Практикум по правовому обеспечению: тесты и задания для внеклассной работы

Министерство образования и науки Самарской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение среднего

Самарской области

«ТОЛЬЯТТИНСКИЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

ДИСЦИПЛИНА «ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

профессиональный цикл

специальность23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Тольятти, 2022 г.

ОДОБРЕНО

Методической комиссией

по специальности 23.02.07Техническое обслуживание

и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей

Председатель МК

___________ / /

(подпись) (Ф.И.О.)

Протокол от _______ 2022 г. №____

Разработчики: _________Молокоедова А.Н. преподаватель ГАПОУ СО ТМК

Методические указания для выполнения практических занятий являются частью программы подготовки специалистов среднего звена ОП. 07 Правовое обеспечение профессиональной деятельностиспециальности23.02.07Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей и составлены в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.

Методические указания по выполнению практических занятий адресованы студентам очной формы обучения.

Методические указания включают в себя учебную цель, перечень образовательных результатов, заявленных во ФГОС СПО третьего поколения, задачи, обеспеченность занятия, краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме, вопросы для закрепления теоретического материала, задания для практической работы студентов и инструкцию по ее выполнению, методику анализа полученных результатов, порядок и образец отчета о проделанной работе.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

УВАЖАЕМЫЙ СТУДЕНТ!

Методические указания по дисциплине «ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» для выполнения практических работ созданы Вам в помощь для работы на занятиях, подготовки к практическим работам, правильного составления отчетов.

Приступая к выполнению практической работы, Вы должны внимательно прочитать цель и задачи занятия, ознакомиться с требованиями к уровню Вашей подготовки в соответствии с федеральными государственными стандартами третьего поколения краткими теоретическими и учебно-методическими материалами по теме практической работы, ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

Все задания к практической работе, Вы должны выполнять в соответствии с инструкцией, анализировать полученные в ходе занятия результаты по приведенной методике.

Отчет о практической работе Вы должны выполнить по приведенному алгоритму, опираясь на образец.

Наличие положительной оценки по практическим работам необходимо для получения зачета по дисциплине, поэтому в случае отсутствия на уроке по любой причине или получения неудовлетворительной оценки за практическую работу, Вы должны найти время для ее выполнения или пересдачи.

Внимание!Если в процессе подготовки к практическим работам или при решении задач у Вас возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения разъяснений или указаний в дни проведения дополнительных занятий.

Время проведения дополнительных занятий можно узнать у преподавателя или посмотреть на двери его кабинета.

Желаем Вам успехов!!!

Практическая работа №1 «Определение правомочий собственника транспортного средства».

Цель занятия:

-закрепить теоретические знания по теме «Право собственности»;

- Правомочия собственника ;

-приобрести практические навыки по анализу нормативных документов регулирующих право собственности.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

уметь:

- использовать необходимые нормативно-правовые документы;

знать:

- основные положения Конституции Российской Федерации;

- основы трудового права;

- законодательные акты и нормативные документы, регулирующие правоотношения в профессиональной деятельности.

Задачи практической работы:

1.Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

2.Решить ситуационные задачи.

3.Оформить отчет по практической работе.

Обеспеченность занятия:

1.Раздаточный материал:

-конспект по теме: Право собственности

2.Ручка.

3.Листы формата А-4 для выполнения практической работы.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Право собственности в российском законодательстве находит свое выражение в реализации так называемой триады прав собственности:

право на владение;

право на пользование;

право на распоряжение.

Для законодательства РФ это обобщенная традиционная структура правомочий собственника, и актуальным является вопрос ее толкования, раскрытия содержания каждого из элементов. Несомненно, юридическая практика затруднительна без понимания, какие именно действия являются юридически возможными в контексте правомочий триады. Причем необходимо понимать, что речь идет не об одном действии, соответствующем конкретному правомочию, а о наборе таковых, обладающих однородными признаками. В свою очередь, эти признаки определяются целью конкретного правомочия:

целью права на владение является получение законного контроля над вещью;

целью права на пользование является необходимое собственнику, эффективное использование вещи как ресурса посредством извлечения из нее потребительской стоимости;

целью права на распоряжение является извлечение из вещи ее меновой стоимости.

Или, иначе говоря: все действия, совершаемые для реализации одного из правомочий собственника, должны достигать общие цели, указанные выше.

Для того, чтобы раскрыть реальное содержание элементов триады, используем конкретные простые примеры, от рассмотрения которых попытаемся перейти к обобщению полученных в ходе рассуждения данных.

Примером, на котором будет рассмотрено указанное право, послужит владение автомобилем. Пусть таких собственников несколько и каждый из них, обладая правомочием владения, преследует цель господствовать над объектом собственности, контролировать доступ к нему иных лиц. Таковые обратились к нашим собственникам с просьбой разрешить им воспользоваться автомобилем для перемещения. Предположим несколько вариантов дальнейшего развития событий:

собственник дает свое согласие на временное пользование автомобилем, конкретных условий возврата не оговорено;

собственник дает свое согласие, точно оговаривая все условия пользования – время, маршрут, правила поведения в автомобиле, в том числе, возможность присутствия в нем третьих лиц и пр.;

собственник дает свое согласие на условии своего участия в поездке, чтобы быть реально уверенным в сохранности автомобиля;

собственник дает свое согласие с условием внесения залога установленного размера, из которого по завершению поездки собственник вычтет арендную плату и, в случае необходимости, стоимость возникших повреждений;

собственник отказывает в просьбе, закрывая автомобиль в гараже;

собственник отказывает в просьбе, сопровождая свой отказ агрессивными действиями, физическим насилием относительно просящего.

Во всех вариантах действия различны, и различен объем реализации права на владение. Первый собственник, не выставляя никаких условий, фактически потерял на неопределенное время контроль над своей вещью, добровольно отказался от возможности регулировать доступ к ней посторонних лиц, при этом мотивы его решения неочевидны. Собственник, отдавший автомобиль в пользование на условии залога, в целом также на время согласился утратить контроль над объектом собственности, однако его решение мотивировано коммерческой составляющей.

Собственники, давшие согласие на пользование автомобилем на определенных условиях, в полной мере не отказались от фактического владения своей вещью. Однако, тот из них, кто настоял на личном присутствии во время пользования, принял все возможные меры, чтобы свое право владения максимально сохранить и предупредить возможные негативные последствия от управления автомобилем посторонним лицом. Собственник, установивший определенные условия, несомненно, попытался таким образом поддержать свое право владения, однако по факту вопрос сохранности его имущества на время выходит из зоны контроля собственника.

Собственники, давшие отказ на просьбу о пользовании их автомобилем, приняли решение в полной мере сохранить свое правомочие на владение, предпринимая к этому меры. При этом один из них с указанной целью воздействовал на саму вещь (закрыл, изъял из доступа); другой же воздействовал на лицо, пожелавшее воспользоваться чужим имуществом.

Среди всех описанных действий только агрессивные действия, направленные на постороннее лицо, можно назвать действием, выходящим за рамки реализации права на владение, следовательно, и за рамки реализации прав собственника в целом. Вопрос правомочности данных агрессивных действий в данном случае неоднозначен: объектом здесь становится уже не имущество, а чужая личность. Без контекста ситуации, лишь только в теме права собственности, необходимый вывод сделать невозможно, а законодательные ограничения права личной неприкосновенности дают возможность различных трактовок.

