- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация родителям детей 2 младшей группы
Консультация для родителей
« когда дети говорят - «нет»
Составила:
Воспитатель д/с № 58
Насибуллина Р.И.
Чтобы помочь и себе, и ребенку справится со сложными периодами в жизни и не испортить отношения, прежде всего контролируйте собственную речь и поведение. Ограничьте употребление слова «нет» в своем лексиконе.
Ребенку старайтесь предлагать выбор, который исключает ответы «да» или «нет». Например, спросите его: « ты будешь пить молоко или кефир?»- вместо того , чтобы ультимативно заявить: «Ты будешь пить?». А если ребенок отказывается спать, то постарайтесь отвлечь его вопросами типа: «Ты собираешься сегодня укладывать спать рядом с собой мишку или куклу?». Обращайтесь к ребенку, просите его о помощи, вынуждая принимать решения: «Мне нужна твоя помощь, чтобы приготовить обед. Как ты думаешь, с чего нам сегодня начать?»
Поощряйте его самостоятельность: «Ты прекрасно со всем справишься сам! Тебе не нужен постоянный контроль со стороны взрослых.» маленький ребенок может и не понять, что вы ему говорите, но он обязательно почувствует ваше одобрение, когда сделает что-то самостоятельно.
Дружите со своими детьми, шутите с ними даже тогда, когда ситуация, на ваш взгляд, накалена до предела. Ведь чем чаще вы будете говорить своему ребенку: «Ты будешь это делать!», тем чаще будете слышать в ответ: «Нет,не буду!».
Это вполне естественная реакция ребенка на приказной тон взрослых в период взросления. Если же вы воспользуетесь юмором, то все будет по другому.
Когда же ваш ретивый сын или дочь в двадцать первый раз говорит вам «НЕТ»- не выходите из себя, а улыбнитесь и обнимите своего упрямца сказав: « Я не отпущу тебя до тех пор, пока ты не скажешь ДА». Ребенок увидит , что вы не сердитесь на него и обязательно смягчится.
Нижнекамск 2014
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/50491-konsultacija-roditeljam-detej-2-mladshej-grup
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.