- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по английскому языку 7 класс
Календарно-тематическое планирование 7 класс
№ | Тема | Дата проведения | 7а | 7б | Воспитательная работа |
Взаимоотношения в семье и с друзьями. Семейные праздники. Обязанности по дому (10 часов) | |||||
| Отношения с родителями. | 5.09 | |||
| Братья и сестры. | 6.09 | |||
| Конфликты с друзьями. | 7.09 | |||
| Как сгладить любой конфликт. | 12.09 | |||
| Проблема взрослых и подростков. | 13.09 | |||
| Каникулы с друзьями. | 14.09 | |||
| Обязанности по дому. | 19.09 | |||
| Правила поведения дома. | 20.09 | |||
| Кулинарныйталант. День рождения лучшего друга/подруги. | 21.09 | |||
| Обобщение иконтроль материала по теме «Взаимоотношения в семье и с друзьями» | 26.09 | |||
Внешность и характер человека/литературного персонажа ( 7 часов) | |||||
11 | Межличностныеотношениявшколе | 27.09 | |||
12 | Описаниехарактера | 28.09 | |||
13 | Отрицательныекачества | 3.10 | |||
14 | Положительныечертыхарактера | 4.10 | |||
15 | Найди себя | 5.10 | |||
16 | Кто есть кто? | 10.10 | |||
17 | Обобщениеиконтроль по теме «Внешность и характер человека» | 11.10 | |||
Досуг и увлечение/хобби современного подростка (10 часов) | |||||
18 | Чтениекниг/журналов | 12.10 | |||
19 | Театр иликино? | 17.10 | |||
20 | Фанатспортаилилежебока? | 18.10 | |||
21 | Необычноехобби | 19.10 | |||
22 | Досугиувлечения | 24.10 | |||
23 | Смартфоны | 25.10 | |||
24 | Кружкипоинтересам | 31.10 | |||
25 | Виртуальнаяэкскурсиявмузей. Музеи под открытымнебом | 1.11 | |||
26 | Волонтерскоедвижение | 2.11 | |||
27 | Обобщениеиконтроль по теме «Досуг и увлечения современного подростка» | 7.11 | |||
Здоровый образ жизни (10 часов) | |||||
28 | Бытро и вкусно, но полезно ли? Любимое блюдо. | 8.11 | |||
29 | Здоровыйобразжизнииегосоставляющие | 9.11 | |||
30 | Доктораифитнес-тренеры | 14.11 | |||
31 | Ты в форме? Олимпийскиевидыспорта.Профессиональный спорт | 15.11 | |||
32 | Отдых и спорт втуристическомлагере,кемпинге. Экстремальныевидыспорта | 16.11 | |||
33 | Чтонужно,чтобывестиздоровыйобразжизни? | 21.11 | |||
34 | Как часто ты ходишь кврачу? | 22.11 | |||
35 | Отказотвредныхпривычек | 23.11 | |||
36 | Спорт.Видыспорта. Видыспортадлялюдейс ограниченнымивозможностями | 28.11 | |||
37 | Обобщениеиконтроль по теме «Здоровый образ жизни» | 29.11 | |||
Покупки: одежда,обувь и продуктыпитания ( 7 часов) | |||||
38 | Пищевые привычки» | 30.11 | |||
39 | Особенности русской | 5.12 | |||
40 | Карманныеденьги | 6.12 | |||
41 | Ты то, что ты ешь | 7.12 | |||
42 | Подарки для всех | 12.12 | |||
43 | Выражение благодарности и восхищения | 13.12 | |||
44 | Обобщение и контроль материала по теме «Еда и покупки». | 14.12 | |||
Школа,школьная жизнь ( 10 часов) | |||||
45 | Школьныйпраздник | 19.12 | |||
46 | НнаяКлассная комната. Оснащениешколы. | 20.12 | |||
47 | Контрольная работа за I полугодие | 21.12 | |||
48 | Компьютерныйкласс | 26.12 | |||
49 | Любимыйпредмет. Проектнаядеятельностьвшколе | 27.12 | |||
50 | Мероприятиявшколе. Школьныетрадиции | 28.12 | |||
51 | Дежурствовшколе. Классныйчас | 16.01 | |||
52 | Школабудущего. | 17.01 | |||
53 | Перепискашкольниковс зарубежнымдругом/подругой | 18.01 | |||
54 | Обобщение и контроль материала по теме «Школа. Школьная жизнь» | 23.01 | |||