Задание 1.

Чернышев купил у Колесова легковой автомобиль "Лада". В соответствии с действовавшим на момент совершения сделки порядком они оформили ее через комиссионный магазин. Чтобы снизить размер комиссионного вознаграждения, стороны условились, что часть продажной цены покупатель уплатит продавцу из рук в руки, минуя магазин. После оформления сделки покупатель отказался от уплаты продавцу денег сверх тех, которые он внес в кассу комиссионного магазина. В ответ на это продавец забрал автомобиль у покупателя. Покупатель предъявил иск о возврате автомобиля. Возражая против иска, продавец ссылался на то, что покупатель не успел зарегистрировать автомашину в органах ГАИ на свое имя, а потому право собственности на нее к покупателю не перешло. Что же касается самой сделки, то она должна считаться несостоявшейся, поскольку стороны не пришли к соглашению о цене.

Решите дело.

Задание 2. Способы возникновения и прекращения права собственности. Автозавод в мае 2001г. изготовил партию легковых автомобилей ВАЗ2110, которые затем продал по договору купли –продажи фирменному магазину по продаже легковых автомобилей. В свою очередь магазин продал легковые автомобили гражданам и нескольким организациям. Гражданин N, купивший легковой автомобиль ВАЗ-2110, решил усовершенствовать двигатель автомобиля путем замены новых деталей, которые сам изготовил. В ходе эксплуатации такого автомобиля через некоторое время произошла поломка двигателя. Гражданин N обратился в магазин, в котором он покупал автомобиль, с просьбой заменить автомашину, поскольку не истек гарантийный срок, а также согласно заключению специалистов двигатель не подлежит ремонту. Каковы способы возникновения и прекращения права собственности на автомобиль в данной задаче у: а) автозавода; б) магазина; в) гражданина N? Какие полномочия у них возникли?

Задание 3 . Романов 15 апреля прошлого года сдал во временное пользование Озорнову автомобиль до 15 июня этого же года с правом сдачи автомобиля в субнаем. Через два месяца Озорнов сдал автомобиль в субнаем Иванову сроком до 15 сентября текущего года. 16 июня того же года Романов потребовал от Озорнова возвратить автомобиль, поскольку истек срок действия договора. В свою очередь Озорнов заявил, что он сдал автомобиль в субнаем до 15 сентября, а потому не имеет в настоящее время возможности возвратить велосипед. Каковы полномочия собственника по нормам ГК РФ? Каково отличие правомочий собственника от правомочий нанимателя? Правильно ли поступил наниматель?

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1.Что право собственности?

2.Каковы правомочия собственника?

Задания для практического занятия:

1.Ответить на вопросы для закрепления материала.

2.Решить ситуационные задачи.

Инструкция по выполнению практической работы

1.Внимательно изучить раздаточный и краткий теоретический материал.

Порядок выполнения отчета по практической работе

1.Ответить на вопросы для закрепления, используя раздаточный и краткий теоретический материал

2. Выполнить задания.

3.Оформить практическую работу

Практическая работа №2 «Составление искового заявления в арбитражный суд».

Цель занятия:

-закрепить теоретические знания по теме «Понятие и виды экономических споров»;

-изучить структуру искового заявления;

-приобрести практические навыки по составлению искового заявления.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

уметь:

- использовать необходимые нормативно-правовые документы;

знать:

- основные положения Конституции Российской Федерации;

- основы трудового права;

- законодательные акты и нормативные документы, регулирующие правоотношения в профессиональной деятельности

Задачи практической работы:

1.Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

2.Составить исковое заявление в арбитражный суд.

3.Оформить отчет по практической работе.

Обеспеченность занятия:

1.Раздаточный материал:

-конспект по теме: Понятие и виды экономических споров

2. Образец составления искового заявления (Приложение В).

3.Ручка.

4.Листы формата А-4 для выполнения практической работы.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

В арбитражных судах рассматриваются хозяйственные споры между юридическими лицами.

Арбитражный процессуальный кодекс РФ принят 24 июля 2002 г. Порядок судопроизводства в арбитражных судах определяется Конституцией РФ (глава 7 Конституции РФ).

Систему арбитражных судов составляют: Высший Арбитражный Суд РФ, федеральные арбитражные суды округов, суды субъектов РФ (т.е. республик, краев, областей и т.д.). Высший Арбитражный Суд является высшим судебным органом по разрешению экономических споров, осуществляет судебный надзор и дает разъяснения по вопросам судебной практики.

Задачами судопроизводства в арбитражных судах являются:

- защита нарушенных или оспариваемых прав и законных интересов лиц, осуществляющих предпринимательскую и иную экономическую деятельность, а также прав и законных интересов Российской Федерации, ее субъектов, муниципальных образований, органов государственной власти РФ и ее субъектов, органов местного самоуправления, должностных лиц в • указанной сфере;

- обеспечение доступности правосудия в сфере предпринимательской деятельности;

- содействие становлению и развитию деловых партнерских отношений, формированию обычаев и этики делового оборота.

Арбитражным процессуальным кодексом РФ устанавливаются порядок и сроки арбитражно-процессуальной защиты, регламентируется процедура предъявления и рассмотрения исковых требований к органам государственного управления, государственным налоговым инспекциям, банкам, местной администрации, контрагентам по сделкам. При осуществлении правосудия судьи арбитражного суда независимы, подчиняются только Конституции РФ и Федеральному закону.

Арбитражным судам подведомственны дела по экономическим спорам и другие дела, связанные с осуществлением предпринимательской и иной экономической деятельности, возникающие из гражданских, административных и иных публичных правоотношений.

Участниками спорных отношений могут быть юридические лица, индивидуальные предприниматели, Российская Федерация, ее субъекты, муниципальные образования, не имеющие статуса юридического лица, а также граждане, не имеющие статуса индивидуального предпринимателя, если гражданин будет привлечен к делу в качестве третьего лица.

Арбитражным судам подведомственны дела по спорам: о банкротстве, о создании, реорганизации и ликвидации юридических лиц, являющихся коммерческими организациями, об отказе в государственной регистрации, уклонении от государственной регистрации коммерческих организаций, а также иных организаций, деятельность которых связана с осуществлением предпринимательской и иной экономической деятельности.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1. Какова система построения арбитражного суда?

2. Подведомственность и подсудность арбитражных судов?

3. Порядок предъявления иска в арбитражном суде?

4. Порядок рассмотрения спора в арбитражном суде.

Задания для практического занятия:

1.Ответить на вопросы для закрепления материала.

2.Составить исковое заявление в арбитражный суд.

Инструкция по выполнению практической работы

1.Внимательно изучить раздаточный и краткий теоретический материал.

2.Изучить инструкцию и образец по составлению искового заявления (приложение Б, В).

Порядок выполнения отчета по практической работе

1.Ответить на вопросы для закрепления, используя раздаточный и краткий теоретический материал

2.Составить исковое заявление в арбитражный суд (приложение А,Б).

3.Оформить практическую работу

Практическая работа №3 «Составление резюме при трудоустройстве на автотранспортное предприятие».

