- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Аппликация на тему «Домик для животных»
Цель: Создание домика для животных методом оригами.
Задачи:
Обучающая: Способствовать умению детей сгибать лист бумаги пополам, тщательно проглаживая линии сгиба.
Развивающая: Развивать мелкую моторику рук, навыки работы с бумагой и ножницами.
Воспитательная: Воспитывать усидчивость и аккуратность в работе.
Предварительная работа: Чтение русской народной сказки «Теремок», Материалы: Картинки сказочных героев сказки «Теремок» ( игрушечный домик, цветная и белая бумага для изготовления домика, клей ПВА, щетинка, салфетка клеенка.
Конспект НОД по конструированию из бумаги в средней группе «Домик для животных»
Цель: Создание домика для животных методом оригами.
Задачи:
Обучающая: Способствовать умению детей сгибать лист бумаги пополам, тщательно проглаживая линии сгиба.
Развивающая: Развивать мелкую моторику рук, навыки работы с бумагой и ножницами.
Воспитательная: Воспитывать усидчивость и аккуратность в работе.
Предварительная работа: Чтение русской народной сказки «Теремок»,Материалы: Картинки сказочных героев сказки «Теремок» ( игрушечный домик, цветная и белая бумага для изготовления домика, клей ПВА, щетинка, салфетка клеенка.
Ход занятия.
Организационный момент:
«Поделись добротой с друзьями»
Дети становятся в круг и говорят слова - приветствие, подавая друг другу руку и при этом улыбаясь. Когда это сделают все, образуется замкнутый круг. Воспитатель отмечает, что все дети - единое целое. Подарив товарищу улыбку, они отдали ему частичку тепла своей души. Детям предлагается почувствовать, как пошло тепло в их ладони.
Вводная часть: (отгадывание загадок)
Вокруг нас и там и тут
Сказки разные живут.
На полянке есть загадки
Отгадайте без подсказки
Называйте, посмелей
Этих сказочных друзей!
Кто-то ловко юркнул в норку,
Прихватив от хлеба корку
Знаешь ты ее малыш,
Это серенькая…
(Мышь)
Скачет по болоту
Зелёная квакушка.
Зелёненькие ножки,
Зовут её…
(Лягушка)
Растут на макушке
Длинненькие ушки.
Он хоть и мальчишка,
А такой трусишка!
Ну-ка угадай-ка,
Как зовется?.
(Зайка)
Пушистый хвост, рыжий мех.
Ступает мягко, хитрее всех!
Голосом ласковым говорит она,
Что за красавица эта?.
(Лиса)
Зайцы разбегайтесь!
Серый зверь. Спасайтесь!
Он зубами щелк, щелк.
На охоту вышел …
(Волк)
Вместо шубки лишь иголки.
Не страшны ему и волки.
Колкий шар, не видно ножек,
Звать его конечно…
(Ёжик)
Он зимой ложится спать,
Но ложится не в кровать.
У него берлога есть,
А зовут его …
(Медведь)
Воспитатель: Ребята, давайте отгадаем из какой сказки эти герои?
Он не низок, не высок,
И не заперт на замок,
Весь из бревен и досок,
Стоит в поле
(Теремок)
Воспитатель: Давайте вспомним и назовем героев этой сказки:
(воспитатель показывает картинки а дети отвечают)
Мышка-(норушка)
Лягушка-(квакушка)
Зайчик-(побегайчик)
Лисичка-(сестричка)
Волчок-(серый бочок)
Серый ежик (ни головы, ни ножек)
Медведь-(косолапый)
Домик выстроен в лесу.
Мышку он вместил, лису,
и лягушку, зайку, волка.
А медведь пришёл без толку –
Мишка в домик влезть не смог –
развалился
(«Теремок»).
Основная часть
Воспитатель: Ребята, как же помочь героям этой сказки?
(Ответы детей).
Воспитатель показывает игрушечный домик.
Что есть у домика? (стены, окна, крыша, дверь)
Если дом построен из дерева, он какой? (Деревянный)
Если дом построен из кирпича? (Кирпичный)
Если дом построен из камня? (Каменный)
Физкультминутка: «Строим дом» (с сопровождением движений)
Тук, тук, молоток. (дети стучат кулачком правой руки по ладони левой)
Строим, строим новый дом.
Дом большой, высокий дом. (встают на носочки и тянутся руками вверх)
Окна ставим, крышу кроем. (показать руками окно, крышу- сомкнуть руки над головой)
Дом с трубой и красной крышей. (Поднимают руки вверх и затем изображают крышу)
Дом большой и видный вышел. (разводят руки в стороны)
Объяснение и выполнение работы:
Воспитатель:
Сегодня мы сделаем домик для животных из бумаги.
- Если дом наш будет сделан из бумаги, он будет какой? (Бумажный)
Белую полоску бумаги складываем пополам, совмещая углы и стороны прямоугольника, хорошо проглаживаем линию сгиба.
Для крыши -фиолетовую полоску бумаги складываем пополам, также совмещая углы и стороны прямоугольника.
Для окон-складываем узкую полоску пополам, проглаживаем линию сгиба и еще раз складываем пополам. Раскрываем полоску и отрезаем по линиям сгиба.
Для двери: складываем полоску бумаги пополам.
Все детали соединяем (показ воспитателя) и приклеиваем окна и дверь.
Самостоятельная творческая деятельность детей.
Рефлексия-анализ работ.
Дети рассматривают получившиеся домики.
Воспитатель: Молодцы! Мы за дело взялись смело и работа закипела! Дружно построили домик и помогли нашим сказочным героям. Не зря говорится: «Кто любит трудится, тому без дела не сидится» Молодцы!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/508412-applikacija-na-temu-domik-dlja-zhivotnyh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.