Культурная практика «Чистые ладошки» ( первая младшая группа)

Конспект игрового упражнения по формированию культурно –гигиеническихнавыковв первоймладшейгруппе«Чистыеладошки»

Цель: формирование у детей культурно-гигиенических навыков.Задачи:

1. Формировать навыки здорового образа жизни (закреплять знаниядетейопредметахтуалетаиихназначении;умениенамыливатьрукиивытиратьнасухо полотенцем;мытьлицо,неразбрызгиваяводу);

2. Развиватьнавыкисамообслуживания;

3. Воспитывать аккуратность, формировать желание быть чистым иопрятным.

Оборудование:куклаМаша

Предварительнаяработа:чтениеиразучиваниепотешекоформировании культурно- гигиенических навыков; беседы о здоровом образежизни.

Ходзанятия

1. Мотивационно-ориентировочныйэтап.

Стуквдверь.

Воспитатель:Ктожетамзадверью?

Дети: откроем дверь и посмотрим (Появляется испачканная куклаМаша)

В. Посмотрите, кто это?Д.ЭтонашакуклаМаша.

В.Маша,чтостобойслучилось?

Кукла Маша объясняет, что она шла к ребятам в гости, но от того, чтоспешила,упалаи испачкалась.

В. Маша, не переживай! Наши ребята умеют мыть руки и лицо, онинаучаттебя умываться! Иты будешьчистойи опрятной.

1. Основнаячасть.Поисковыйэтап

В. Ребята, давайте расскажем кукле Маше, как надо правильно мытьруки.Что сначала мы делаем?

Д.Надо закататьрукава,чтобыненамочитьрубашку,платье.

В. Правильно, нужно закатать рукава. Ребята, покажите Маше, как надозакатыватьрукава.

Д. Открываем кран и мочим руки.В.Апотомчтоделаем?

Д. Берем мыло и намыливаем руки.В.Адля чегонужномыло?

Д. Мыло смывает всю грязь.В.Как мы моемруки?

Д.Сначаларукисмочимводой,потомнамылиммылом,делаеммыльныеперчатки,потрёмоднуладошкуодругую.Апослеэтогосмываемводой.Затеммоемлицо.

В.Вотмы умылись,смыли срук мыло, что нужноделатьдальше?

Д. Отжать руки замочком над раковиной. Снять полотенце и вытеретьлицо и руки.

В. Ребята, покажите Маше, как надо отжимать замочком руки.В.Для чеговам нужнополотенце?

Д.Чтобынасухо вытиратьруки илицо.

В.Асейчасдавайтепокажем Маше какмы моем руки.

Практическийэтап

Детиидуткумывальникам.Закатываютрукава,открываюткран,намыливают ладошки, трут их друг о друга, смывают мыльную пену, моютлицо, закрывают кран, затем встряхивают руки и идут к полотенцам, чтобынасухо вытеретьрукии лицо.

Детивместесвоспитателем проговаривают потешку сдвижениями«Умываемся»

Физминутка«Умываемся»

Водичка, водичка, (подставить ладошки «под струю воды»)Умоймоё личико,(помытьлицоводой).

Чтобыглазкиблестели,(протеретьглазакулачками)

Чтобы щечки краснели, (слегка протереть щечки ладонями)Чтобсмеялся роток,(улыбаются)

Чтобкусалсязубок(сомкнутьгубы,«ам»)

Рефлексивно-оценочныйэтап

В.Молодцыребята,умылись,сталичистые.

Кукла Маша умывается и благодарит ребят за то, что они научили еёумываться.

В.Воткакиемычистыеикрасивые.

1. Заключительнаячасть.

В.Ребята,всесегоднябылимолодцы!КуклеМашеунасоченьпонравилось.Онаблагодаритвасиобязательнопридётвследующийразкнамвгости.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/505390-kulturnaja-praktikachistye-ladoshkipervaja-