Цель занятия:

- Получить практические навыки по составлению резюме при трудоустройстве.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

уметь:

- использовать необходимые нормативно-правовые документы;

знать:

- основные положения Конституции Российской Федерации;

- основы трудового права;

- законодательные акты и нормативные документы, регулирующие правоотношения в профессиональной деятельности

Задачи практической работы:

1.Выполнить задания

2.Составить резюме.

3.Оформить отчет по практической работе.

Обеспеченность занятия:

1.Раздаточный материал:

-МУ по ПР

2.Ручка.

3.Листы формата А-4 для выполнения практической работы.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Резюме не имеет строго шаблона, тем не менее рассмотрим основные блоки информации, часто используемые в резюме.

1.Личные данные

•Фамилия Имя Отчество, пишутся полностью.

•Дата рождения, можно с указанием полных лет в скобках. При прочих равных условиях предпочтение отдается кандидату в возрасте от 25 до 35 лет.

•Адрес места жительства. Достаточно указать город и район проживания.

•Контактная информация. Укажите 1-2 номера телефона с указанием типа связи (сотовый, домашний, рабочий) и периодом времени для звонка.

2.Цель резюме.

Указание должности, на которую Вы претендуете. Конечно, возможно указание нескольких смежных должностей, но крайне рекомендуется для каждой составлять свое резюме.

3.Образование. В обратном порядке (т.е. начиная с последнего места учебы) по следующей схеме:

•Дата поступления – дата окончания

•Наименование учебного заведения, факультет

•Полученная специальность, по диплому.

4.Опыт работы. В обратном порядке (т.е. начиная с последнего места работы) по схеме:

•Дата приема – дата увольнения

•Название фирмы, ее сфера деятельности

•Название Вашей должности, если были – количество подчиненных

•Описание Ваших функциональных обязанностей, уровень полномочий

•Результат Ваших конкретных достижений

5.Дополнительное образование (если есть) – курсы, семинары, тренинги и т.п., по схеме:

•Дата начала, количество часов или дата окончания

•Название учебного заведения

•Тематика образования

•Полученная специальность

6.Дополнительные навыки. Уровень знания ПК, степень владения иностранными языками, наличие водительских прав, автомобиля и т.д. Указывается, то, что как Вам кажется необходимо для конкретной вакансии.

7.Личные качества. Укажите несколько, отличающих Вас от других, личностных черт, помогающих достичь нужных результатов в работе.

Задания для практического занятия:

1. Самостоятельно составить свое резюме для трудоустройства на АТП

Инструкция по выполнению практической работы

1.Внимательно изучить раздаточный и краткий теоретический материал.

Порядок выполнения отчета по практической работе

1. Составьте свое резюме для трудоустройства на АТП

2.Оформить практическую работу

Практическая работа №4 «Оформление документов при приеме на работу».

Цель занятия:

- Получить практические навыки по оформлению документов при приеме на работу.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

уметь:

- использовать необходимые нормативно-правовые документы;

знать:

- основные положения Конституции Российской Федерации;

- основы трудового права;

- законодательные акты и нормативные документы, регулирующие правоотношения в профессиональной деятельности

Задачи практической работы:

1.Выполнить задания.

2.Оформить отчет по практической работе.

Обеспеченность занятия:

1.Раздаточный материал:

-конспект по теме: Трудовой договор

2.Ручка.

3.Листы формата А-4 для выполнения практической работы.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Оформление документов нового сотрудника при приеме на постоянную работу производится в следующей последовательности:

1. Предоставление резюме;

2. Написание заявления работника о приеме на работу;

3. Оформление анкеты и автобиографии (оформляются по взаимному согласию работника и работодателя);

4. Заключение трудового договора; 7

5. Издание приказа о приеме на работу: унифицированные формы № Т–1 или № Т–1а;

6. Внесение записи в трудовой книжке;

7. Оформление личной карточки: унифицированные формы № Т–2, № Т–2ГС(МС), № Т–4;

8. Открытие лицевого счета (в бухгалтерии). Итак, Вы успешно прошли собеседование и обговорили с работодателем условия Вашей работы на новом месте. Дело за малым – официально оформиться на работу. Какие же документы для этого необходимы? Паспорт В первую очередь Вы должны иметь при себе общегражданский паспорт. В случае отсутствия паспорта его может заменить другой документ, удостоверяющий Вашу личность, в котором есть Ваша фотография, — загранпаспорт или водительские права. Регистрация по месту пребывания Отдельно стоит сказать о регистрации по месту пребывания. Согласно Трудовому кодексу работодатель не вправе отказывать в трудоустройстве гражданину, не имеющему регистрации, за исключением иностранных граждан. На практике же компании редко принимают на работу персонал без регистрации, особенно если должность предполагает материальную ответственность. Советуем Вам решить этот вопрос заранее: выяснение отношений на стадии оформления на работу — не лучший способ делать карьеру. Трудовая книжка Официальное трудоустройство подразумевает наличие у сотрудника трудовой книжки (в соответствии сост. 66 ТК РФ трудовая книжка должна быть у каждого сотрудника, проработавшего в организации более 5 дней, если это место работы для него основное). Помните, что работодатель не имеет права требовать у Вас трудовую книжку, если в данную организацию Вы устраиваетесь по совместительству. Если это Ваше первое место работы, специалист по работе с кадрами оформит для Вас такой документ. ИНН и пенсионное свидетельство Действующее законодательство не обязывает гражданина, не являющегося индивидуальным предпринимателем, получать индивидуальный номер налогоплательщика. Соответственно, требовать от Вас наличия ИНН работодатель не вправе. Но если Вас всѐ же просят предъявить такой документ, его можно быстро оформить в налоговой инспекции по месту жительства. А вот оформление страхового свидетельства государственного пенсионного страхования, если Вы устраиваетесь на работу впервые, — это забота работодателя. Документы воинского учѐта Документы воинского учѐта являются обязательными к предъявлению для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу (в нашей стране это мужчины в возрасте от 18 до 27 лет). Для призывников это удостоверение гражданина, подлежащего призыву на военную службу. Граждане, пребывающие в запасе, должны предъявить военный билет или временное удостоверение, выданное взамен военного билета. Дипломы и свидетельства Документы об образовании, о квалификации или наличии специальных знаний нужны при поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки. В случаях, когда Вы устраиваетесь на работу не по специальности, в таких документах нет необходимости. Медицинская книжка Медицинская книжка нужна только работникам определѐнных сфер деятельности – торговли, образования, медицины, общепита. Оформляется этот документ центрами государственного санитарно-эпидемиологического надзора. Помните, что если Вы претендуете на работу в торговле, детских 9 учреждениях и т.п., то отсутствие у Вас медкнижки будет причиной для отказа в оформлении на работу. В отдельных случаях с учѐтом специфики работы Трудовым кодексом, иными федеральными законами, указами Президента Российской Федерации и постановлениями Правительства Российской Федерации может предусматриваться необходимость предъявления при заключении трудового договора дополнительных документов. Напоминаем Вам, что перечень всех необходимых для заключения трудового договора документов закреплѐн в Трудовом кодексе (статья 65). Требовать от Вас какие-либо другие документы, не входящие в этот список, работодатель не вправе

Задания для практического занятия:

1.Ответьте на вопросы

2. Выполните задания.

Инструкция по выполнению практической работы

1.Внимательно изучить раздаточный и краткий теоретический материал.

2.Выполните задания.

Контрольные вопросы

1. Какие документы необходимо предъявлять для заключения трудового договора?

