.
С) Ложноножки.
Е) Усики.
В) Фасоль Д) Тополь
Мочковатую корневую систему имеет:А) Лук
С) Береза
Е) Тыква.
В) Околоцветник
Д) Цветоножка и тычинка
Части цветка, участвующие в размножении:А) Пестик и тычинка
С) Пестик и венчик
Е) Тычинки и лепестки.
В) Эвглена
Д)Инфузория
Колониальное простейшее:А) Амеба
С) Вольвокс
Е) Бодо.
Среди перечисленных растений соцветие - кисть у:
А) яблониВ) ландыша
С) кукурузы Д) клевера
Е) подорожника.
Плод представляет истинную ягоду у:
А) земляники В) арбуза
С) рябины Д) вишни
Е) томата.
Четырехкамерный желудок характерен для:
А) кошки В) коровы
С) собаки Д) крота
Е) волка.
9. Опорно -двигательная система речного рака представлена:
А) подошвойВ) ходильными ногами
С) ногамиД) конечностями
Е) плавниками.
10. Ответная реакция организма на внешние раздражители - это:
А) возбуждениеВ) торможение
С) рефлексД) раздражение
Е) сокращение
ЧАСТЬ 2
А)При выполнении заданий этой части из шести предлагаемых ответов выберите все верные. Запиши выбранные буквы в алфавитном порядке:
1. Пищеварительная система белой планарии представлена:
А) ротВ) кишечная полость
С) желудокД) пищевод
Е) глотка.
В)Установи соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впиши в таблицу буквы выбранных ответов.
Виды животных: Кровеносная система:
Ящерица.А) Сердце двухкамерное.
Архар.В) Сердце трехкамерное.
Рыба.С) Сердце четырехкамерное
Лягушка.
Птица.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
С)При выполнении заданий установи правильную последовательность биологических процессов, явлений, практических действий. Запиши в таблицу буквы правильных ответов.
1. Установи правильную последовательность усложнения в строении дыхательной системы многоклеточных животных:
Гидра
Птица
Лягушка
Улитка
млекопитающее.
ЧАСТЬ 3
При выполнении заданий этой части надо дать полный развернутый ответ на вопрос:
1. Какое значение имеет в природе групповое поведение животных?
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/50490-itogovye-testy-po-biologii-6-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.