Да здравствует мыло душистое

Непосредственно образовательная деятельность по

воспитанию культурно-гигиенических навыков

"Да здравствует мылодушистое"

Цель:

• Познакомить детей со свойствами мыла и его разновидностями;

• Закрепить и уточнить знания детей о том, для чего люди используют мыло в повседневной жизни;

• Подвести детей к понятию, что "Чистота - залог здоровья";

• Воспитывать культурно-гигиенические навыки.

Материал к занятию:

• кусочки туалетного мыла по количеству детей;

• иллюстрации;

• мыло туалетное, хозяйственное, жидкое;

• для опытов: коробочки с водой, стружки мыла, трубочки для коктейля;

• книга К. Чуйковского "Мойдодыр";

• мыльные пузыри.

Ход НОД.

Воспитатель: Ребята, как много у нас гостей, подойдем, поздороваемся.

А знаете, вы ведь не просто поздоровались, а подарили друг другу частичку здоровья, потому что сказали: Здравствуйте! Здоровья желаю! Недаром русская народная поговорка говорит: "Здороваться не будешь, здоровья не получишь".

Воспитатель вносит в группу красивую коробочку, в которой находятся кусочки мыла (по количеству детей) разного цвета и запаха.

Ребята, нам принесли посылку, и мы пока не знаем, что в ней. Чтобы узнать, надо отгадать загадку.

Это наш хороший друг

Терпеть не может грязных рук.

На грязь оно сердится,

В руках оно вертится,

Запенится вода.

От страха грязь бледнеть начнет

И побежит, и потечет,

Исчезнет без следа.

И руки станут чистыми,

Душистыми, душистыми

Узнали без труда.

Правильно, это мыло! Теперь мы можем открыть и посмотреть, что в посылке. Действительно, ребята, здесь мыло. Как его здесь много, на всех хватит. Возьмите в руки по кусочку и скажите: какое мыло, что можно о нем сказать?

Ответы: дети обследуют кусочки мыла, гладкое, душистое, розовое, белое, желтое, теплое и т.д. А когда его намочишь, то мыло становится скользким.

Воспитатель обобщает ответы детей: мыло имеет цвет, запах, форму.

• Какое мыло нравится вам? (Ответы детей).

• А для чего нужно мыло? Разве нельзя вымыть руки и лицо обыкновенной водой? (Ответы: водой.)

Покажите, как мылом моете вы руки. Провести массаж пальчиков.

• Правильно, мыло отмывает грязь, уничтожает микробы и неприятные запахи. Мыло, которым моют руки, называется туалетное.

Туалетное – (в переводе с французского), выход в свет. То есть мы умываемся, одеваемся, причесываемся, приводим свой внешний вид в порядок. И только тогда мы идем на работу, в детский сад.

• А сейчас мы посмотрим на наш столик. Оказывается, мыло бывает не только туалетным. (Дети подходят к столу, где лежит разное мыло: туалетное, хозяйственное, жидкое).

Воспитатель рассказывает о разных видах мыла, где и как оно применяется, при этом привлекает к высказываниям детей.

• Теперь, дети, придя в магазин, вы без труда выберете себе необходимое мыло.

После рассказа воспитатель вместе с детьми проводит опыты.

1. В коробочки с чистой водой насыпать стружки мыла, понаблюдать, как постепенно мыло растворяется в воде, а при взбалтывании пенится.

2. С помощью трубочки для коктейля выдувать воздух в воду с растворенным мылом для образования пены. Игра "У кого пена выше и пышнее?"

(Дети делятся впечатлениями, высказывают свое мнение).

Вывод: Любое мыло растворяется в воде, пенится, образует много пузырьков.

Воспитатель предлагает посмотреть иллюстрации из сказки К. Чуйковского "Мойдодыр", обращает внимание на окончание произведения.

• Для чего люди моются, стирают белье, убираются в доме? (Ответы детей).

• Чтобы в доме чисто, уютно, не было микробов, все были чистыми, опрятными, аккуратными, а главное здоровыми, ведь

«чистота - залог здоровья».

Игры детей с мыльными пузырями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/50514-da-zdravstvuet-mylo-dushistoe