2. Как завершается оформление приема на работу?

3. Чем различаются унифицированные формы № Т–1 и № Т–1а?

Задания

1. Напишите заявление о приеме на работу, в котором укажите структурное подразделение, должность, при необходимости особенности в работе (неполный рабочий день, почасовая оплата и т.п.).

2. Напишите автобиографию, необходимую для оформления документов при поступлении на работу.

3. Подготовьте проект приказа о приеме на работу со следующими данными: ЗАО «Закрытое акционерное общество», Яблоков Яков Петрович, должность – старший менеджер отдела внешних продаж, период работы с 01.04.2012, испытательный срок – 5 месяцев, табельный номер – 67900, трудовой договор от 30.03.2012 № 14/2012.

4. Запишите факт приема Я. П. Яблокова в трудовую книжку в точном соответствии с текстом приказа.

Порядок выполнения отчета по практической работе

1.Ответить на вопросы

2.Выполнить задания

3.Оформить практическую работу

Практическая работа №5 «Составление трудового договора».

Цель занятия:

- Усвоить содержание трудового договора, определяющего взаимные права и обязанности работника и работодателя, приобрести практические навыки в составлении трудового договора.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

уметь:

- использовать необходимые нормативно-правовые документы;

знать:

- основные положения Конституции Российской Федерации;

- основы трудового права;

- законодательные акты и нормативные документы, регулирующие правоотношения в профессиональной деятельности

Задачи практической работы:

1.Составить трудовой договор

2.ответить на контрольные вопросы

3.Оформить отчет по практической работе.

Обеспеченность занятия:

1.Раздаточный материал:

-конспект по теме: Трудовой договор

2.Ручка.

3.Листы формата А-4 для выполнения практической работы.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Право на труд является одним из основных прав человека и гражданина, утвердившихся в XX веке. Конституция РФ гарантирует каждому гражданину право трудиться.

Право на труд связано также с правами работодателя, будь то государство, частное или юридическое лицо. Право на труд обязательно дополняется обязанностями трудящегося перед тем, кто дает ему работу.

Как раз для регулирования этих трудовых отношений и возникло трудовое законодательство.

Трудовой кодекс Российской Федерации вступил в силу с 1 февраля 2002 г. Он определил основные задачи трудового законодательства.

Предметом трудового права являются трудовые отношения, которые возникают между работником и работодателем в связи с личным выполнением работником за плату трудовой функции, подчинением работника правилам внутреннего трудового распорядка при обязательном обеспечении работодателем условий труда, предусмотренных трудовым законодательством, коллективным договором, соглашениями, трудовым договором.

При поступлении на работу работник должен заключить с работодателем трудовой договор (контракт).

Трудовой договор – это соглашение между работником и работодателем.

Он определяет правовое положение гражданина как члена данной организации, который обязан подчиняться ее внутреннему трудовому распорядку, режиму труда.

На работодателе лежит обязанность организовать труд работника, создать ему нормальные условия труда, охрану труда, вознаграждать его систематически за фактический труд.

Трудовой договор заключается в письменной форме. Заключая трудовой договор, его стороны обязаны договориться о необходимых условиях, наличие которых позволяет считать договор заключенным.

Стороны могут заключить договор на различные сроки.

Процедура приема на работу включает предоставление работником документов, подтверждающих его возможности.

Прием на работу оформляется приказом, который объявляется работнику под расписку. Кроме того, работнику выдается экземпляр трудового договора. При приеме на работу может быть достигнуто соглашение об испытательном сроке с целью проверки соответствия работника поручаемой ему работе.

После заключения трудового договора возникают трудовые отношения между работником с одной стороны, и работодателем – с другой, по поводу использования труда работника в условиях общего распорядка работы, а также по поводу создания здоровых и безопасных условий труда и вознаграждения за труд в условиях, предусмотренных Конституцией РФ, законодательством о труде и заключенным трудовым договором.

Задания для практического занятия:

1.Составить трудовой договор.(приложение А)

2. Ответить на контрольные вопросы

Инструкция по выполнению практической работы

1.Внимательно изучить раздаточный и краткий теоретический материал.

Контрольные вопросы:

1. Может ли работодатель отказать работнику в приеме на работу?

2. Является ли основанием для отказа в приеме на работу отсутствие регистрации работника по месту жительства?

2. Может ли рассматриваться основанием возникновения трудовых отношений фактическое допущение работника к работе?

3. Может ли работник выполнять свою трудовую функцию через представителя?

4. С какого возраста граждане могут заключать трудовые договоры с работодателем?

Должен ли работодатель – физическое лицо оформлять трудовую книжку работнику?

Порядок выполнения отчета по практической работе

1.Составить трудовой договор

2.Ответить на контрольные вопросы

2.Оформить практическую работу

 Практическая работа №6 «Режим труда и отдыха».

Цель занятия:

-закрепить теоретические знания по теме «Рабочее время и время отдыха»;

-приобрести практические навыки по применению полученных знаний.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

уметь:

- использовать необходимые нормативно-правовые документы;

знать:

- основные положения Конституции Российской Федерации;

- основы трудового права;

- законодательные акты и нормативные документы, регулирующие правоотношения в профессиональной деятельности

Задачи практической работы:

1.Решить ситуационные задачи.

2.Оформить отчет по практической работе.

Обеспеченность занятия:

1.Раздаточный материал:

-конспект по теме: Рабочее время и время отдыха

2.Ручка.

3.Листы формата А-4 для выполнения практической работы.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Рабочее время — время, в течение которого работник в соответствии с правилам внутреннего трудового распорядка и условиями трудового договора должен исполнять трудовые обязанности (трудовую функцию), а также др. периоды времени в соответствии с ТК РФ, другими ФЗ и иными нормативными правовыми актами РФ. Сокращенная продолжительность рабочего времени устанав­ливается:
для работников в возрасте от 16 до 18 лет — 36 часов в неделю, для лиц в возрасте от 15 до 16 лет (учащихся в возрасте от 14 до 15 лет, работающих в период каникул) — 24 часа в неделю.
Продолжительность рабочего времени учащихся, работающих в течение учебного года в свободное от учебы время, не может превышать половины максимальной продолжительности рабоче­го времени, предусмотренной в абзаце первом этого пункта для лиц соответствующего возраста;

инвалидов I или II группы — на 5 часов;

для работников, занятых на работах с вредными условиями труда, — не более 36 часов в неделю.
Нормальная продолжительность рабочего времени работников не может превышать 40 часов в неделю.
Предприятия и организации при заключении коллективно­го договора могут устанавливать меньшую норму продолжи­тельности рабочего времени, чем предусмотрено в части пер­вой настоящей статьи.
Неполное рабочее время устанавливается:
По соглашению между работником и собственником или упол­номоченным им органом может устанавливаться как при приеме на работу, так и впоследствии неполный рабочий день или непол­ная рабочая неделя.
Собственник или уполномоченный им орган может приме­нять сверхурочные работы только в следующих исключитель­ных случаях:
1) при необходимости закончить начатую работу, которая вследствие непредвиденных обстоятельств или случайной за­держки по техническим условиям производства не могла быть закончена в нормальное рабочее время, если прекращение ее может повлечь за собой порчу или гибель государственного или общественного имущества, а также в случае необходимости неотложного ремонта машин, станков и другого оборудования, если неисправность их вызывает прекращение работ для зна­чительного числа трудящихся;