Каникулы в различное время года. Виды отдыха. Путешествия по России и зарубежным странам ( 10 часов) | |||||
55 | Каникулывразличноевремягода | 24.01 | |||
56 | Путешествия. ВВаэропорту | 25.01 | |||
57 | Видыпутешествий | 27.01 | |||
58 | Экскурсии | 30.01 | |||
59 | На каком видетранспорта тыпредпочитаешьпутешествовать? | 31.01 | |||
60 | На железнодорожном вокзале | 1.02 | |||
61 | Виртуальныетуры | 4.02 | |||
62 | Вкакоевремягодатыпредпочитаешьпутешествовать? | 6.02 | |||
63 | Путешествияиприключения | 7.02 | |||
64 | Обобщение и контроль материала по теме «Каникулы в различное время года» | 8.02 | |||
Природа: дикие и домашние животные. Климат, погода. Окружающи й мир ( 7 часов) | |||||
65 | Защитаокружающейсреды | 11.02 | |||
66 | Человек и природа. | 14.02 | |||
67 | Давайте беречь природу. | 15.02 | |||
68 | Как помочь природе? | 18.02 | |||
69 | Что такое экология. | 21.02 | |||
70 | Мир природы в Шотландии | 22.02 | |||
71 | Обобщение и контроль материала по теме «Природа» | 25.02 | |||
Жизнь в городе и сельской местности. Транспорт ( 6 часов) | |||||
72 | В деревне. | 28.02 | |||
73 | На ферме. | 1.03 | |||
74 | Моя малая родина | 4.03 | |||
75 | Жизнь в городе и за городом. | 7.03 | |||
76 | Главные достопримечательности Британских островов | 8.03 | |||
77 | Обобщение и контроль материала по теме «Жизнь в городе и сельской местности» | 11.03 | |||
Средствамассовойинформации ( 5 часов) | |||||
78 | Всё в Интернете. | 14.03 | |||
79 | Современныетехнологии и телевидение и в жизни подростков. | 15.03 | |||
80 | Интернет исовременныйподросток. Безопасность в Интернете для подростка. | 18.03 | |||
81 | Интернет в школе. | 21.03 | |||
82 | Обобщение и контроль материала по теме «Средствамассовойинформации» | 22.03 | |||
Роднаястрана и страны изучаемого языка ( 10 часов) | |||||
83 | Россия и Великобритания. | 4.04 | |||
84 | Национальная кухни России и Англии. | 5.04 | |||
85 | Лондон: что посетить? | 8.04 | |||
86 | ИсторическиедостопримечательностиЛондона. | 11.04 | |||
87 | Традициикоролевского двора. | 12.04 | |||
88 | Москва: что посетить? | 15.04 | |||
89 | Москва–столица нашей Родины. | 18.04 | |||
90 | История Москвы. | 19.04 | |||
91 | Викторина: это Москва или Лондон? | 22.04 | |||
92 | Обобщение и контроль по теме «Родная страна и страны изучаемого языка» | 26.04 | |||
Выдающиеся людироднойстраныистранизучаемого языка ( 10 часов) | |||||
93 | Из истории королевской семьи. | 29.04 | |||
94 | Великие поэты. | 10.05 | |||
95 | Писатели. | 13.05 | |||
96 | Спортсмены. | 16.05 | |||
97 | Ученые. | 17.05 | |||
98 | Великие футболисты. Обобщение и контроль. | 20.05 | |||
99 | Музыканты и спортсмены России и стран изучаемого языка. | 23.05 | |||
100 | Великие умы | 24.05 | |||
101 | Годовая контрольная работа. | 27.05 | |||
102 | Исследование неизведанного мира. | 30.05 | |||
Лист изменений в тематическом планировании
№записи | Дата | Изменения, внесенные в КТП | Причина | Согласование с зам. директора по УР |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506159-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-angl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Методика преподавания русского языка»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.