- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Что тебе подарить
Музыкально – литературная композиция
«Что тебе подарить?»
Под музыку «А, бабочка крылышками…» из к/ф «Обыкновенное чудо» выходят ведущие.
Ведущая 1: Добрый день, сегодня мы хотим поговорить с Вами о подарках, а точнее о том, как не просто бывает выбрать подарок для любимого человека.
Ведущая 2: Да – да – да, очень даже не просто. Не верите? Тогда убедитесь в этом сами.
Под музыку «А, бабочка крылышками…» ведущие удаляются, а на сцену выходят 2 мальчика – джентльмена с ними девочка-леди 1.
1 мальчик: Сэр, я вижу, вы чем – то озабочены?
2 мальчик: Я никак не могу решить, что же подарить моей бабушке?
1 мальчик: Подарите ей шаль или платок.
2 мальчик: Что вы сэр! Ей больше подойдёт модная шляпка, ведь она стройная, красивая, модная и очень молодая!
Чтение стихотворения «Ах, шляпки, шляпки!» авт. О.Полетаева
(читает девочка)
Ах, шляпки, шляпки! Восхитительная мода!
Неровный профиль, чудо силуэт.
Её поля для творчества свобода
Заколки, ленточки… цветов большой букет!
А сколько мастерства! Шикарное искусство!
Прекрасна дама, в шляпке с органзой…
Она как символ красоты и чувства…
Секрет хранит загадочный покрой.
Ах, шляпки, шляпки! Восхитительная мода!
Прекрасный, удивительный предмет.
Достаньте из старинного комода –
Изысканность, которой равной нет!
Под песню «Соломенная шляпка» из к/ф «Соломенная шляпка» джентльмены провожают леди 1.
Под музыку «А, бабочка крылышками…» из к/ф «Обыкновенное чудо» на сцену возвращаются два мальчика – джентльмена с ними девочки – леди 2,3.
1 мальчик: Сэр, а как вы думаете, что хотели бы получить в подарок наши леди?
2 мальчик: Ну, разумеется, куклу Барби.
1 мальчик: А, вот и не угадали! Полюбуйтесь-ка на них, сэр! (девочки смотрят в зеркальце, красят губы)
2 мальчик: Да – а! С этими девчонками – никакого сладу!
Не успели вырасти – требуют наряды.
Целый день в волнениях, целый день в заботах…
Ох, уж эти барышни! Ох, уж эти моды!
2 девочка: Трудно нам девчонкам в современном мире
Столько искушений в каждом магазине!
Бусы и заколочки, куклы и наряды,
А, какие вкусные детские помады!
Ах, как же мне всё хочется! Сразу б всё скупила!
Только бы у мамочки денежек хватило!
Хватило на ленточки, туфли, сапожки,
На часики с бантиком, чудо – серёжки,
На модную шапочку, сумку и книжку,
Резиновый мяч, косолапого мишку!
1 мальчик: Да, желаний ни счесть! Когда же их исполнять?
2 девочка: Ну, а я не спешу. Я могу подождать!
3 девочка: А вот, моё желание уже исполнилось! И я получила свой долгожданный подарок.
О таком наряде я
Музыкально – литературная композиция
«Что тебе подарить?»
Под музыку «А, бабочка крылышками…» из к/ф «Обыкновенное чудо» выходят ведущие.
Ведущая 1: Добрый день, сегодня мы хотим поговорить с Вами о подарках, а точнее о том, как не просто бывает выбрать подарок для любимого человека.
Ведущая 2: Да – да – да, очень даже не просто. Не верите? Тогда убедитесь в этом сами.
Под музыку «А, бабочка крылышками…» ведущие удаляются, а на сцену выходят 2 мальчика – джентльмена с ними девочка-леди 1.
1 мальчик: Сэр, я вижу, вы чем – то озабочены?
2 мальчик: Я никак не могу решить, что же подарить моей бабушке?
1 мальчик: Подарите ей шаль или платок.
2 мальчик: Что вы сэр! Ей больше подойдёт модная шляпка, ведь она стройная, красивая, модная и очень молодая!
Чтение стихотворения «Ах, шляпки, шляпки!» авт. О.Полетаева
(читает девочка)
Ах, шляпки, шляпки! Восхитительная мода!
Неровный профиль, чудо силуэт.
Её поля для творчества свобода
Заколки, ленточки… цветов большой букет!
А сколько мастерства! Шикарное искусство!
Прекрасна дама, в шляпке с органзой…
Она как символ красоты и чувства…
Секрет хранит загадочный покрой.
Ах, шляпки, шляпки! Восхитительная мода!
Прекрасный, удивительный предмет.
Достаньте из старинного комода –
Изысканность, которой равной нет!