при производстве работ, необходимых для обороны страны, а также предотвращения общественного или стихийного бедствия, производственной аварии и немедленного устране­ния их последствий;
2) при производстве общественно необходимых работ по водоснабжению, газоснабжению, отоплению, освещению, канализации, транспорту, связи - для устранения случайных или неожиданных обстоятельств, нарушающих правильное их функционирование
К сверхурочным работам (статья 62) запрещается привлекать:
1) беременных женщин, а также женщин, имеющих детей в возрасте до трех лет (статья 176);
2) лиц, моложе восемнадцати лет (статья 192);
3) работников, обучающихся в общеобразовательных школах и профессионально-технических училищах без отрыва от производ­ства, в дни занятий (статья 220),
Законодательством могут быть предусмотрены и другие кате­гории работников, которых запрещается привлекать к сверхуроч­ным работам.
Женщины, имеющие детей в возрасте от трех до четырнадцати лет или ребенка-инвалида, могут привлекаться к сверхурочным работам только с их согласия (статья 177).
Привлечение инвалидов к сверхурочным работам возможно только с их согласия и при условии, что это не противоречит меди­цинским рекомендациям (статья 172).
Сверхурочные работы не должны превышать для каждого ра­ботника четырех часов в течение двух дней подряд и 120 часов в год.
Собственник или уполномоченный им орган обязан вести учет сверхурочных работ каждого работника.

Временем отдыханазывается свободное от работы время, которое работник может использовать по своему усмотрению. В него входит и время в пути на работу и с работы.

Задания для практического занятия:

1.Решить ситуационные задачи, обосновывая с точки зрения правовых норм.

Инструкция по выполнению практической работы

1.Внимательно изучить раздаточный и краткий теоретический материал.

2.Изучить ситуационные задачи.

Задача 1
Семнадцатилетний ученик ПТУ Петренко на протяжении года в свободное от обучения время работал курьером в фирме «Рассвет»
Какой длительности должно быть его рабочее время?
Задача 2
Коллективным договором на заводе «Харчпроммаш» установлена 36-часовая рабочая неделя.
На заводе «Химволокно» работникам покрасочного цеха, где вредные условия труда, установлена 36-часовая рабочая неделя.
На заводе «Электрон» по соглашению между директором и группой работников, последним установлена 36-часовая рабочая неделя.   
Какие виды рабочего времени установлены на этих предприятиях?
Задача 3
Приказом директора шинного комбината по согласованию с профсоюзным комитетом с целью выполнения плановых заданий были привлечены к сверхурочным работам работники резинового цеха.
Правомерно ли такое привлечение к сверхурочным работам? Какая длительность сверхурочных работ допускается законодательством? Какая категория работников не может привлекаться к сверхурочным работам?
Задача 4
Главный бухгалтер завода «Аргон» Любченко с целью своевременного составления и сдачи годового отчета в течение недели оставалась работать по окончанию рабочего дня на предприятии.
Будет ли эта работа считаться сверхурочной?  
Задача 5
Работнице шелкопрядильного комбината Машковской, которая работала на комбинате 5 месяцев, был предоставлен отпуск в связи с беременностью и родами, по окончанию, которого Машковская подала заявление о предоставлении ей ежегодного отпуска. Но ей было отказано со ссылкой на то, что фактически она проработала на предприятии менее шести месяцев.
Каким образом должен быть решен этот вопрос?

Задача 6

Кому из перечисленных ниже работников должно быть установлено неполное либо сокращенное рабочее время и какой продолжительности: инвалиду II группы, имеющему рекомендацию бюро медико-социальной экспертизы; матери, воспитывающей ребенка в возрасте до 10 лет;16-летнему учащемуся профессионально-технического училища; врачу детских яслей; члену экипажа воздушного судна?

Задача 7

Панкратов работал по срочному трудовому договору, заключенному на пять лет - с 15 апреля 2003 г. по 15 апреля 2008 г. Он написал заявление о предоставлении ему с 1 марта 2008 г. отпуска за два года работы, так как в 2004 г. он не использовал право на отпуск по просьбе работодателя.

Продолжительность отпуска за два года составила 56 календарных дней. Работодатель издал приказ, в котором первым пунктом удовлетворил просьбу Панкратова, вторым уволил его 15 апреля в связи с истечением срока договора, а третьим распорядился о выплате денежной компенсации за неиспользованные дни отпуска.

Соответствуют ли действия работодателя закону? Какие допущены

нарушения?

Порядок выполнения отчета по практической работе

1.Решить ситуационные задачи

2.Оформить практическую работу

Практическая работа №7 «Индексирование заработной платы рабочего на АТП».

Цель занятия:

- Проведение расчета по индексированию заработной платы рабочего на АТП, проанализировать действующие системы и формы оплаты труда, выяснить их недостатки.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

уметь:

- использовать необходимые нормативно-правовые документы;

знать:

- основные положения Конституции Российской Федерации;

- основы трудового права;

- законодательные акты и нормативные документы, регулирующие правоотношения в профессиональной деятельности

Задачи практической работы:

1. Получить практические навыки по расчету индексирования заработной платы рабочего на АТП.

2.Оформить отчет по практической работе.

Обеспеченность занятия:

1.Раздаточный материал:

-МУ по ПР

2.Ручка.

3.Листы формата А-4 для выполнения практической работы.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Инфляция — рост уровня цен на товары и услуги в стране, то есть снижение реальной стоимости денег, - это то, с чем сталкивается ежедневно практически все население планеты. В России этот вопрос на сегодняшний день стоит довольно остро, инфляция к концу года может достигнуть 6-7 %

С целью преодоления разницы между номинальной суммой денег, получаемой работником за труд, и реальным количеством товаров и услуг, которые гражданин может приобрести за данную сумму, проводится индексация заработной платы согласно статье 134 Трудового кодекса РФ.

При этом на практике складывается ситуация, когда государство соответственно своим обязательствам, проводит ежегодную индексацию заработной платы работникам бюджетной сферы, а частные работодатели не спешат этого делать. Неясной представляется формулировка об индексации ими заработной платы в порядке, установленном коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, которая не позволяет четко определить, является индексация правом либо обязанностью работодателя, должна ли она соотноситься с уровнем инфляции в стране или с какими-то другими показателями.

При разрешении вопроса о порядке индексирования заработной платы, работодателю можно ориентироваться на различные показатели:

1) на индекс потребительских цен, публикуемый на сайте Росстата. В сентябре 2012 года он составил 4, 7% по состоянию с начала года;

2) на уровень инфляции по всей Российской федерации. Эта информация заложена в федеральном законе о бюджете на будущий год. В 2013 году этот показатель составит 5,5%;

3) на уровень инфляции в субъекте Российской федерации, на территории которого находится организация. Например, в Орловской области за девять месяцев текущего года инфляция составила 5,3%.

Представляется, что наиболее обоснованной является индексация в соответствии с уровнем инфляции региона, так как именно этот показатель наиболее объективно отражает реальную разницу между покупательной способностью и денежным выражением заработной платы.

