- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осенние листья для ёжика
Формировать у детей умение, опираясь на полученные ранее знания и навыки самостоятельно рисовать листья техникой печатанья; располагать их свободно на листе бумаги.
ХОД НОД
В: Шла я сегодня в детский сад и вдруг вижу на дорожке сидит ёж. Замерз бедняжка, холодно ему. Взяла я ежа и принесла его в детский сад. Отогрелся ёж и попросил помочь ему подготовиться к зиме. Дети, а вы знаете, как ёжик готовит свое жилище на зиму?
Д: Ежи находят норку под пеньком и приносят туда осенние листочки.
Свое жилье они утепляют листьями.
В: Детки, очень уж мне жалко ёжика, холодно на улице, да и снег уже выпал, не оправиться ёжику одному. Давайте поможем ему.
Д: Поможем.
В: А как мы можем ему помочь?
Д: Нарисуем листочки.
Воспитатель приглашает детей к столу.
В: Посмотрите, дети, кисточек нет на столе, чем же мы будем рисовать?
Д: Мы будет печатать листочки.
В: А какими цветами?
Д: Красным, желтым, оранжевым.
В: А где мы будем печатать листочки?
Дети: По всему листу.
В:
По дорожке ёж бежал и листочками шуршал:
Шур-шур-шур-шур
Ёж листочками шуршал.
Вот молодцы, давайте продолжать работу дальше. Посмотрите, где остались свободные места на листе (Дети продолжают печатать листочки, закончив, кладут материал на место).
Кто выполнил свою работу, положите печати на тарелочки, приведите рабочее место в порядок, вытрите ручки салфеткой.
Давайте вместе посмотрим, как мы спрятали ёжика под осенними листьями.
Маша, какого цвета ты печатала лисья?, а Марина, а Вася... Детки, а как вы думаете, тепло ли ёжику будет зимой под нашими листочками? Молодцы ребятки, вы славно постарались, а самое главное, вы помогли маленькому беззащитному ёжику. Вы согрели его своим теплом, добротой и отзывчивостью.
(Из соседней комнаты раздается чиханье).
Пойду проверю, кто там.
Посмотрите дети, к нам ёжик в гости пришел.
Ёжик:
Я зимою тоже сплю.
Холодов я не люблю.
Видишь, листья собираю,
В кучу их потом сгребаю.
Ёжику тепло зимой под листвою золотой.
Спасибо вам, дети, что вы помогли моему младшему братцу ежику спрятаться под осенними листочками. Я принес вам угощенье (Ёжик раздает угощенье и прощается с детьми).
Рисование «Осенние листья для ёжика»
Младшая группа
Цель:
Формировать у детей умение, опираясь на полученные ранее знания и навыки самостоятельно рисовать листья техникой печатанья; располагать их свободно на листе бумаги.
ХОД НОД
В: Шла я сегодня в детский сад и вдруг вижу на дорожке сидит ёж. Замерз бедняжка, холодно ему. Взяла я ежа и принесла его в детский сад. Отогрелся ёж и попросил помочь ему подготовиться к зиме. Дети, а вы знаете, как ёжик готовит свое жилище на зиму?
Д: Ежи находят норку под пеньком и приносят туда осенние листочки.
Свое жилье они утепляют листьями.
В: Детки, очень уж мне жалко ёжика, холодно на улице, да и снег уже выпал, не оправиться ёжику одному. Давайте поможем ему.
Д: Поможем.
В: А как мы можем ему помочь?
Д: Нарисуем листочки.
Воспитатель приглашает детей к столу.
В: Посмотрите, дети, кисточек нет на столе, чем же мы будем рисовать?
Д: Мы будет печатать листочки.
В: А какими цветами?
Д: Красным, желтым, оранжевым.
В: А где мы будем печатать листочки?
Дети: По всему листу.
В:
По дорожке ёж бежал и листочками шуршал:
Шур-шур-шур-шур
Ёж листочками шуршал.
Вот молодцы, давайте продолжать работу дальше. Посмотрите, где остались свободные места на листе (Дети продолжают печатать листочки, закончив, кладут материал на место).
Кто выполнил свою работу, положите печати на тарелочки, приведите рабочее место в порядок, вытрите ручки салфеткой.
Давайте вместе посмотрим, как мы спрятали ёжика под осенними листьями.
Маша, какого цвета ты печатала лисья?, а Марина, а Вася... Детки, а как вы думаете, тепло ли ёжику будет зимой под нашими листочками? Молодцы ребятки, вы славно постарались, а самое главное, вы помогли маленькому беззащитному ёжику. Вы согрели его своим теплом, добротой и отзывчивостью.
(Из соседней комнаты раздается чиханье).
Пойду проверю, кто там.
Посмотрите дети, к нам ёжик в гости пришел.
Ёжик:
Я зимою тоже сплю.
Холодов я не люблю.
Видишь, листья собираю,
В кучу их потом сгребаю.
Ёжику тепло зимой под листвою золотой.
Спасибо вам, дети, что вы помогли моему младшему братцу ежику спрятаться под осенними листочками. Я принес вам угощенье (Ёжик раздает угощенье и прощается с детьми).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506231-osennie-listja-dlja-jozhika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.