Я учитель-дефектолог

«Я – учитель-дефектолог …»

Я учитель – дефектолог. Я всегда знала, что моя будущая профессия будет связана с воспитанием и обучением детей. Но не предполагала, что это будут дети с ограниченными возможностями здоровья. Каждый ребёнок нуждается в заботе, понимании и любви со стороны взрослых. Но есть дети, которые нуждаются в этом особо остро и без помощи и поддержки педагогов, и любящих родителей им будет очень трудно социализироваться в обществе.

Кто же такой современный учитель – дефектолог? Кем он является? Что это за человек, который сделал свой выбор в пользу такой нелёгкой профессии? Каков его путь? Ответ прост – это, прежде всего, неравнодушный человек, человек целеустремлённый, полный безграничного оптимизма, решивший идти самой трудной дорогой, не жалея себя, своих сил, отдающий своё сердце и душу «особым детям». Именно работа учителя – дефектолога помогает ребёнку с ограниченными возможностями здоровья социализироваться, приобщиться к окружающему миру, его достижениям и ценностям, раскрыть свой творческий потенциал.

Многие думают, что работа учителя – дефектолога – занятие унылое, трудное. Действительно, заниматься с детьми с ограниченными возможностями здоровья сложно и не каждому это под силу. Человек данной профессии должен быть уравновешенным, стрессоустойчивым, внимательным, ответственным, а самое главное – любить детей.

Каждый день, приходя на работу, я чувствую огромную ответственность за будущее каждого воспитанника. Это очень трудная, но благородная работа. Учить детей с ограниченными возможностями здоровья, видеть и радоваться даже небольшим их достижениям, именно в этом и заключается мое призвание.

Учитель – дефектолог должен быть творческой и любознательной личностью, постоянно расширять свой кругозор, находиться в постоянном поиске новых идей, технологий, чтобы внедрить их в процесс обучения и воспитания детей. Несмотря на всю сложность моей профессии, есть огромный плюс, который заставляет меня любить свое дело – это успех моих воспитанников. Когда вижу результаты эффективной коррекционной работы, испытываю гордость даже за маленькие победы своих воспитанников.

На учителя – дефектолога возложена особая  миссия и  большая ответственность за обеспечение каждому ребенку высокого качества коррекционно-образовательных услуг с учетом его индивидуальных возможностей и  потребностей, создание условий для  подготовки ребенка с ограниченными возможностями здоровья к жизни в обществе, то есть возможность успешной социализации.  В связи с этим  профессия дефектолога является очень важной и значимой  в современном  обществе.

Я учитель – дефектолог новой формации, потому что для меня важно узнавать новое и делиться своим педагогическим опытом, поэтому я обмениваюсь опытом работы в рамках деятельности городской Ассоциацииучителей-логопедов и учителей-дефектологов, на конференциях на уровне образовательного учреждения, участвую в профессиональных конкурсах на различном уровне. Также делюсь опытом с родителями своих воспитанников. В своей работе использую современные технологии.

Учителю – дефектологу важно не останавливается в своем развитии, обучаться и познавать новые технологии, методы и приёмы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Поэтому я стараюсь двигаться в своем профессиональном росте, постоянно осваивать новые технологии, реализовывать полученные знания на практике. Таким, на мой взгляд, и должен быть учитель – дефектолог новой формации, который смело возьмёт за руку «особого ребёнка» и поведёт его вперёд!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506551-jauchitel-defektolog