На основании вышеизложенного, предлагаем новую редакцию статьи 134 ТК РФ: «Обеспечение повышения уровня реального содержания заработной платы включает индексацию заработной платы в связи с ростом потребительских цен на товары и услуги. Организации, финансируемые из соответствующих бюджетов, производят индексацию заработной платы в порядке, установленном трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права. Другие работодатели обязаны производить индексацию заработной платы в соответствии с уровнем инфляции в субъекте РФ не реже 1 раза в год».

Индексация заработной платы - это повышение размера ее реального содержания по причине роста цен на товары и услуги.

Порядок и расчет индексации заработной платы установлен в ст. 134 ТК. К тому же, по мнению Роструда, индексация зарплаты – это безусловная обязанность работодателя (письмо Роструда № 1073-6-1 от 19.04.2010).

Конституционный Суд РФ согласился с мнением Роструда в определении № 913-О-О от 17.06.2010.

Учитывая вышеизложенное, индексация заработной платы в связи с инфляцией входит в обязанность работодателя, и это не является его правом. Поэтому недовольные размером зарплаты работники имеют право обратиться в прокуратуру и Федеральную инспекцию труда при защите своих прав.

Если организацией не предусмотрена индексация зарплаты нормативными локальными актами в виде положений об индексации, компании грозит штраф на основании статьи е 5.27 КоАП.

Как рассчитать индексацию зарплаты?

Для этого за индекс берется индекс изменения потребительских цен (по-другому базовая инфляция) по данным Росстата, которые публикуются в Интернете регулярно, где можно посмотреть уровень инфляции за любой месяц.

Когда проводить индексацию? Информация о периодичности проведения индексации должна находиться в положении об оплате труда, либо коллективных договорах. Индексация может проводиться ежеквартально или за полугодие. Организация может индексировать тарифные ставки или оклады работников.

ООО «АвтоМир» провело индексацию зарплаты и дневная ставка была пересчитана. Она составила:

- с 01.04:

1000 руб./дн. × 104,3% = 1043 руб.;

- с 01.07:

1000 руб./дн. × 105,8% = 1058 руб.;

- с 01.10:

1000 руб./дн. × 104,6% = 1046 руб.;

- с 01.01 (с 01.01.2014) :

1000 руб./дн. × 105,9% = 1059 руб.

ООО «АвтоМир» провело индексацию зарплаты и дневная ставка была пересчитана. Она составила:

- с 01.04:

20 000 руб./дн. × 104,3% = 20 860 руб.;

- с 01.07:

20 000 руб./дн. × 105,8% = 21 160 руб.;

- с 01.10:

20 000 руб./дн. × 104,6% = 20 920 руб.;

- с 01.01 (с 01.01.2014) :

20 000 руб./дн. × 105,9% = 21 180 руб.

Задания для практического занятия:

1.Решить ситуационные задачи, обосновывая с точки зрения правовых норм.

Инструкция по выполнению практической работы

1.Внимательно изучить раздаточный и краткий теоретический материал.

2.Решите задачи.

Задачи:
1. Рассчитайте индексацию заработной платы рабочего.

ООО «АвтоМир» на основании положения об оплате труда обязано индексировать зарплату работника ежеквартально с учетом индекса потребительских цен, информация о котором содержится на сайте Росстата.

В 2013 году индекс инфляции по отношению к декабрю 2012 года составил (предположительно)

- март — 104,3%;

- июнь — 105,8%;

- сентябрь — 104,6%;

- декабрь — 105,9%.

1. Рассчитайте индексации заработной платы исходя из дневной ставки.

Заработная плата слесаря Игрикова Л.Д. рассчитывается с учетом дневной ставки. Дневная ставка на конец декабря 2012 года составила 1000 руб./дн.

2. Рассчитайте индексацию заработной платы исходя из оклада.

Заработная плата слесаря Игрикова Л.Д. рассчитывается с учетом оклада. Оклад на конец декабря 2012 года составил 20000 руб./мес.

Контрольные вопросы:

1) Что такое индексирование заработной платы ?.

2) В каких случаях проводится индексирование заработной платы?

Порядок выполнения отчета по практической работе

1.Решить ситуационные задачи

2.Ответить на контрольные вопросы

2.Оформить практическую работу

Практическая работа №8 «Разрешение индивидуального трудового спора».

Цель занятия:

-закрепить теоретические знания по теме «Понятие трудовых споров, причины их возникновения»;

-приобрести практические навыки по применению полученных знаний.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

уметь:

- использовать необходимые нормативно-правовые документы;

знать:

- основные положения Конституции Российской Федерации;

- основы трудового права;

- законодательные акты и нормативные документы, регулирующие правоотношения в профессиональной деятельности

Задачи практической работы:

1.Решить ситуационные задачи.

2.Оформить отчет по практической работе.

Обеспеченность занятия:

1.Раздаточный материал:

-конспект по теме: Понятие трудовых споров, причины их возникновения

2.Ручка.

3.Листы формата А-4 для выполнения практической работы.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Индивидуальный трудовой спор - неурегулированные разногласия между работодателем и работником по вопросам применения трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, коллективного договора, соглашения, локального нормативного акта, трудового договора (в том числе об установлении или изменении индивидуальных условий труда), о которых заявлено в орган по рассмотрению индивидуальных трудовых споров.

Индивидуальным трудовым спором признается спор между работодателем и лицом, ранее состоявшим в трудовых отношениях с этим работодателем, а также лицом, изъявившим желание заключить трудовой договор с работодателем, в случае отказа работодателя от заключения такого договора.

Работник может обратиться в комиссию по трудовым спорам в трехмесячный срок со дня, когда он узнал или должен был узнать о нарушении своего права.

В случае пропуска по уважительным причинам установленного срока комиссия по трудовым спорам может его восстановить и разрешить спор, по существу.

В судах рассматриваются индивидуальные трудовые споры по заявлениям работника, работодателя или профессионального союза, защищающего интересы работника, когда они не согласны с решением комиссии по трудовым спорам либо, когда работник обращается в суд, минуя комиссию по трудовым спорам, а также по заявлению прокурора, если решение комиссии по трудовым спорам не соответствует трудовому законодательству и иным актам, содержащим нормы трудового права.

Непосредственно в судах рассматриваются индивидуальные трудовые споры по заявлениям:

работника - о восстановлении на работе независимо от оснований прекращения трудового договора, об изменении даты и формулировки причины увольнения, о переводе на другую работу, об оплате за время вынужденного прогула либо о выплате разницы в заработной плате за время выполнения нижеоплачиваемой работы, о неправомерных действиях (бездействии) работодателя при обработке и защите персональных данных работника;

работодателя - о возмещении работником ущерба, причиненного работодателю, если иное не предусмотрено федеральными законами.

Непосредственно в судах рассматриваются также индивидуальные трудовые споры:

об отказе в приеме на работу;

лиц, работающих по трудовому договору у работодателей - физических лиц, не являющихся индивидуальными предпринимателями, и работников религиозных организаций;

лиц, считающих, что они подверглись дискриминации.

Забастовка – временный добровольный отказ работников от исполнения трудовых обязанностей (полностью или частично) в целях разрешения коллективного трудового спора.

Участие в забастовке является добровольным. Никто не может быть принужден к участию или отказу от участия в забастовке.

