Комплексно-тематическое планирование на сентябрь в средней группе ДОУ

Месяц

Неделя

Тема месяца,недели

Развернутое содержание работы

Итоговое мероприятие

«До свиданье лето,здравствуй детский сад!»

Сентябрь

1.

Мой любимый

детский сад

Содействовать возникновению у детей чувства радости от возвращения, а детски сад. Продолжать знакомить с детским садом как социальным окружением ребенка: профессиями сотрудников детского сада, предметным окружением, правилами поведения в детском саду, взаимоотношениями со сверстниками, с окружающей средой группы, помещениями детского сада.

Развлечение ко Дню Знаний

Конкурс открытки и поздравления

«Мой любимый воспитатель»

2.

Мониторинг

Провести анализ ЗУН детей на начало учебного года по 5 образовательным областям согласно ФГОС, составить план индивидуальной работы с детьми.

3.

Мониторинг

Провести анализ ЗУН детей на начало учебного года по 5 образовательным областям согласно ФГОС, составить план индивидуальной работы с детьми.

4.

Милая осень в гости просим

Формировать первоначальные представления детей об осени (сезонных изменениях в природе, одежде людей, на участке детского сада) Знакомить с сезонными

изменениями в жизни животных в осенний период.
Разучивать стихотворения об осени. Развивать умение замечать красоту осенней природы.

«Что нам осень подарила!»

Октябрь

1.

Чудеса на грядках

Расширять знания детей об овощах; пользе овощей; продолжать учить детей различать овощи на ощупь, называть, группировать их.

Выставка творческих работ по теме «Осенний Вернисаж»

Фольклорный праздник «Милая осень в гости просим»

2.

Чудо фрукты

Расширять знания детей о фруктах, о пользе фруктов для человека (источник витаминов, вкусный продукт питания). Познакомить детей с заготовкой овощей и фруктов – консервирование, соление, маринование, приготовление варенья, компотов, соков. Закрепить понятие «плод».

3.

Люблю березку русскую

Расширять знания детей о деревьях, знакомить с основными составными частями дерева, развивать умения устанавливать связь между изменениями внешнего вида деревьев и состоянием погоды. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе, воспитывать бережное отношение к природе, формировать элементарные экологические представления.

4.

Дары леса

Расширять и систематизировать знания детей о грибах и ягодах, их дифференциации на съедобные и ядовитые. Формировать бережное отношение к природе; продолжать знакомить с особенностями внешнего вида грибов и месте их произрастания; учить быть осторожными с неизвестными объектами; воспитывать любовь к природе и бережное отношение к дарам осени; закреплять знания детей о дарах леса, грибах и ягодах произрастающих в нашем лесу; продолжать знакомить с природой родного края; развивать воображение, логическое мышление, интерес, любознательность

5.

Птицы

Расширять представления детей о птицах родного края, об их образе жизни и поведении; воспитывать бережное отношение к пернатым друзьям.

«Мой дом.Мой горд.»

Ноябрь

1.

Я и моя семья

Расширять представления детей о своей семье. Формировать начальные представления о родственных отношениях в семье (сын, дочь, папа, мама) Закреплять знания детей своих имен, фамилии и возраста, имен родителей. Формировать положительную самооценку, образ Я (помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят) Развивать представления о своем облике.

Выставка детско-родительских работ Генеалогическое древо моей семьи (Паспорту)

Конкурс чтецов ко Дню Матери .

2.

Мой город.Моя страна.

Знакомить с родным городом (поселком). Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать любовь к родному краю.

3.

Профессии

Познакомить детей с несколькими видами профессий. Показать значение трудовой деятельности в жизни человекаю. Воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий.

4.

Транспорт.

Расширять представление детей о видах транспорта, о его назначении. Формировать умение классифицировать виды транспорта по месту его передвижения – наземный, воздушный, водный. Упражнять в навыке находить признаки различия и сходства грузового и пассажирского транспорта.

«Здравствуй Зимушка-зима,праздник Новогодний!»

Декабрь

1.

Театральный сундучок

Дать детям представление о театре, театральных профессиях, видах театров. Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения.

Конкурс детско-родительских работ «Театральная кукла своими руками»

Новогодний утренник

2.

Одежда.Обувь.Головные уборы.

Познакомить детей с разными видами одежды, деталями одежды, обуви и головных уборов;закрепить знания о назначении одежды;провести связь одежды с временами года; формировать представления о профессиях, связанных с производством одежды, обуви, головных уборов; воспитывать бережное, аккуратное отношение к своей одежде и одежде других.

