- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка «Выбор бизнес-идеи»
Наличие идеи, реальной для начала предпринимательской деятельности, – основной фактор, условие производства.
Предпринимательская идея – это отражение в сознании предпринимателя присущего потребителю желания иметь тот или иной товар или услуга, который будет произведен предпринимателем. Бизнес-идея – идея, которая может быть использована для построения новой компании или нового направления деятельности в уже работающей компании.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Выбор «Бизнес-идеи»
Цель занятия: сформулировать бизнес-идею, потенциально успешную, прибыльную и имеющую перспективы для развития, учитывающую индивидуальность предпринимателя.
Теоретические сведения:
Начинающий предприниматель должен обладать, прежде всего, идеей, которую можно характеризовать как предпринимательскую идею, т.е. идею, основанную на инновации, включающую в себя инновационные моменты деятельности.
Наличие идеи, реальной для начала предпринимательской деятельности, – основной фактор, условие производства.
Предпринимательская идея – это отражение в сознании предпринимателя присущего потребителю желания иметь тот или иной товар или услуга, который будет произведен предпринимателем.Бизнес-идея – идея, которая может быть использована для построения новой компании или нового направления деятельности в уже работающей компании.
При поиске бизнес-идей можно использовать разныеисточники:
личные навыки и способности;
личные хобби;
отзывы потребителей;
продукция конкурентов;
мнения работников отдела сбыта и торговых представителей;
возможности окружающей среды;
интернет-источники, различные публикации из газет и журналов;
архивы патентного бюро;
научно-исследовательские и опытно-конструкторские разработки предприятия (НИОКР).
Предприниматель из накопленных идей осуществляет отбор наиболее перспективных и отвечающих его конкретным условиям производства (рис.1).

Выбор метода разработки новой предпринимательской идеи


Формирование банка предпринимательских идей


Оценка имеющегося предпринимательского потенциала


Формулировка критериев отбора предпринимательской идеи и отбор идей в соответствии с целями предпринимательской


Принятие решения о реализации предпринимательской идеи и разработки схемы ее реализации
Рисунок 1 - Оценка предпринимательских идей
Как только основные направления выбраны, нужно провести оценку бизнес-идеи. Для этого требуется задать себе несколько вопросов:
Какие навыки потребуются? Для ведения любого бизнеса нужны определенные навыки и знания. Если есть ощущение пробелов в какой-либо отрасли, необходимо пройти самостоятельное обучение.
Нужен ли рынку новый товар или услуга?
Принесет ли бизнес доход?
В чем преимущества бизнес-идеи? Важно не просто придумать хорошую идею, но и сделать ее лучше, чем у конкурентов.
Есть ли потенциал? Хорошая бизнес-идея та, которую можно развивать почти бесконечно. При этом стратегия должна разрабатываться наперед.
Какие есть преимущества и недостатки бизнес-идеи? Если негативных моментов будущей деятельности на 30-40% больше, чем положительных, то лучше подобрать другую идею.
На какую аудиторию рассчитан товар (услуга)? Главное – определить, кто будет главным клиентом, чего он хочет, какие интересы преследует.
Сколько потребуется денег? Необходимо понимать, сколько необходимо денег, где они будут браться, будет ли возможность своевременного возврата средств (при оформлении кредита), понадобятся ли инвесторы для бизнеса.
Какова окупаемость бизнеса? Важный момент, в какой срок окупятся вложения. Некоторые направления позволяют покрыть затраты уже через 6-8 месяцев, но чаще всего окупаемость составляет 2-3 года (при инвестициях от 1 миллиона рублей).
Содержание практического занятия:
ЗАДАНИЕ 1.Сформулируйте бизнес-идеи и выберите на ваш взгляд наилучшую идею:
Самостоятельно запишите 5 примеров своих увлечений.
Укажите варианты преобразования каждого интереса в способ заработать деньги, через реализацию увлечения в бизнес.
Проанализируйте все предложения и сделайте выбор бизнес-идеи.
Выделите все положительные стороны бизнес-идеи и возможные проблемы её реализации в нашем регионе, отобразив схематично:
БИЗНЕС-ИДЕЯ


Положительные стороны Проблемы реализации
….. …..
ЗАДАНИЕ 2.Оцените выбранную вами бизнес-идею согласно следующим критериям:
перспектива завоевания рынка;
целевая аудитория (потребителей);
новизна, инновационная направленность бизнес-идеи;
доступность ресурсов;
время, необходимое для реализации идеи;
размер капитала, необходимого для реализации идеи;
срок окупаемости бизнеса.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/508448-metodicheskaja-razrabotka-vybor-biznes-idei
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.