- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по физической культуре в подг.гр. «Путешествие по Радуге Здоровья»
Авторская методическая разработка.с использованием элементов из методики А.Г. Назаровой «Игровой стретчинг»
и здоровьесберегающих технологий М.Ю.Картушиной
«Путешествие по Радуге Здоровья»
Цель: Приобщать детей к здоровому образу жизни, совершенствуя двигательные умения и навыки.
Задачи:
1. Повышать интерес детей к физической культуре. Укреплять навыки сохранения правильной осанки, координацию движений.
2. Развивать ритмичность и точность выполнения упражнений, чувство равновесия, силу основных мышечных групп, способствовать растяжению и укреплению мышц и связок.
3. Воспитывать дружеские взаимоотношения.
4. Воспитывать желание проявлять волю, терпение, ответственное отношение к правилам при выполнении физических упражнений и подвижных игр.
Конспект занятия
По физической культуре в подготовительной группе
с использованием элементов из методики А.Г. Назаровой «Игровой стретчинг»
и здоровьесберегающих технологий М.Ю.Картушиной
тема: «Путешествие по Радуге Здоровья»
возрастная категория: 6-7 лет
Цель: Приобщать детей к здоровому образу жизни, совершенствуя двигательные умения и навыки.
Задачи:
Повышать интерес детей к физической культуре. Укреплять навыки сохранения правильной осанки, координацию движений.
Развивать ритмичность и точность выполнения упражнений, чувство равновесия, силу основных мышечных групп, способствовать растяжению и укреплению мышц и связок.
Воспитывать дружеские взаимоотношения.
Воспитывать желание проявлять волю, терпение, ответственное отношение к правилам при выполнении физических упражнений и подвижных игр.
Оборудование: гимнастические палки; две скамейки; музыкальный центр.
Индивидуальная работа:
Регулировать двигательную нагрузку детей в зависимости от физического развития ребенка;
Создавать ситуации, позволяющие каждому из детей реализовать физические возможности.
Ход занятия.
Дети входят в зал с воспитателем.
Инструктор:Ребята, как много у нас гостей, давайте поздороваемся.
Дети:Здравствуйте.
Инструктор:Ребята, а вы ведь, не просто поздоровались, а подарили частичку здоровья, потому что сказали волшебное слово «Здравствуйте».
Мотивация.
Гость:Мы не просто к вам пришли, мы вам что-то принесли
(большой ватман, свернутый в трубку и перевязанный лентой)
(Вместе развязывают сверток)
Инструктор:Здесь что-то написано.
(Читают) «Радуга здоровья»
По дорожкам ты пройди, все задания выполни.
На каждой дорожке кармашек с заданием.
Вам их надо выполнять,
Чтобы сильным, ловким стать.
Инструктор:Ну что друзья вперед - Радуга к себе завет.
Достаем из красного кармашка карточку.
Кармашек№1 Красный цвет – цвет энергии, силы и красоты.
«Приучи себя к порядку, научись держать осанку!»
Раскроем секрет красной дорожки? Покажем как мы держим осанку!
1 Вводная часть | Строевые упражнения | Сюжет | Динамика | Методические рекомендации |
1. Ходьба 2..Ходьба на носках, руки вверх | Что за чудо - чудеса, В гости Радуга пришла Семь дорожек принесла. | под муз. «Радуга желаний» 3-4 мин. | Следить за положением рук. Во время ходьбы и бега обращать внимание на осанку детей и соблюдение ими дистанции. | |
3. Ходьба на пятках, руки за головой, локти в стороны | Все дорожки не простые, А волшебные такие. | |||
4. Ходьба перекрестным шагом, руки за спиной «полочкой». | По дорожке кто пройдет, Тот и пляшет и поет. |
5. Бег | Веселится и играет Как здоровым стать узнает! | |||
6. Бег с заданием | Правым боком мы поскачем Левым боком без проблем | |||
7. Ходьба, (восстанавливаем дыхание) | Укрепим мускулатуру И осанку и фигуру | |||
8. В колонну по три | ||||
2 Основная часть | Кармашек №2. Оранжевый цвет - цвет сказки и фантазии. Давайте я расскажу вам оранжевую сказку, это двигательная сказка. Я буду рассказывать, и вместе будем показывать. | под музыку «Кто построил радугу» (минус) | ||
ОРУ Игровой стретчинг А.Г. Назаровой | 1.«Солнечные лучики» И.п. Встать прямо 1 поднять руки вверх, ладони сложить, потянуться, подняться на носки 2 опустить руки вниз, встать на всю ступню. | На небе светило оранжевое солнце и светило яркими оранжевыми лучами | 4 повтора | |
2. «Цветочки» И.п. Встать прямо. Руки над головой округлены в локтях в виде бутона. 1. плавные поочередные повороты туловища и рук вправо-влево – «скручивание», 2. опустить руки через стороны вниз. | А на поляне росли оранжевые цветочки | 8 повторов | Пятки не отрывать от пола. Дыхание произвольное. Движение динамичное. | |
3. «Котик» И.п. Стоя на четвереньках. 1 голова вверх, спину прогнуть, 2 и.п. 3 голова вниз, спину выгнуть вверх, 4 и.п. | По оранжевой дорожке бежал на прогулку оранжевый котик. У котика было оранжевое настроение. | 6 повторов | ||