3.

Зима в природе

Расширять представления детей о зиме. Развивать умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и не живой природы. Развивать умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы, отражать ее в рисунках, лепке.

4.

В гостях у Деда Мороза и Снегурочки

Знакомить с традициями празднования Нового года в России и других странах. Дать понятие «народная традиция», познакомить с правилами безопасности в новогодние праздники. Привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении, воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности, закладывать основы праздничной культуры. Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.

Зимние забавы

Январь

1.

-

каникулы

2.

Зимние забавы

Познакомить детей с разнообразными играми и забавами на Руси, формировать познавательный интерес у детей к зимним праздникам и забавам. Воспитывать чувство любви к родной природе, зимним праздникам и забавам; умение работать и играть в коллективе.

Театрализованное развлечение

«Колядки.

Рождественская история»

3.

Промежуточный мониторинг

Провести промежуточный анализ усвоения детьми ОП.

4.

Промежуточный мониторинг

Провести промежуточный анализ усвоения детьми ОП.

«День Защитника Отечества»

Февраль

1.

ОБЖ

Расширять представления детей об опасностях вокруг нас. Формировать навыки безопасного поведения в различных ситуациях дома, на улице, в общественных местах, в природе.

Развлечение,

освещенное

23 февраля.

Выставка творческих работ

«О папе с любовью»

2.

Страна Спортландия

Формировать представления о спорте как одном из главных условий здорового образа жизни; учить классифицировать виды спорта на летние и зимние.

3.

Наша армия

Формировать у детей знания об армии, сформировать у них представления об особенностях военной службы. Уточнить их представления о родах войск, о защитниках Отечества. Продолжать приобщать детей к русской истории, к праздничной культуре русского народа.

4.

Дорожная азбука

Расширять представления детей о правилах поведения на дороге и умение применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, инсценировках, в повседневной жизни.

«8 Марта. Народная культура.»

Март

1.

Праздник бабушек и мам

Организовывать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.

Конкурс поделок

«Цветы для мамаы»

Утренник «Мамочке любимой песенку сою»

2.

Русское народное творчество

Вызвать у детей интерес к истории и национальными традициями России. Рассказать, какую роль играет культурно – историческое наследие страны в жизни современных людей. Раскрыть значение национальных традиций (проведение праздников, игр, образу жизни и др.) для формирования культуры, нравственных качеств русского народа. Воспитывать любовь и уважение к русскому народному творчеству.

3.

Мебель.

Расширять знания детей о предметах мебели; учить определять некоторые особенности предметов (части, формы)

4.

Федорино Горе

(Посуда.Бытовые приборы.)

Формировать представления детей о посуде. Продолжать расширять представления детей посуде. Формировать навыки культурного поведения во время принятия пищи. Расширять знания детей о предметахбытовой техники; учить определять некоторые особенности предметов (части, формы)

«Просыпается медведь после зимней стужи»

Апрель

1.

Домашние животные

Расширять представления о домашних животных, их внешнем виде и образе жизни (об особенностях поведения, что едят, какую пользу приносят людям). Познакомить с трудом людей по уходу за домашними животными. Учить употреблять в речи правильные формы названий детенышей домашних животных (ягнята, телята, жеребенок и т.д.)

Выставка рисунков и детских работ

по теме

«Апрель,

апрель-звенит капель!»

2.

Домашние птицы

Расширять и систематизировать знания детей о жизни домашних птиц. Формировать представления о пользе, которую они приносят. Воспитывать любовь к птицам, бережное отношение к ним.

3.

Пробуждение природы

Обогащать представления детей о весне: сезонных изменениях в природе, одежде людей, трудовой деятельности .Обогащать опыт исследовательских действий по изучению качеств и свойств объектов живой и неживой природы

4.

Дикие животные.

Животные Севера и Юга.

Расширять обобщённые представления детей о диких животных и их детенышах. Устанавливать связи между особенностями внешнего вида, поведением животных и сезонными условиями. Уточнить где они живут,чем питаются,как передвигаются. Воспитывать любовь к животным, бережное отношение к ним.

«День Победы»

Май

1.

День Победы

Расширять представления о государственных праздниках, о празднике День Победы, о воинах, которые защищали нашу Родину. Формировать умения видеть отдельные различия во внешнем виде летчика, моряка, пограничника, танкиста, называть военных и военную технику. Воспитывать уважение к защитникам Отечества.

