- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие по логопедии «Прятки»
Образовательные задачи:
• систематизировать и обобщить знания, умения и навыки обучающихся, приобретённые на логопедических занятиях и уроках;
Коррекционные задачи:
• развивать познавательный интерес, внимание, память, мышление;
• формировать коммуникативные навыки при необходимости работать в группе;
Воспитательные задачи:
• воспитывать дружеские отношения в коллективе, учиться уважать друг друга во время игры.
Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
«Маралихинская общеобразовательная школа-интернат»
внеклассное мероприятие
ПО ЛОГОПЕДИИ
1 класс
«ПРЯТКИ».

Барсукова Татьяна Васильевна,
учитель - логопед
с. Маралиха
Цель мероприятия: через занимательные упражнения содействовать поднятию интереса учащихся к логопедическим занятиям, русскому языку, чтению.
Образовательные задачи:
систематизировать и обобщить знания, умения и навыки обучающихся, приобретённые на логопедических занятиях и уроках;
Коррекционные задачи:
развивать познавательный интерес, внимание, память, мышление;
формировать коммуникативные навыки при необходимости работать в группе;
Воспитательные задачи:
воспитывать дружеские отношения в коллективе, учиться уважать друг друга во время игры.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.
Учитель:Сегодняшнее наше занятие будет необычным, оно пройдет в форме игры. Вы любите играть? В какие игры вы играете со своими друзьями, какие игры ваши любимые? А вам знакома такая игра – прятки? Я предлагаю сегодня на занятии поиграть в эту игру, но играть вы будете, ни друг с другом, а с буквами. Вам необходимо будет выполнять разные интересные задания. В течение всей игры вам надо быть внимательными, быстро принимать решение, работать дружно. Итак, мы начинаем!
Логопед:Послушайте стихотворение «Разные звуки» и дополните его соответствующими звуками.
Много звуков есть на свете:
Шелест листьев, плеск волны,
А бывают звуки речи
Мы их точно знать должны!
Где-то собаки рычали: р-р-р-р
В комнате мухи жужжали: ж-ж-ж-ж.
Мимо машины бежали: тр-р-р-р.
В небе далеком гудел самолет: л-л-л-л.
Свистели от ветра все провода: с-с-с-с.
Перекликались в ночи поезда: ч-ч-ч-ч-ч.
Листья под ветром шумели: ш-ш-ш-ш.
А комары все пели: з-з-з-з-з.
1. Игра «Отгадай букву по описанию».
Эта буква широка
И похожа на жука (Ж).
На эту букву посмотри
Она совсем как цифра 3 (З).
Вот два столба наискосок
А между ними – поясок. (А)
Ты с этой буквою знаком.
Стоят два колышка рядком,
А между ними – поясок,
Натянутый наискосок (И).
В этой букве нет угла,
До того она кругла.
До того она кругла –
Укатиться бы могла (О).
Молоток стучит «Тук – тук!
Этой букве я старый друг» (Т)
На хоккее, на футболе
Буковка – ворота в поле. (П)
2. Игра «Допиши буквы».
Учитель: На столах у вас картинки с незаконченными буквами. Прошел дождь, части букв смыло, помогите восстановить буквы. Вам надо догадаться и дописать букву.

3. Игра «Гласные буквы». Найди и зачеркни все гласные буквы.
а, б, в, г, д, е, ж
о, и, ф, г, з, ю, я
в, и, ф, г, з, ю, я
ф, л, а, ш, о, ё, и
г, д, а, б, х, э, ы
ш, я, з, щ, о, ц, й
р, о, ж, н, а, ю, к
п, е, о, л, к, т, ю,
ч, ц, о, ф, ё, о, ж
г, н, а, ы, п, в, э
Учитель: Однажды буквы поиграли,
Не по порядку в слове встали,
Но как им место отыскать?
Слова совсем нельзя понять.
И плачут буквы громко, дружно:
Кто нас расставит так, как нужно?
4. Игра «Собери слово».

Учитель: Видите, ребята, какие замечательные слова у нас появились. Как важно, чтобы каждая буква в слове стояла на своём месте.
5. Игра «Назови букву». Учитель поочередно рисует пальчиком на спинке ученика букву. Ученик в свою очередь отгадывает предложенную букву.
6. Игра «Найди пару». Соедини предмет и букву, с которой начинается его название.
| А Я Д З М К Ё Л |
|
7. Игра «Какая буква пропала?» На магнитную доску выставляют четыре - шесть букв. Дети смотрят на доску, затем закрывают глаза (или отворачиваются). Педагог убирает одну букву. Дети определяют, какая буква исчезла.
Учитель: Внимание! Внимание! Новое задание!
8. Игра «Кто сильнее». Придумать как можно больше слов на букву М.
9. Игра «Сыщики». Найди и обведи спрятанные слова.

Учитель: Вот и подошло к концу наше занятие.Ребята, вы старались, хорошо выполняли все задания. Если некоторые задания оказались для вас трудными, не расстраивайтесь и не падайте духом. Учитесь с удовольствием и тогда вы, всё сможете!Помните: вы молодцы!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507790-vneklassnoe-meroprijatie-po-logopedii-prjatki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания истории









Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.