Конспект "В лесу"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Детский сад №165» общеразвивающего вида

Итоговое занятие в группе раннего возраста

«В ЛЕСУ»

Провела: воспитатель Оганнисян Г.Ш.

Программное содержание.

Обучающие задачи:

активизировать познавательную и речевую деятельность детей.

закрепить знания детей о весне;

закрепить знания детей о цвете;

повторить с детьми геометрические фигуры (квадрат)

уточнить понятия: один – много.

Развивающие задачи:

развивать речь,

развивать интерес к игровым импровизациям,

развивать мыслительные умения: сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать,

развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные задачи:

способствовать формированию бережного отношения к животному миру и природным богатствам нашей планеты.

Интеграция видов деятельности:

Коммуникативная, игровая, восприятие художественной литературы и фольклора, двигательная, познавательная.

Материал. 

Кубики, обручи, медведь, цветы (желтые, красные, зелёные, синие), ёжик, прищепки, корзинка.

 Словарная работа.

 Весна, красный, желтый, зеленый, ежик, берлога, норка.

Ход занятия:

Ребята, посмотрите солнышко проснулось, а ребята проснулись?

С добрым утром глазки, вы проснулись? (смотрим в бинокль)

С добрым утром ушки, вы проснулись? (ладони к ушкам)

С добрым утром ручки, вы проснулись? (хлопаем в ладоши)

С добрым утром ножки, вы проснулись? (притопываем)

С добрым утром солнце! (ручки в сторону)

Мы проснулись! (голову слегка запрокинуть и широко улыбнуться)

Улыбнутся друг другу

В: Дети вы любите ходить гости или принимать гостей. Сегодня к нам придет гости наш друг. Но он опаздывает. Мне сказали, что тучки не пускают его. Давайте вместе найдем тучек и узнаем кто наш друг. Как вы думайте кого не пускают тучки? У нас в гостях солнышко. Какого оно цвета? (желтого) Посмотрите, какие у солнышка веселые глазки. Что оно делает? (улыбается) Давайте, и мы улыбнемся друг другу и солнышку.

Я слышала, что в лесу уже выросли цветы.

Солнышко приглашает вас на цветочную поляну. Но полянка находится очень далеко. Как вы думайте на чём мы поедем? (на автобусе, на машине, на поезде) На полянку мы поедем на поезде, я буду паровозом, а вы вагоны. (под музыку едем на цветочную поляну)

Ой, что это завал? Что же делать? (разбросаны кубики разного цвета)

Игра «Разбери по цвету кубики» 

Разобрать кубики по цветам: синие, желтые, красные.

-Умнички, справились с заданием!

Вот завал мы разобрали, дальше с вами пошагали.

А тут кто то ещё спрятался от нас. Да ещё и рычит на нас. Кто же это? (Медведь)

Да, это медведь. Зимой медведь, что делал? (Спал) Как называется домик медведя? (Берлога) Мишка долго спал, а теперь он очень хочет кушать. А что он любит кушать?(ягоды, рыбу, мед)

П.И. «Мишка косолапый»

 Теперь с мишкой попрощаемся. До свидания, мишка. Нам пора отправляться дальше.

Слышите, кто-то пыхтит здесь за пенёчком. Посмотрите, это ёжик.

Он как и медведь всю зиму спал, а весной проснулся. Потрогайте его. Он какой? (Колючий) А как называется домик ежика? (норка) Ежик тоже проголодался. А что же любит кушать он? (грибы, яблоки, молоко) Угостим ежика молоком. Но ежик все равно грустит?  Ёжик, почему ты такой грустный?

Ёж – Я потерял свои колючки.

 Ребята поможем ёжику найти колючки? (да)

Игра «Помоги ёжику надеть колючки»(стоя за столом)

 Дети посмотрите на ежа, чего у него нет (колючек)

 Ёж, а где колючки?

 Дома забыл, поможем, ребята ежу колючки на спину вернуть (предлагает детям одеть прищепки на спину ежатам) дети выполняют.

 Молодцы ребята, а теперь погладьте ежа каким он стал? (колючим)

В:А вы не забыли куда мы идём? (За цветами).

Где же они?

 Вот и полянка, а на ней цветы. Их так много. А как они пахнут, давайте их понюхаем. (Вдох носом, выдох ртом/ 3-4 раза)

А теперь будем собирать цветы. Сначала соберём красные, а потом желтые, зеленые, синие. Положим их в корзинку.

Сколько у нас цветов в корзинке? (Много)

А теперь пора в группу возвращаться, занимайте свои места в поезде. (возвращение под музыку в группу)

Из этих цветов мы сделаем красивые букетики и подарим мам.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/505002-konspekt-v-lesu