- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Родительское собрание «Правила наказания ребенка»
Родительское собрание "Правила наказания ребенка"
Начать родительское собрание, хотелось бы с народной мудрости: " Если твои планы рассчитаны на год, сей рожь, если на десятилетия- сажай деревья, если на века- воспитывай детей."
Как Вы понимаете данную мудрость?
Ребенок приходит в мир с огромным запасом энергии, широкими познавательными интересами и богатым ассортиментом индивидуальных потребностей с одной стороны. С другой стороны, он обладает неразвитыми моторными навыками, слабой воле и ограниченными представлениями о добре и зле. По этой причине его развитие обязательно сопровождается бесконечной вереницей различных оплошностей и дурных поступков, что постоянно провоцирует родителей на конфликт. Родители, со своей стороны, постигают секреты воспитания ребенка в процессе непосредственного опыта. Приобретение этого опыта сопряжено с недостаточным пониманием проблем ребенка в ответственный моменты его развития. Родители становятся опытными "после ребенка". Наиболее распространенными родительскими ошибками являются решение личных проблем посредством ребенка, решение супружеских проблем через ребенка, неправильная реакция по правильному поводу.
Без применения какой- либо формы наказания растить ребенка фактически невозможно. Теоретически существует две группы наказания.
Первая группа относится к разным формам лишения (активности, любви): отстранение от деятельности постановка в угол. Молчание.
Вторая группа рассчитана на страхи, например на страх отчуждения или страх перед болью. Сюда относятся крики, взгляды, моральное подавление.
Наказание не есть лучший способ воспитания детей. Наказание, большей степени, это способ облегчения души. Отреагировав своевременным наказанием, душа перестает болеть: "Меры приняты". Только помните, что после наказания душа ребенка тоже перестает болеть, т.к. наказание снимает с него чувство вины. Наказывая, наказывайте! Необходимо четко и ясно проговаривать ребенку причину своего недовольства, а если причина вашего недовольства видна невооруженным взглядом (ребенок баловался и пролил молоко), то воздержитесь от резюмирования (здесь достаточно одного выражения лица) и совершите элементарное управление:"Тряпка- в углу". Поскольку больше ничего не последовало, ребенок не снимает с себя чувства вины, и дальше будет думать о поступке.
Прежде чем приступить непосредственно к наказанию, попытайтесь встать на точку зрения ребенка и понять его мотивы. Не все же в этом мире делается со зла, особенно детьми. Попытайтесь оценить ситуацию в перспективе: станет ли он в последствие таких поступков плохим человеком.
В течение обычного рядового дня дети совершают от 30 до 40 неправильных действий, за которые их можно ругать бесконечно. Постоянные попреки и поучения взрослых лишь дезорганизуют ребенка. Чтобы не потерять цель и сохранить ориентиры в успехах.
Три вещи, за которые надо обязательно ругать ребенка: - здоровье свое или чужое - собственность своя или чужая - неуважение старших.
Помните, что ребенок не состоит сплошь из недостатков, слабостей, неуспехов. Достоинства есть у ребенка сейчас, надо уметь их увидеть.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507983-roditelskoe-sobranie-pravila-nakazanija-reben
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.