Конспект оод «Один много» для детей 3-4 лет

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №34 «Звездочка» с. Новый Егорлык Сальского района

КОНСПЕКТ

основной образовательной деятельности

по ФЭМП

в группе общеразвивающей направленности детей 3 -4 лет

тема: «Один – много»

воспитатель

первой квалификационной категории

Погорелец О.Н.

сентября 2022год.

Конспект ООД по ФЭМП в младшей группе «Один-много»

Задачи:1-закрепить с детьми количественные понятия "один-много"

2-закреплять умения сравнивать предметы по высоте (низкий, высокий)

3-воспитывать у детей качества сострадание, сопереживание

Оборудование и материал: игрушка медведя, кубики большие и маленькие, большая и маленькая коробки, кружочки красного, желтого, синего, зеленого, тарелочки красного, желтого, синего цвета, елочки разных размеров.

Ход:

-Ребята, сейчас я вам загадаю загадку, а вы её отгадаете.

Косолапый и мохнатый,

Греет он в берлоге лапы,

Летом любит погулять,

И зверушек охранять.

А зимой, под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой.(медведь)

- Правильно! Сегодня к нам в гости пришел медвежонок Миша.

-Посмотрите, ребята, он чем-то расстроен. Давайте спросим, почему он такой грустный? (дети спрашивают)

- Миша рассказал, что гулял на улице, играл в кубики, а когда вернулся в группу, то вспомнил, что кубики остались на улице. "Они наверно потерялись" - говорит Мишка.

- Ребята, мы поможем медвежонку найти кубики? (поможем) (Дети и воспитатель выходят в приемную и находят кубики, Мишка радуется и благодарит ребят).

Игра "Разложи кубики по коробкам" (на ковре)

(Перед ребенком разложены кубики: большие и маленькие на каждого ребенка. Приготовленные две коробки: большая и маленькая)

- Медвежонок принес для каждого из вас кубик и просит разложить их по коробкам: большие кубики в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку.

- Посмотрите, это какая коробка? (большая)

- А это какая коробка? (маленькая)

-Посмотрите на свои кубики. Покажите большой кубик(показывают) покажите маленький (показывают).

(На столе у воспитателя демонстрационные кубики: большой и маленький. Воспитатель первый раскладывает по коробкам, сопровождая действия речью)

-Посмотрите большой кубик, я положу в большую коробку, а маленький в маленькую коробку (дети выполняют задания после объяснения воспитателя)

-Вот мы и помогли Мишке: большие кубики сложили в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку. Мишка доволен, он улыбается.

-Сколько кубиков в коробках? (много)

- А сколько кубиков у вас? (ни одного)

-Ребята, Мишка спрашивает, умете ли вы ходить как медведи, вперевалочку?" (умеем)

-Давайте вперевалочку, будто мы медведи, подойдем к столам и сядем за свои места.

«Медведь по лесу бродит, от дуба к дубу ходит. (идти вперевалочку)

Находит в дуплах мед и в рот к себе кладет»

Игра"Разложи по цвету"

(На столе разложены тарелочки. У каждого ребенка своя тарелочка определенного цвета: синяя, красная, желтая. В центре стола кружочки красного, желтого, синего, зеленого цвета. Дети должны положить в свою тарелочку кружочки такого же цвета, как и сама тарелочка)

- Посмотрите, какие разноцветные тарелочки принес для вас мишутка. А еще мишутка принес разноцветные кружочки и просит разложить их по тарелочкам.

- какого цвета тарелочка, такого же цвета кружочки нужно в неё положить. В красную тарелочку положим красные кружочки, в синюю тарелочку положим синие кружочки, а желтую тарелочку положим желтые кружочки(дети выполняют задание самостоятельно)

(На столе должен остаться кружочек зеленого цвета)

- Сережа, у тебя в тарелочке кружочки какого цвета? (синего) Сколько их? (много)

- Полина, а у тебя в тарелочке кружочки какого цвета? (желтого) Сколько их? (много)

- Вика, а у тебя в тарелочке кружочки какого цвета? (красного) Сколько их? (много)

- Сколько зеленых кружочков осталось на столе? (один)

-Наш Мишка очень любит гулять в лесу. Он приглашает нас на прогулку.

Физминутка "Вместе по лесу"

Вместе по лесу идем

Вместе по лесу идем

Не спешим, не отстаем.

Вот выходим мы на луг (Ходьба на месте)

Тысяча цветов вокруг! (потягивания - руки в стороны)

Вот ромашка, василек,

медуница, кашка, клевер,

Расстилается ковер.

И направо и налево. (наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот - правой ступни левой рукой.)

К небу ручки протянули, позвоночник растянули (потягивания - руки вверх)

отдохнуть мы все успели и на место снова сели. (дети садятся)

Игра «Покажи, где Мишкин дом».

(На мольберте елочки разных размеров (разной высоты 5-6 шт.))

-Очень интересно было Мишке, с вами «Какие вы молодцы»- говорит он. Но, к сожалению, пора ему домой возвращаться. А где живет Мишка?(В лесу)

-Правильно все медведи живут в лесу и зимой они спят и нашему Мишке тоже нужно спать. Сил набираться. Посмотрите ребята- это лес, в котором живет мишка. Он сказал, что его берлога находится под самой высокой елкой. Только сам он не знает, какая же из елок самая высокая. Вы ребята можете показать самую высокую елку? (Да)

(Дети показывают)

-Молодцы! А покажите самую маленькую елочку? (Показывают)

-Кто может под ней жить? (Заяц) Правильно, какие умные ребята.

-Подойдите все ко мне. Я сегодня в восторге от вашей работы. Вы самые умные и способные дети. (Похвала и поглаживание по голове каждого ребёнка). Вы очень старались.

-Давайте поблагодарим мишку, за то, что пришёл к нам в гости.

(Говорим слова благодарности, прощаемся и ещё приглашаем в гости).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506978-konspekt-oododinmnogo-dlja-detej-3-4-let