- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тақырыбы: «Балапан»
Ортаңғы топқа ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы.
Білім беру саласы : «Шығармашылық»
Бөлімі:Жапсыру
Тақырыбы:«Балапан»
Мақсаты:Күз мезгілі туралы түсініктерін, сөйлеу қабілетін жетілдіру.
Күз келбетін сипаттап, күз айларын атай білуге үйрету. Сөз қорларын байытып, ойлау, есте сақтау қабілеттерін арттыру.Жапырақтарды пайдаланып балапанның бейнесін жасай білуге үйрету,көркем безендіру арқылы ой-қиялын дамыту,ұқыпты жұмыс жасауға және балапанға қамқорлық жасай білуге тәрбиелеу.Балалардың қол моторикасын жетілдіру.
.
Дамытушылық мақсаты:Балалардың ақыл - ой белсенділігін арттыру. Өлең, -арқылы тіл байлығын дамыту.Берілген тапсырманы орындауға, еңбекқорлыққа үйрету.
Білімділігі: Еңбектерінің жемісін көру.
Керекті құралдар:жапырақ,желім,қайшы,орамал.
Сөздік жұмыс:Күз –осень,жапырақ-листья,балапан-цыпленок,сары-желтый.
Әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің әрекеті | Балалардың әрекеті |
Мотивациялық-қозғаушылық Ұйымдастыру– іздестіру | Балалар қонақтармен үш тілде амандасады. Шаттық шеңбері: Қайырлы таң орман менен далалар Қайырлы таң достасқан бар балалар Қайырлы таң біздің бала бақшамыз Ақ пейілмен ,қонақтарға Қайырлы таң дейміз біз! - Балалар сендердің көңіл – күйлерін қалай? - Балалар қазір жылдың қай мезгілі? - Бір жылда неше мезгіл бар?. - Кәне атап шығайық -Күз мезгілінде қандай өзгерістер болады? . -Балалар,күзде ағаштардың жапырақтары қандай болады? . -Күзде не піседі Күз туралы кім тақпақтар айтады?
Қарашы күз келді, күз келді Алтын, сары, қызыл, көк, Алуан – алуан жапырақ. Күзгі бақта күлімдеп, Көз тартады атырап Көк аспаның мөлдіреп, Музыка: Жел дауысы -Балалар, жел бізге кімді ұшырып алып келді?. -Мен Қаңбақ шалмын,ертегінең кейіпкерімін, мені сендер білесіндер ме? -Ендіше мен жайлы,үзінді көрейік. -Жел соқса болды желмен бірге үшып жөнеле беремін.Үшып жүріп табиғаттағы өзгерістерді байқап қалдым. Балалар сендер маған неге бұл өзгерістер болып жатқанын түсіндіріп беріндерші. Тәрбиеші -Қаңбақ шал мына тасты қойныңа салып ал,ұшып кетпе. -Балалар сізге не болғанын түсіндіріп береді, осы уақытты бізбен бірге өткізіңіз. Қамбақшал:-Жарайды ендіше терезелерінді мықтап жауып қойындар,мені жел ұшырып алып кетпесін. Бізде бүгін үш орталық жұмыс істейді.Ғылым орталығы,әдебиет орталығы,шебер қолдар орталығы. -Балалар біз қазір үш топқа бөлінеміз . Бірінші топ алма. Екінші топ балапан . Үшінші топ алмұрт. -Өзерің таңдаған топтарына барағойындар | Сәлеметсіздерме, Здравствуйте , Good morning. Кілемде дөңгелене Тұрады.. - жақсы -қол шапалақтаймыз. -қабақ түйеміз. -көз бақырайтамыз. -күлеміз. - Күз мезгілі - Бір жылда 4 мезгіл бар - күз, қыс, көктем, жаз - қыркүйек, қазан, қараша - Кәзір қазан айы -Күн суытады ,жаңбыр жауады,жапырақтар түседі. -Сары,қызыл түсті -Күзде алмалар,жеміс-жидектер көкеністер піседі . Балалар Қамбақ шал Балалар Қамбақ шалмен амандасады. -Сәлеметсізбе ата. -Ия білеміз. алмен амандасады. Балалар үш топқа бөлінеді. |
2 топ балапан. Балапанды жасаудың жолдарын түсіндіру: -Алдымен дене бөліктеріне арналған жапырақтарды таңдап аламыз;басына және қанатына кішкене жапырақтарды аламыз;екі таяқша ұсақ қағаздан қиылған жапырақтарды аяқтарына пайдалануға болады;қанатын үлкен жапырақтың үстіне желіммен бастырып орнатамыз;көздерін қара түсті қағаздан жасаймыз. Балалардың жапырақтармен өте ұқыпты жұмыс жасауларын қадағалау. Балапанды бірден ұяның ішіне жабыстырамыз. Балалардың жұмыстарына басшылық жасап,көмек көрсетіледі. Сергіту сәті: Қарлығаш | Балалар жапырақтарды таңдап алады,дене бөліктерін тәрбиешінің нұсқауымен немесе үлгіге қарай отырып өздері орналастырады. Балапанның денесін,басын,қанатын,аяқтарын және көздерін жасау қажет екенін түсінеді және оны жасауға әрекет етеді. Теледидарға қарап іс-қимылдарды бірге қайталап жасайды | |
Рефлексивті– түзетушілік | Қамбақшал: -Ой қандай ақылды балалар,мен сендерді әдейі сынап көрейін десем ,сендер күз мезгілі туралы барлығанда біледі екенсңнлер ғой. Музыка:Жел дауысы -Балалар қош болындар, жел соғып мені ұшырып барады! Рефлексия Балапандарды қарап,жапырақтарды балалар дың қалай пайдаланғанын ескеріп жақсы жұмыстар мадақталады. | Қамбақ шалмен қоштасады. Жақсы жасалған балапандарды өздері таңдап,балапан туралы өлең айтып береді. |
Күтілетін нәтиже:
Білу керек:ағаштардың жапырақтарын ажырата отырып,одан балапандар жасауға болатынын;
Болу керек:Тілдік, сөздік қорлары, есте сақтау қабілеттері және пішіндерді ажырата білу.
Істей білу керек:жапырақтардың пішініне сәйкес балапанның бейнесің жасауды,берілген тапсырмаларды орындау.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507390-tayryby-balapan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.