Под песню «Соломенная шляпка» из к/ф «Соломенная шляпка» джентльмены провожают леди 1.
Под музыку «А, бабочка крылышками…» из к/ф «Обыкновенное чудо» на сцену возвращаются два мальчика – джентльмена с ними девочки – леди 2,3.
1 мальчик: Сэр, а как вы думаете, что хотели бы получить в подарок наши леди?
2 мальчик: Ну, разумеется, куклу Барби.
1 мальчик: А, вот и не угадали! Полюбуйтесь-ка на них, сэр! (девочки смотрят в зеркальце, красят губы)
2 мальчик: Да – а! С этими девчонками – никакого сладу!
Не успели вырасти – требуют наряды.
Целый день в волнениях, целый день в заботах…
Ох, уж эти барышни! Ох, уж эти моды!
2 девочка: Трудно нам девчонкам в современном мире
Столько искушений в каждом магазине!
Бусы и заколочки, куклы и наряды,
А, какие вкусные детские помады!
Ах, как же мне всё хочется! Сразу б всё скупила!
Только бы у мамочки денежек хватило!
Хватило на ленточки, туфли, сапожки,
На часики с бантиком, чудо – серёжки,
На модную шапочку, сумку и книжку,
Резиновый мяч, косолапого мишку!
1 мальчик: Да, желаний ни счесть! Когда же их исполнять?
2 девочка: Ну, а я не спешу. Я могу подождать!
3 девочка: А вот, моё желание уже исполнилось! И я получила свой долгожданный подарок.
О таком наряде я раньше лишь мечтала…
Пока однажды маме о нём не рассказала.
Она, как добрый ангел, как сказочная фея
Принялась желанье исполнять скорее.
Раскроила платье, шляпку смастерила,
А потом всё кружевом, лентами обшила.
И, вот, в наряде барышни на сцене я стою:
«Спасибо, добрый ангел, я так тебя ЛЮБЛЮ!!!»
Под музыку «А, бабочка крылышками…» из к/ф «Обыкновенное чудо» два мальчика – джентльмена уводят со сцены девочку – леди 2 и возвращаются обратно с девочками – леди 4, 5. На сцене два мальчика – джентльмена и девочки - леди 3, 4, 5.
1 мальчик: Ну, и самая серьёзная проблема, сэр, что же подарить в подарок нашим дорогим мамам?
2 мальчик: О! На это счёт у меня есть несколько вариантов…
Чтение стихотворения «Мимоза для мамы»
4 девочка: Весной распустилась мимоза в саду.
Её рвать не стану, её - смастерю.
Возьму для поделки бумагу и клей,
Примусь за работу, друзья, поскорей.
Я очень стараюсь, работа «кипит».
И вот, уже веточка в вазе стоит.
За ней появились чудесный листок,
Пушистенький, жёлтый мимозин цветок.
Ура! Получилась мимоза моя!
В подарок несу я её для тебя.
Кому же подарок такой дорогой?
Для мамы любимой, для мамы родной!
Чтение стихотворения «Лесные бусы» авт. М.Садовский
3 девочка: Хочу лесные бусы я маме подарить.
Они не продаются – их надо смастерить.
Продену я травинку в сосновую иглу,
Иголкой землянику душистую проткну.
Потом найду чернику, но в рот не положу –
Поближе к землянике чернику усажу.
Потом орех прохладный на тропке подниму,
А следом жёлудь жёлтый подвинется к нему.
Потом найду рябину и всё начну опять:
Багряный, чёрный, жёлтый низать, низать, низать.
Я сделаю застёжку из мягкой бересты,
Такие бусы маме в лесу, найдёшь и ты!
Чтение стихотворения «Мамин портрет»
5 девочка: Что подарить тебе, родная,
В весенний праздник «Мамин день»?
Цветы? Конфеты? Послушанье?
Билет в кино? Или сирень?
Нет, моя мама дорогая,
Подарком будет твой портрет!
В нём доброта, любовь, забота
Тебя родная, краше нет!
1 мальчик: Я думаю, что наши советы и предложения не останутся без внимания, сэр.
2 мальчик: Ну, разумеется! И проблема подарков, наконец – то, будет исчерпана, сэр!
Ведущая: А главное, помните, каким бы не был ваш подарок, главное, чтобы он был приготовлен …
1 ребёнок: с заботой и нежностью,
2 ребёнок: с теплотой и волнением,
3 ребёнок: старанием и вдохновением,
4 ребёнок: от всего сердца с
все хором: Л Ю Б О В Ь Ю !!!
Под музыку «А, бабочка крылышками…» из к/ф «Обыкновенное чудо» все покидают сцену.
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/505848-chto-tebe-podarit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.