Эссе

Окончив школу каждый из нас задумывается над выбором своей будущей профессии, то кем стать, как не ошибиться в выборе, быть интересным и значимым в своем деле. Я, также как и все задумывалась и выбирала. Выбор мой пал на профессию воспитателя детского сада. И я сразу задалась вопросом, а почему именно данная специальность и чем она меня привлекла. Прежде всего, хотелось бы рассказать о тех мотивах выбора, которые стояли передо мной.

В моем понимании профессия воспитатель – это призвание. Так как это первый человек после мамы, который встречается детям на их жизненном пути. Воспитатели - это люди, которые в душе всегда остаются детьми. Да иначе дети и не примут, не пустят в свой мир.

«Все мы родом из детства». Эта фраза необычайно верна, потому что именно в детстве закладываются особенности нашей личности, именно из детства мы выносим как наши достоинства, так и недостатки, именно в детстве берет начало наша судьба. Вот наверно это и послужило выбрать данную специальность и стать той путеводной звездой, что всегда направляет меня для получения знаний в данном направлении.

А что же дальше мотивации и желания хоть отбавляй, но это же не может постоянно сопутствовать успешному освоению знаний. Поэтому я дальше стала в себе искать, те качества и навыки, которые могут мне пригодиться для успешной профессиональной деятельности.

И прежде чем найти их в себе попыталась определиться с понятием профессиональная деятельность. Я выяснила, что данное определение означает ничто иное, как основной источник дохода в трудовой деятельности, владеющий комплексом специальных теоретических знаний и практических навыков, приобретенных в результате специальной подготовки и опыта работы. То есть для того, чтобы обладать профессиональной деятельностью, мне необходимо изучить соответствующий теоретический материал, в таких областях, как педагогика, психология, методика преподавания, но и получить соответствующий опыт на практике. Чтобы стать настоящим профессионал с большой буквы. При этом качество и будет определяться теми знаниями и умениями, которые я получу в результате учебной деятельности.

Как и любая деятельность, моя профессиональная деятельность воспитателя должна состоять из этапов по становлению. Что же, как мне кажется, будут составлять аспекты и критерии данных этапов, но наверно это правильно поставленная цель и вытекающие из нее задачи. Это планомерность в работе, нельзя сделать выводы, пока ты не определился с тем, что составляет основу работы. Это хорошо изученная теория и правильное применение на практике. Это понимание своих ошибок и возможность быстрого и безболезненного их устранения. Это планирование любой формы работы, составление ее критериев оценки и идеальной модели.

При этом во все это необходимо также вложить личностные качества, которые не только помогут мне достичь поставленных целей, но и реализовать их. Что же тогда должно быть у меня, как профессионального воспитателя. Но наверно нравственные и морально-этические качества, а именно доброта, любовь к детям, сострадание, чувство ответственности, взаимопонимание, терпимость, уважение и чувство преданности своей профессии.

Профессиональные интересы, как без них, это то что двигает меня вперед и не дает разочароваться в выборе. Интерес это побуждение, это то, что направляет не только к познанию, но и выработке навыков и умений. И что тогда, не на одном же интересе мы может осуществлять профессиональную деятельность, нам, как и любому человеку психологически необходимы перспективы. Ведь, человек не имея перспектив, вряд ли сможет стремиться сделать лучше. Что же в данной профессии - воспитателя я вижу перспективное, а это достижение в разных областях моих воспитанников, это мое саморазвитие и усовершенствование, а также помощь окружающим. Всегда хочется сделать кого-то немного счастливее и бодрее.

Тогда у меня, как профессионала в процессе работы будет вырабатываться педагогическое кредо, я бы даже сказала, педагогический свод правил в виде кодекса, которым у буду руководствоваться в процессе работы. Но он будет не только дополняться, но и меняться в процессе работы.

Если мы говорим о настоящем, то мой свод правил наверно выглядит так:

1. Педагог ДОУ должен стремиться стать положительным примером для своих воспитанников.

2. Педагог ДОУ не должен заниматься противокультурной, аморальной, неправомерной деятельностью. Педагог ДОУ дорожит своей репутацией.

3.Педагог ДОУ должен быть требовательным к себе, стремиться к самосовершенствованию в профессиональном и личностном плане.

4. Педагог ДОУ соблюдает правила русского языка, культуру своей речи, не допускает использования ругательств, грубых и оскорбительных фраз.

5.Авторитет педагога основывается на компетенции, справедливости, такте, умении заботиться о своих воспитанниках. Педагог не создает свой авторитет при помощи некорректных способов и не злоупотребляет им.

6.Педагог ДОУ является честным человеком, соблюдающим законодательство. С профессиональной этикой педагога ДОУ не сочетаются ни получение взятки, ни ее дача.

7.Педагог ДОУ должен бережно и обоснованно расходовать материальные и другие ресурсы. Он не должен использовать имущество ДОУ (помещение, мебель и др.), а также свое рабочее время для личных нужд.

8.Педагог воспитывает на своем положительном примере. Он избегает морализаторства, не спешит осуждать и не требует от других того, что сам соблюдать не в силах.

Но я понимаю, что это общие правила, которые в каждой конкретной ситуации будут иметь свои признаки отступления и важно при этом проводить самоанализ профессиональной компетентности.

Если мы говорим о профессиональной компетентности воспитателя, то это осведомленность, авторитетность, способность аналитически мыслить, осуществлять комплексный подход к осуществлению своих обязанностей, целенаправленно достоверно и эффективно выполнять свою профессиональную деятельность и если хотя бы одного качество не будет развито, то наверно говорить о компетентности не придется вообще. Тогда важно учитывая это заниматься также внедрением инновационной и экспериментальной деятельности, отражать творческий подход к любой работе. И здесь также немаловажную роль приобретает, а как я развиваюсь самостоятельно, какие инновационные подходы внедряю, что мне при этом значимо и интересно.

Но наверно, прежде всего приоритетным ставлю для себя саморазвитие, выработку твердых и целостных качеств личности, что дадут мне найти и успешно работать в процессе профессиональной деятельности. Не выгорать на работе, не истощать свои жизненные источники, а быть уверенной в завтрашнем дне и полноценной в правильности принятых решений. Это повысит мои жизненные особенности и придаст мне силы в преодолении трудностей.

А закончить свою работу мне бы хотелось высказыванием К. Гальвеция

«Воспитатель- это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506611-jesse