4. «Бабочка» И.п. Сед «Бабочка».1 опустить развернутые колени до пола и задержать такое положение 5 сек2 выпрямить ноги, руки вверх и наклониться до кончиков пальцев ног 3 и.п. | Оранжевые бабочки порхали рядом с ним и улыбались. | 6 повторов | Дыхание произвольное. | |
5 «Змея» И.п. Лёжа на животе, руки в упоре возле груди. 1 медленно поднимаясь на руках, поднять сначала голову, затем грудь. Прогнуться, насколько возможно и зафиксировать такое положение 5 сек. Медленно вернуться в исходное положение. | На прогулке котик встретил оранжево-добрую змейку | 6 повторов | Вдох в первой фазе, выдох во второй. | |
6. «Бег» И.п. Лёжа на спине, руки за головой.1 поднять ноги, носки вытянуты. Попеременно выпрямлять и сгибать ноги, не опуская их на пол. | Они решили, что побегут гулять в оранжевый лес. | Движение динамичное, дыхание произвольное. | ||
7. «рыбка» И.п. Лёжа на животе, руки вперед. 1 поднять руки и ноги вверх и зафиксировать положение туловища на 5 секунд, 2 и.п. | В лесу их ждала оранжевая речка, в которой плавали оранжево-золотые рыбки. Оранжевым друзьям было весело всем вместе и у них было много оранжевого настроения. После этого котенок каждый день приходил к своим друзьям. | 6 повторов | Вдох в 1-й фазе, выдох во 2-й. | |
Физминутка М.Ю.Картушиной | « Солнышко » Солнышко, солнышко, в небе свети! Яркие лучики к нам протяни. Нас покружи, оторви от земли. Солнечный лучик быстро скакал, И на плечо он к ребятам упал. | Кармашек №3 Желтый цвет – цвет радости и веселья. Дети все внимание! Есть для вас еще одно веселое задание! Потянуться руками вверх Похлопать в ладоши над головой Покружиться, подняв руки вверх Попрыгать ноги в стороны, вместе. Обнять себя руками. |
Дыхательная гимнастика | «Радуга, обними меня» И.п. Встать прямо 1 – полный вдох носом с разведением рук в стороны; 2 – растягивая губы в улыбке, произносить звук «с», выдыхая воздух, руки сначала вперед, затем обнять плечи | Кармашек №4 Зеленый цвет – успокаивает. Тихо-тихо мы подышим, сердце мы свое услышим. | 4 повтора | |
Перестроение в одну колонну | ||||
ОВД | - ходьба парами по двум скамейкам, параллельно. - Прыжки боком, парами взявшись за руки через гимнастические палки (6шт). - проползти под дугой «Дугой» встает один ребенок, другой под ним проползает, потом меняются, и таким образом продвигаются до конца зала | Кармашек №5 Голубой цвет – цвет неба. Подошли мы к пятой дорожке - голубой. Она поможет нам выполнить разные упражнения для всех групп мышц. Здесь мы будем развивать силу, ловкость. | под.муз. «Радужная песенка» Т.Шикалова 2 подхода | Дети встают парами лицом друг к другу, держатся за руки, выполняют ходьбу по скамье и прыжки через гимнастические палки. Способ организации поточный в двух колоннах. |
Подвижная игра | «Разноцветные платочки» Дети встают в круг, у каждого сзади на поясе платочек. В центре круга находится водящий - Ловишка. По сигналу: «Беги!», дети разбегаются по залу, а Ловишка старается забрать у кого-либо платочек. Лишившись платочка, игрок отходит в сторону. | А сейчас перед нами шестая дорожка – синяя. Кармашек №6 Синий цвет – цвет моря, безграничных возможностей. Именно здесь мы с вами будем играть в подвижную игру. | Вспомнить с детьми правила безопасности в подвижных играх. | |
3 Заключительная часть Релаксация Самомассаж тела М.Ю.Картушиной | « Черепаха » Шла купаться черепаха, И кусала всех со страха Кусь! Кусь! Кусь! Кусь! Никого я не боюсь! Черепаха Рура! В озеро нырнула, С вечера нырнула, И пропала… Э-эй, Черепашка Рура, Выгляни скорей! | Подошли мы с вами к самой последней седьмой дорожке - фиолетовой. Кармашек №7 Фиолетовый – цвет мечты. Она приглашает нас отдохнуть. Встать друг за другом паровозиком, положить руки на плечи впередистоящего ребенка Постукивание пальчикамисверху вниз и вверх Легкое пощипывание Загнуть большой палец на правой руке и рисовать четырьмя остальными пальцами змейку вдоль позвоночника впередистоящего. Дети поглаживают ладонями спину | 1 мин. | |
Рефлексия
Секрет здоровья радуга открыла,
Чему она нас, дети, научила?
Давайте встанем в круг, возьмемся за руки и построим «Радугу дружбы». Вы чувствуете тепло ваших рук? Вам приятно? Смотрите, какая крепкая «Радуга дружбы» у нас получилась.
Всем ребятам желаю дружить и здоровыми быть. Вместе легче и радостней жить.
И чтобы вы не забыли об этом, я подарю маленькую радугу, как символ здоровья, добра и дружбы которое вы унесете с собой.
На этом наше занятие закончилось. Всем спасибо. А гостям мы скажем: «До свидания»!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507438-konspekt-zanjatija-po-fizicheskoj-kulture-v-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.