Сценарий физкультурно-познавательного развлечения «Путешествие в волшебный лес»

Физкультурно-познавательное развлечение во второй младшей группе

«Путешествие в волшебный лес»

Цели:

приобщать детей к здоровому образу жизни через двигательную активность: формировать положительный настрой на спортивные игры и упражнения;

формировать у детей жизненно важные двигательные навыки и умения, способствовать укреплению здоровья;

закреплять знания детей о культурно-гигиенических навыках;

вызывать положительные эмоции от движения.

Оборудование: плюшевый медведь, маленькие мячики по одному на ребенка, обручи, ребристая дорожка, таз с водой, бумажные цветы.

Ход развлечения.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в детский сад пришло письмо отгадайте от кого:

Он в берлоге спит зимой

А проснется он весной,

И сластена он с пеленок!

Это бурый ….(медвежонок)

Воспитатель: Правильно от медвежонка, а зовут его Миша.

Скажите, где живет Медведь?

(ответ детей) в лесу

Воспитатель: Ребята Миша приглашает нас к себе в волшебный лес, где он приготовил сюрприз.

Садимся все на поезд поехали!

Быстрее торопитесь

И в вагончики садитесь.

(дети изображают поезд, идут, друг за другом при этом произносят: «Чух-чух, чух-чух»)

- Стоп, остановка!

Станция «Веселых мячиков»

Давайте поиграем вместе с мячиками.

Мячики все мы взяли,

С ними быстро заиграли.

А теперь все побежали

Надо в круг теперь всем встать,

Мячики нам показать.

Мячики поднимаем,

А теперь опускаем.

Стали дети приседать,

Мячиком об пол стучать.

А теперь попрыгаем,

А теперь шагаем,

И мячики убираем!

(все проходят мимо корзины и кладут туда мячи).

Воспитатель: Поехали дальше!

Поезд в году не пройдет,

Надо сесть нам в самолет.

Самолет летит, летит…

Смелый летчик там сидит!

(Дети стоят: ноги врозь, руки в стороны. Наклоны вправо-влево, изображают движения самолёта под звук «у-у-у»).

Мы прилетели с вами в волшебный лес, но до Мишкиной берлоги нужно нам еще дойти.

Тут недавно ветерок играл, всю дорогу веточками забросал, придется нам к берлоге через препятствия идти.

Упражнение«Полоса препятствий»

(Пройти по ребристой дорожке, ползание под «тоннелем» (столами), прыжки из обруча в обруч).

Воспитатель: Молодцы, ловко у вас все получается.

Вот и Мишкина берлога,

Мишка хочет поиграть

Наших деток догонять. (Подвижная игра «У медведя во бору» играем 2-3 раза)

Миша: Молодцы ребята хорошо бегаете, заходите-ка в берлогу, выпьем чаю с ложкой меда.

Воспитатель: Ребята, а что нужно сделать перед тем как сесть за стол?

(ответы детей) помыть руки.

Миша: А зачем их мыть, вытер о себя и все?

Воспитатель: дети расскажите Мише, почему нужно мыть руки после улицы и перед едой.

(ответы детей)

Воспитатель: Миша ты запомнил, почему нужно мыть руки?

Миша: Запомнил.

А вот, ребята мой сюрприз, возьмите каждый по цветочку, загадайте желание, самое заветное. Загадали?

А теперь положите цветочки в воду, если цветок распустится, значит, ваше желание исполнится. Давайте наблюдать.

Воспитатель: ребята смотрите, все цветы распустились. Вот так сюрприз приготовил нам Миша, настоящее волшебство!

Скажем Мише спасибо, а нам пора возвращаться в группу!

Дети: Спасибо Миша! До свидания!

Садимся снова в самолет.

Самолет лети, лети.

Прямо в группу нас вези.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/50664-scenarij-fizkulturno-poznavatelnogo-razvleche