Контрольная работа за 1 полугодие 6 класс

Контрольная работа за 1 полугодие в 6 классе

Тестовые задания составлены на основе пройденного материала (MidTest – Module 1-5)

учебника “Spotlight 6” под ред. Ю.Ваулиной для 6-го класса.

Контрольная работа состоит из 5 заданий – Лексика, грамматика, разговорная речь и чтение.

Задание №1 (базовый уровень) – проверка владения лексическим материалом - вставить подходящее по смыслу слово.

Задание №2 (базовый уровень) – проверка знания грамматики: ответить на вопрос.

Задание №3 (базовый уровень) – проверка владения лексическим материалом - вставить подходящее по смыслу слово.

Задание №4 (базовый уровень)– в этом задании проверяется уровень понимания основного содержания прочитанного текста с выбором правильного ответа.

Задание №6 (повышенной сложности) - письмо. Проверяется лексический запас, навыки письменной речи и орфографии. Учащимся предлагается написать короткое сообщение о своем отдыхе.

Критерии оценивания: Максимальное количество 35 баллов.

33 - 35 – «5»

25- 32 – «4»

17-24 – «3»

Ниже 17 – «2»

*Задание повышенной сложности оценивается в 10 баллов: содержание – 3 балла, употребление лексики и грамматики – 4 балла, орфография – 3 балла.

Критерии оценки письма

8-10 баллов

1.Содержание: коммуникативная задача решена полностью.

2.организация работы: высказывание логично, использованы средства логической связи, соблюден формат высказывания и текст поделен на абзацы.

3. лексика: лексика соответствует поставленной задаче и требованиям данного года обучения.

4. грамматика: использованы разнообразные грамматические конструкции в соответствии с поставленной задачей и требованиям данного года обучения языку, грамматические ошибки либо отсутствуют, либо не препятствуют решению коммуникативной задачи.

5. Орфография и пунктуация: орфографические ошибки отсутствуют, соблюдены правила пунктуации: предложения начинаются с заглавной буквы, в конце предложения стоит точка, вопросительный или восклицательный знак, а также соблюдены основные правила расстановки запятых.

5-7 баллов

1.Содержание: коммуникативная задача решена полностью.

2.организация работы: высказывание логично, использованы средства логической связи, соблюден формат высказывания и текст поделен на абзацы.

3. лексика: лексика соответствует поставленной задаче и требованиям данного года обучения. Но имеются незначительные ошибки.

4.грамматика:использованы разнообразные грамматические конструкции в соответствии с поставленной задачей и требованиям данного года обучения языку, грамматические ошибки незначительно препятствуют решению коммуникативной задачи.

5. Орфография и пунктуация: незначительные орфографические ошибки, соблюдены правила пунктуации: предложения начинаются с заглавной буквы, в конце предложения стоит точка, вопросительный или восклицательный знак, а также соблюдены основные правила расстановки запятых.

1-4 балла

1.Содержание: Коммуникативная задача решена частично,

2.организация работы: высказывание нелогично, неадекватно использованы средства логической связи, текст неправильно поделен на абзацы, но формат высказывания соблюден.

3. лексика: местами неадекватное употребление лексики.

4.грамматика:имеются грубые грамматические ошибки.

5. Орфография и пунктуация: незначительные орфографические ошибки, не всегда соблюдены правила пунктуации: не все предложения начинаются с заглавной буквы, в конце не всех предложений стоит точка, вопросительный или восклицательный знак, а также не соблюдены основные правила расстановки запятых.

0 баллов

1.Содержание: Коммуникативная задача не решена.

2.организация работы: высказывание нелогично, не использованы средства логической связи, не соблюден формат высказывания, текст не поделен на абзацы.

3. лексика: большое количество лексических ошибок.

4.грамматика: большое количество грамматических ошибок.

5. Орфография и пунктуация: значительные орфографические ошибки, не соблюдены правила пунктуации: не все предложения начинаются с заглавной буквы, в конце не всех предложений стоит точка, вопросительный или восклицательный знак, а также не соблюдены основные правила расстановки запятых.

Творческие письменные работы (письма, разные виды сочинений, эссе, проектные работы, вт.ч. в группах) оцениваются по пяти критериям:

1.Содержание (соблюдение объема работы, соответствие теме, отражены ли все указанные в задании аспекты, стилевое оформление речи соответствует типу задания, аргументация на соответствующем уровне, соблюдение норм вежливости).

2.Организация работы (логичность высказывания, использование средств логической связи на соответствующем уровне, соблюдение формата высказывания и деление текста на абзацы);

3.Лексика (словарный запас соответствует поставленной задаче и требованиям данного года обучения языку);

4.Грамматика(использование разнообразных грамматических конструкций в соответствии с поставленной задачей и требованиям данного года обучения языку);

5.Орфография и пунктуация (отсутствие орфографических ошибок, соблюдение главных правил пунктуации: предложения начинаются с заглавной буквы, в конце предложения стоит точка, вопросительный или восклицательный знак, а также соблюдение основных правил расстановки запятых).

Middle test 6^th form

1. Complete the sentences with on/in/at.

1. Goodbye! See you ___ Saturday.

2. I usually get up ___ 8 o’clock in the morning.

3. What are you doing ___ Thursday evening?

4. My granny’s birthday is ___ February.

5. I like to look at the Moon ___ night.

6. We often go to the beach ___ summer.

7. Let’s meet ___ 6-30 tomorrow evening.

2. Write short answers to the questions.

1. Do you like summer holidays? – ______________________________.

1. Does your friend like skiing? – ________________________________.

1. Does your dad/mom like sports? – _________________________________.

1. Do you speak French? – _______________________________.

1. Do your parents speak English? – ______________________________.

3. Use by/on/in to complete the sentences.

1.Do you like travelling ___ train?

2.She goes to work ___ foot.

3.How long does it take from Moscow to Sochi ___ plane?

4.I don’t use my car very often. I prefer to go ___ bike.

5.There were very few people ___ the bus.

4.Choose the right variant.

1. Listen! My friend …the song.

a) sings b) sing c) is singing

2. I … some problems at school.

a) have b) has c) is having

3. They … to visit galleries and museums.

a) likes b) are liking c) like

4. Where is Mum? She …

a) cooks b) cooking c) is cooking

5. I can … a lot of girls in the street.

a) am seeing b) sees c) see

6. His brother … the piano very well.

a) play b) plays c) is playing

7. He … his lunch now.

a) cooks b) is cooking c) are cooking

8. Look! They … to the library now.

a) go b) are going c) is going

*5. Write a postcard to a friend about your weekend with a family (about 80 words).

Write about:

1)Where are you going?

2) How are you going to get there?

3) the weather

4) activities

Инструментпроверки (ключ):

Задание 1.

1. On

2. At

3. On

4. On

5. At

6. In

7. At

Задание 2.

1. Yes, I do. / No, I don’t.

2. Yes, he does. / No, he doesn’t.

3. Yes, he does. / No, he doesn’t.

4. Yes, I do. / No, I don’t.

Задание3

1. By

2. On

3. By

4. By

5. By

Задание4

1. C

2. A

3. C

4. C

5. C

6. B

7. B

8. B

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506183-kontrolnaja-rabota-za-1-polugodie-6-klass