- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Подбор задач с практическим содержанием, 8 класс
– задачи на нахождение расстояний с использованием теоремы Пифагора;
– задачи на нахождение углов;
– задачи, сводящиеся к нахождению длин дуг окружности;
– задачи на нахождение расстояний до недоступных объектов с использованием подобия;
– задачи на нахождение расстояний и углов с использованием табличных значений тригонометрических функций;
– задачи на нахождение площадей плоских и площадей поверхностей пространственных фигур;
– задачи на нахождение объемов пространственных фигур и др.
Решение геометрических задач с практическим содержанием позволяет:
– усилить практическую направленность изучения школьного курса геометрии;
– выработать необходимые навыки решения практических задач, умения оценивать величины и находить их приближенные значения;
– сформировать представления о соотношениях размеров реальных объектов и связанных с ними геометрических величин;
– выработать навыки работы с таблицами и другими справочными материалами;
– повысить интерес, мотивацию и, как следствие, эффективность изучения геометрии.
Предлагаемые задачи сопровождаются рисунками, позволяющими лучше понять условие, представить соответствующую геометрическую ситуацию, наметить план решения, при необходимости провести дополнительные построения и вычисления.
5004
0
Подборка задач с практическим содержанием
8 класс
Задача 1.
Вычислите периметр прямоугольника АВСД, если биссектриса угла В пересекает сторону АД в точке Е и делит ее на отрезки АЕ= 17 см и ЕД=21см.
Ответ: ________________________________________
Задача 2.
В трапеции АВСД основание АД образует с боковыми сторонами АВ и СД углы, равные 700 и 400 . Определите остальные углы трапеции.
Ответ: ________________________________________
Задача 3. (Задача древних индусов):
Н
ад озером тихим,
С полфута размером, высился лотоса цвет.
Он рос одиноко. И ветер порывом
Отнес его в сторону. Нет
Боле цветка над водой.
Нашел же рыбак его ранней весной
В двух футах от места, где рос.
Итак, предложу я вопрос: Как озера вода здесь глубока.
Ответ: ________________________________________
Задача 4. ( Индусская задача из Бхасхары (1114г.)).
Квадрат пятой части обезьян, уменьшенной на три, спрятался в гроте; одна обезьяна, влезшая на дерево, была видна. Сколько было обезьян?
Ответ: ________________________________________
Задача 5.
На тушение лесных пожаров площадью 200 га отправлено несколько вертолетов с водосливными устройствами. По информации метеорологов предполагается усиление ветра, поэтому было выделено еще 5 вертолетов, в связи с чем площадь для сброса воды каждым вертолетом уменьшилась на 20 га. Сколько вертолетов участвовало в тушении пожаров первоначально?
Ответ: ________________________________________
Задача 6.
По трем предприятиям отрасли имеются следующие данные;
Предприятие | Выпуск продукции, тыс. руб. | Производительность труда 1 рабочего, тыс. руб. | Энерговооруженность |
a | B | c | |
1 2 3 | 1800 1200 1720 | 6,0 2,4 8,6 | 10,4 5,8 12,2 |
Определить среднее значение каждого признака.
Ответ: ________________________________________
Задача 7.
В трапеции АВСД меньшая диагональ ВД, равная 6, перпендикулярна основаниям АД=3 и ДС=12. Найдите сумму тупых углов В и Д.
Ответ: ________________________________________
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
110 | 110 °, 140 ° | 3,75 фута. | 50 обезьян. | 5 вертолетов. | 1573,3; 4,7; 8,5. | 270°. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507077-podbor-zadach-s-prakticheskim-soderzhaniem-8-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Организация методической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.