Решение об объявлении забастовки принимается собранием работников организации по предложению представительного органа работников, ранее уполномоченного ими на разрешение коллективного трудового спора, решение об участии в забастовке, объявленной профсоюзом, принимается собранием работников без проведения примирительных процедур. Собрание работников считается правомочным, если на нем присутствует не менее половины от общего числа работников. Решение считается принятым, если за него проголосовало не менее половины работников, присутствующих на собрании.

Работники обязаны предупредить работодателя о начале предстоящей забастовки в письменной форме не позднее чем за 10 календарных дней.

В период проведения забастовки стороны коллективного трудового спора обязаны продолжить разрешение этого спора путем проведения примирительных процедур.

Минимум необходимых работ, выполняемых в период проведения забастовки работниками организации, определяется соглашением сторон коллективного трудового спора совместно с органом местного самоуправления. При необеспечении минимума необходимых работ забастовка может быть признана незаконной.

Участие работника в забастовке не может рассматриваться в качестве нарушения трудовой дисциплины и основания для расторжения трудового договора.

Запрещается применять к работникам, участвующим в забастовке, меры дисциплинарной ответственности.

На время забастовки за участвующими в ней работниками сохраняются место работы и должность.

Работодатель имеет право не выплачивать работникам заработную плату за время их участия в забастовке, за исключением работников, занятых выполнением обязательного минимума работ.

Работникам, не участвующим в забастовке, но в связи с ее проведением, не имевшим возможности выполнять свою работу и заявившим в письменной форме о начале в связи с этим простоя, оплата простоя производится в установленном порядке.

Задания для практического занятия:

1.Решить ситуационные задачи, обосновывая с точки зрения правовых норм.

2. Ответить на контрольные вопросы

Инструкция по выполнению практической работы

1.Внимательно изучить раздаточный и краткий теоретический материал.

2.Изучить ситуационные задачи.

Задачи:
1. Гражданин Прохоров обратился к мировому судье с исковым заявлением к организации, в отделе кадров которой ему необоснованно, по его мнению, отказали в приеме на работу. Судья отказал в приеме заявления на основании того, что Прохоров не был связан с данной организацией какими-либо предварительными обязательствами.

Правомерно ли поступил судья? Какие категории индивидуальных трудовых споров рассматриваются непосредственно в судах? Какова подсудность индивидуальных трудовых споров?

2. Инженеру производственного отдела фабрики Смирновой администрация предложила перейти на аналогичную должность в производственный цех на постоянную работу с 10 апреля 2009 г. От такого перевода Смирнова отказалась, мотивируя это тем, что при заключении с ней трудового договора оговаривалось конкретное место работы — производственный отдел. Администрация перевод мотивировала соображениями целесообразности использования опыта работы Смирновой именно в цехе, откуда недавно уволился инженер.14 апреля 2009 г. за отказ от перевода на работу в цех Смирновой было объявлено замечание приказом по фабрике. Посчитав приказ о наложении дисциплинарного взыскания незаконным, Смирнова 16 июля 2009 г. обратилась в КТС с заявлением об отмене приказа. Однако в КТС ей было отказано в рассмотрении спора по существу в связи с истечением срока обращения в КТС за рассмотрением спора.

Дайте оценку действий КТС. Подготовьте проект решения КТС. Как изменится решение КТС, если станет известно, что в период с 25 апреля по 15 июля Смирнова находилась в командировке и на лечении?

3. Работник кадровой службы завода Маслов был уволен по п. 3 ст. 81 ТК. Приказ о его увольнении был издан на основании решения аттестационной комиссии. Маслов обратился в суд с иском о восстановлении на работе, взыскании оплаты времени вынужденного прогула и возмещении морального вреда. Суд своим определением отказал истцу в рассмотрении данного искового требования ввиду не подведомственности его суду. Законно ли данное определение суда?

Разрешите спор.

4. Инженеру научно-исследовательского института Громову два месяца не выплачивали заработную плату. Громов приостановил работу до выплаты задержанной суммы, известив об этом директора института. На следующий день после того, как Громов подал заявление о приостановлении выполнения своих трудовых обязанностей, директор издал приказ об увольнении Громова по подп. «а» п. 6 ст. 81 ТК (прогул). Громов пытался объяснить, что имел право не выходить на работу до выплаты ему причитающейся заработной платы, однако его просто-напросто ознакомили с приказом об увольнении. Правомерны ли действия директора института?

В какой орган может обратиться Громов с требованием о защите своих трудовых прав?

Контрольные вопросы:

1) Каковы причины и условия возникновения трудовых споров?

2) Какова и ответственность работников за незаконные забастовки?

3) Каковы правила проведения забастовки?

Порядок выполнения отчета по практической работе

1.Решить ситуационные задачи

2.Ответить на контрольные вопросы

2.Оформить практическую работу

Практическая работа №9 «Составление искового заявления: «О признании права собственности на автомобиль»

Цель занятия:

- Составление искового заявления.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

уметь:

- использовать необходимые нормативно-правовые документы;

знать:

- основные положения Конституции Российской Федерации;

- основы трудового права;

- законодательные акты и нормативные документы, регулирующие правоотношения в профессиональной деятельности

Задачи практической работы:

1. Составить исковое заявление: «О признании права собственности на автомобиль

2.Ответить на контрольные вопросы.

3.Оформить отчет по практической работе.

Обеспеченность занятия:

1.Раздаточный материал:

-МУ по ПР

2.Ручка.

3.Листы формата А-4 для выполнения практической работы.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Исковое заявление состоит из четырех частей: вводной, описательной, мотивировочной и резолютивной.

Вводная часть содержит наименование суда, сведения о сторонах, заинтересованных лицах, сведения об уплате государственной пошлины. Наименование иска также относится к вводной части.

Описательная часть - это изложение сути спорного материального правоотношения, возникшего между истцом и ответчиком.

Мотивировочная часть излагается в произвольной форме, но она обязательно должна содержать указание на то, в чем заключается нарушение или угроза нарушения прав истца. В интересах истца необходимо сослаться также на законы и иные нормативные акты, которые, по его мнению, суд должен будет применить.

Требования истца к ответчику должны быть изложены в просительной (резолютивной) части искового заявления . Там также должен быть отражен и способ защиты нарушенного или оспариваемого права (например, признать право собственности, взыскать сумму денег, расторгнуть брак и т.д.). Кроме указанных в ст. 131 ГПК РФ, в заявлении могут приводиться и иные сведения, имеющие значение для разрешения спора, а также излагаться ходатайства истца. Например, о принятии мер по обеспечению доказательств (ст. 64-66 ГПК РФ), по обеспечению иска (глава 13 ГПК РФ), о направлении судебного поручения (ст. 62 ГПК РФ), о назначении экспертизы (ст. 79 ГПК РФ) и другие.

Помимо правильного оформления, на истца возлагается обязанность приложить к заявлению его копии по числу ответчиков и третьих лиц

(ч. 2 ст. 150 ГПК РФ).

На основании нижеуказанных приложений вам предложены варианты наименований исковых заявлений, которые вы должны будете составить. Вы самостоятельно определяете участников процесса, самостоятельно придумываете ситуацию, которая привела к обращению в суд.

Для составления искового заявления необходимо определить все условия, которые вы считаете необходимым включить в его текст. Важно правильно определить какие сведения являются существенными и должны быть обязательно указаны в исковом заявлении.

Прежде чем приступить к составлению документа обратите внимание на проект искового заявления, представленный ниже.