Конкурс чтецов,

посвященный 9 Мая «Незабудки»

Оформление тематической выставки к 9 Мая.

2.

Мониторинг

Итоговый анализ усвоения ОП

3.

Мониторинг

Итоговый анализ усвоения ОП

4.

Насекомые.Цветы.

Расширять знания и представления детей о насекомых, особенностях их строения. Формировать умение определять опасных для человека, животных, защитниках и вредителях урожая, пользе и вреде в природе. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения . Расширять представления о правилах поведения в природе. Воспитывать бережное отношение к насекомым. Познакомить детей с первыми весенними цветами, учить их называть); формировать представление о составных частях цветка .

«Здравствуй лето красное»

Июнь

1.

Пусть всегда будет мама,пусть всегда буду я

Формировать у детей элементарные представления о своих правах и свободах; способствовать формированию чувства собственного достоинства; развивать уважение к достоинству и личным правам другого человека; совместными играми и танцами создать детям атмосферу радости и доверия.

Развлечение,

посвященное Дню защиты детей

«Клоун Плюх в гостях у детей»

Родительская фотовыставка

«Мой ребенок с пеленок»

2.

Россия-Родина моя!

Знакомить с государственными символами нашей страны - флагом;

способствовать развитию чувства гордости;воспитывать в детях уважение и любовь к своей Родине, русскому народу;активизировать речь и словарный запас;

3.

Здравствуй солнце золотое,здравствуй небо голубое!

Формировать обобщенные представления о лете как времени года, признаках лета. Расширять и обогащать представления о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных, растений, представления о ягодах и грибах.

4.

Эксперименты с песком и водой

Знакомить со свойствами воды. Рассказать о взаимосвязи воды и живых организмов.Познакомить с экспериментами с водой, воздухом и солнцем.

Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования. Способствовать расширению знаний детей о свойствах сухого и мокрого песка, активизировать речь и обогащать словарь детей, развивать мелкую моторику рук.

«Я буду осторожен»

Июль

1.

Советы доктора Пилюлькина

Расширять и закреплять представления о ценности здоровья, формировать желание вести здоровый образ жизни; дать представление о полезной и вредной пищи для здоровья человека, о пользе витаминов.

Конкурс рисунков «Светофория» или «Дорожная азбука»

Развлечение

«Воробьиная дискотека»

2.

Светофория

В игровой форме закреплять знания о правилах дорожного движения; о сигналах светофора; дорожном знаках .Довести до сознания детей к чему может привести нарушение правил дорожного движения.

3.

О правилах важных пожаробезопасных

Познакомить детей с правилами пожарной безопасности; дать понятие о том, какую опасность таят в себе спички; воспитывать у детей желание быть всегда осторожными с огнем

4.

Один дома

Закреплять элементарные правила поведения дома, осторожное обращение с огнем и электроприборами. Развивать речь, память, воспитывать осторожность, развивать умение преодолевать чувство страха; находить выход из создавшейся проблемной ситуации; воспитывать самостоятельность.

5.

Подводный мир

Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете Обогащать словарный запас детей и их знания о подводном мире. Воспитывать бережное отношение к природе.

«Народный календарь»

Август

1.

Книги

Обогащать читательский опыт детей (опыт слушателя), способствовать восприятию и пониманию текста детьми, поддерживать непосредственный эмоциональный отклик на литературное произведение. Познакомить с историей создания книги и необходимостью книги в жизни человека.

Развлечение в народном стиле «Яблочный спас»

2.

Калейдоскоп сказок

Расширять представления о народных сказках, устном народном творчестве.Обогащать личный опыт детей знаниями, эмоциями и впечатлениями об окружающем, необходимыми для правильного понимания содержания литературного текста. Использовать фольклор при организации всех видов деятельности.

3.

Народные праздники и традиции

Дать детям первоначальные представления основ национальной культуры, вызвать интерес к познанию культуры своего народа, способствовать формированию художественных и творческих способностей. Познакомить с народными праздниками (Медовый и яблочный спас)

4.

Хлеб всему голова

Познакомить детей с особенностями выращивания зерновых растений, дать представления о труде хлебороба, о помощниках-машинах.

Познакомить детей с последовательностью изготовления хлеба, разнообразием хлебобулочных и мучных изделий.

Дать представление о профессиях, связанных с изготовлением хлеба.

5.

Лютики цветочки у меня в садочке

Расширять первоначальные представления о многообразии цветов, о их росте и развитии,дать представление о семенах (это будущие растения); формировать любознательность Воспитывать у детей чувство прекрасного.