- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сочинение описание «Прогулка в летнем лесу» в 3 классе
Конспект урока по русскому языку.
Тема: сочинение – описание «Прогулка в летнем лесу» в 3 классе.
Цели урока:
- образовательные: систематизировать, обобщить, закрепить знания и умения по теме «текст-описание»;
- развивающие: речь устная и письменная, слух, память, внимание, творческое воображение; развивать интерес к предмету
- воспитательные:, воспитывать любовь к окружающему миру.
Оборудование: ключевые слова на доске: лес, прогулка,
тенистые деревья, сочная трава, жужжание
насекомых, пение птиц, босиком по траве,
чистый воздух, хорошее настроение.
CD-диск «Живой лес»;
DVD-плеер.
Ход урока:
1.Беседа.
- Ребята, сегодня мы с вами будем мысленно «гулять» в летнем лесу.
- Вы все были в лесу?
- Какие растения растут в лесу?
- Какие насекомые, птицы живут в лесу?
2. Игра-релаксация.
А сейчас мы с вами поиграем в игру «Мое воображение» (разбор слова по значению «воображение»).
Инструкции: предлагаю ребятам удобно сесть, сделать три глубоких вдоха и выдоха (для снятия эмоционального напряжения), закрыть глаза и внимательно слушать мой голос.
Текст сопровождается записью на диске «Звуки леса».
«Представьте, что вы гуляете по лесу прекрасным летним днем (пауза). Вдруг вы почувствовали, как вас обдувает легкий ветерок (пауза). Оглянувшись, вы видите вокруг высокие тенистые деревья, зеленую сочную траву, красивые цветы (пауза). Сейчас вы слышите, как жужжат насекомые и поют птицы (пауза). Походите босиком по траве (пауза). Глубоко вдохните чистый воздух (пауза).
Сейчас вы чувствуете радость (пауза). И теперь вы с хорошим настроением возвращаетесь домой» (пауза).
Глубоко вдохните и выдохните. Медленно откройте глаза.
3. Рефлексия.
- Ребята, сейчас мы с вами в своем воображении прогулялись по летнему лесу.
- Что вы увидели?
- Что слышали?
- Что чувствовали?
4. Работа с текстом.
Из ваших ответов у нас получился текст. Давайте мы его озаглавим. Самый лучший заголовок запишем на доске.
Беседа о тексте (повторить, что означает слово «текст»):
- Вы знаете, что сочинение-текст содержит:
начало – вступление, основную часть, заключение. Текст-описание можно образно назвать картиной или фотографией. У каждого из вас они получатся свои.
- С чего мы можем начать описание того, что мы с вами вообразили?
- Какая основная мысль?
- Каким может быть заключение?
- Какие словосочетания нам пригодятся? (записать в тетради).
5. Домашнее задание.
Написать текст-описание.
6. Самооценка и рефлексия урока.
- Свое участие в уроке я оцениваю…
- На уроке мне понравилось…
- Мне не понравилось, что…
- Я чувствую себя…
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/505544-sochinenie--opisanie-progulka-v-letnem-lesu-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.