Задания для практического занятия:

1. Составить исковое заявление в суд (приложение В)

2. Ответить на контрольные вопросы

Контрольные вопросы:

1.В чем отличие права на иск от права на предъявление иска?

2.Какие условия необходимо выполнить для того, чтобы реализовать право на иск?

3.Какие документы должны быть приложены к исковому заявлению?

4.Сколько копий искового заявления истец должен представить в суд при подаче иска?

5.В какой срок судья решает вопрос о возбуждении гражданского дела (немедленно по поступлении искового заявления, в течение трех дней, в течение пяти дней, в разумный срок)?

6.Допустим ли отказ в принятии искового заявления (возвращение искового заявления) по основаниям, не предусмотренным ГПК РФ?

7.Допускается ли обжалование определения судьи об оставлении искового заявления без движения?

Инструкция по выполнению практической работы

1.Внимательно изучить раздаточный и краткий теоретический материал.

Порядок выполнения отчета по практической работе

1. Составить заявление в суд от своего имени по образцу

2. Ответить на контрольные вопросы

2.Оформить практическую работу

Список литературы

Печатные издания

1. РумынинаВ.В.Правовое обеспечение профессиональной деятельности: учебник/ В.В. Румынина. - М.: ОИЦ Академия, 2014. – 224 с.

Электронные издания (электронные ресурсы)

1. Яковлев М. П. Правовое обеспечение профессиональной деятельности [Электронный ресурс]: электронный образовательный ресурс / М. П. Яковлев. - Версия 1.31. - Москва: Академия-Медиа, 2013. - 1 электрон.опт. диск (CD-ROM).

2. Федорянич О.И., Электронный учебно – методический комплекс «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», М.: «Академия - Медиа», 2015.

3. Consultant.ru

Дополнительные источники

• 1. Конституция Российской Федерации, Эксмо, М., 2016

  2. Гражданский кодекс РФ, Эксмо, М., 2016

  3. Трудовой кодекс РФ, ООО «Проспект», М., КноРус, 2016

  4. Кодекс РФ об административных правонарушениях, ООО «Проспект», М., КноРус, 2016

  5. ФЗ "О порядке разрешения индивидуальных трудовых споров".

  6. ФЗ "О несостоятельности (банкротстве)".

  7. ФЗ "О занятости населения в РФ".

  8. ФЗ «Об обязательном пенсионном страховании в РФ».

Приложение А

Трудовой договор № __________/___________

г.Тольятти«___»___________200_.

1. Предприятие (организация) ‮ АО «Троллейбусное депо №1» в лице директора Корнилова И.П., именуемое в дальнейшем «Предприятие» и гражданин Ливанов Николай Петрович, именуемый в дальнейшем «Работник», заключили настоящий договор о ниже следующем.

2. Работник Ливанов Г.П. принимается на работу в троллейбусное депо по профессии, должности – водитель троллейбуса, квалификации IV разряда.

3. Договор является договором основной работы.

4. Вид договора – на неопределенный срок (бессрочный).

5. Срок испытания – 2 месяца.

6. Работник должен выполнять следующие обязанности:

- управлять троллейбусами, эксплуатируемыми в данном хозяйстве, с соблюдением расписания и правил безопасности движения в парке и на линии;

- выполнять подготовительные работы перед выездом на линию и после возращения в парк;

- проводить сцепки троллейбусов и управлять буксируемым троллейбусом;

- определять и устранять возникшие во время работы на линии простейшие неисправности;

- проводить контроль за соблюдением правил посадки и высадки пассажиров, погрузке и выгрузке грузов;

- оформлять и подавать заявку на устранение неисправностей;

- объявлять (с использованием радиоустановки) название остановочных пунктов и порядок оплаты проезда.

7. Предприятие обязано организовать труд работника, создать условия для безопасного и эффективного труда, оборудовать рабочее место в соответствии с правилами охраны труда и техники безопасности, своевременно выплачивать обусловленную договором заработную плату.

8. Особенности режима рабочего времени: полный рабочий день, продолжительностью 8 часов.

9. Работнику устанавливается:

- должностной оклад (тарифная ставка) – 15.000 руб. в месяц;

- надбавка (доплата и другие выплаты) за вредные условия работы – 3.000 руб.

10. Работнику устанавливается ежегодный отпуск продолжительностью 28 календарных дней.

11. В связи с вредными условиями работы работник обеспечивается ежедневным бесплатным питанием.

Предприятие (работодатель)Работник

Корнилов И.П. – директор_______________ Ливанов Николай Петрович

АО «Троллейбусное депо №1»

Приложение Б

Инструкция по составлению искового заявления для обращения в

арбитражный суд

В арбитражный суд субъекта РФ иск может быть предъявлен по месту нахождения или по месту жительства ответчика.

Существует подсудность по выбору истца: если место нахождения или место жительства ответчика неизвестны, иск предъявляется по месту нахождения его имущества; если ответчиков несколько и они проживают на территории разных субъектов Федерации, можно предъявить иск по месту нахождения или по месту жительства одного из ответчиков.

Сторонами в арбитражном процессе являются истец и ответчик. Они пользуются равными процессуальными правами. Иск может быть предъявлен несколькими истцами и ответчиками.

В судебном процессе могут участвовать: прокурор, представители заинтересованных лиц, эксперты, свидетели, переводчики.

Исковое заявление в арбитражный суд подается в письменной форме в двух экземплярах (для отсылки ответчику) и подписывается истцом или его представителем. Прилагаются необходимые документы, уплачивается государственная пошлина.

Исковое заявление составляется следующим образом:

- в правом верхнем углу указывается адрес и название суда, куда вы обращаетесь;

- затем указывается истец (название организации, ее юридический адрес);

- затем указывается ответчик (название и адрес);

- отступив от написанного одну строку в центре пишите: «Исковое заявление»;

- далее с новой строки следует описание проблемы; - затем идет список требований, которые выдвигает истец.

К заявлению прилагаются документы, подтверждающие наличие экономического спора.

Рассмотрение дела происходит на заседании арбитражного суда. Арбитражный суд принимает меры для примирения сторон. При разрешении спора по существу лицами, участвующими в деле, в обоснование своих требований и возражений, суд решает, подлежит ли иск удовлетворению.

Решение объявляет председательствующий. Решение арбитражного суда вступает в силу по истечении месячного срока со дня его принятия, если не подана апелляционная жалоба.

Приложение В

(наименование суда) суд Самарской области

(наименование суда)

Истец:_____________________________,

(реквизиты истца)

проживающий в городе____________________,

улица______________________, дом ___,

корпус _____________, квартира ___________,

телефон _________________________________

(укажите телефон для связи)

Ответчик: _______________________________

_________________________________

(укажите наименование учреждения, его почтовый

адрес или фамилия, имя, отчество и место

жительство гражданина)

Исковое заявление

цена иска_________________________________________________________________________

(укажите факты, которые побудили вас обратиться за заявлением,

каково ваше право и чем оно нарушено)

Учитывая вышеизложенное, в соответствии со статьей____________________________________________________

Закона______________________________________ ПРОШУ:______________________________________________

(изложите требование)

Приложение:

______________________________________________________________________

(перечень прилагаемых документов)

_________________________ ________________ __________________________

(дата подписания заявления) (подпись)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506632-metodicheskie-rekomendacii-po-vypolneniju-pra