- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по теме «Домашние птицы»
401
0
Занятие по развитию речи для средней группы
по теме «Домашние птицы».
Цель - расширение представлений детей о многообразии птиц.
Задачи :
-Формировать умения внимательно рассматривать персонажей картины, отвечать на вопросы по ее содержанию; включаться в совместное с воспитателем рассказывание;
-поощрять стремление к самостоятельному рассказу;
-воспитывать умение слушать, соблюдать правила игры;
-учить образовывать глаголы от звукоподражательных комплексов, существительные с помощью суффиксов;
-развивать навыки классификации. Развивать память, мышление, воображение;
-развивать мелкую мускулатуру рук.
Материал к занятию:картина «Куры», предметные картинки домашних птиц и их детенышей, картинки-пазлы «Домашние птицы», фасоль, горох, тарелочки.
Речевая разминка
Игра с мячом «Назови ласково» - домашние птицы
Игра «Кто как голос подает?» - домашние птицы (используем картинки, каждому ребенку по одной)
Утка - "кря-кря" - крякает.
Гусь - "га-га"- гогочет.
И т. д.
Развитие речи+ТРИЗ
Педагог загадывает загадки:
1.Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами.
Утром громко поет,
Спать не дает. (Петух)
2.Квохчет, квохчет,
Детей созывает,
Под крыло собирает (Наседка)
Работа с картиной.
Рассматривание картины вместе с детьми.
Можно использовать метод ТРИЗ «Подзорная труба».
Что вы видите на картине? (Я вижу….)
Вопросы на рассматривание частей тела птиц. Дать всем клички.
Вопросы, активизирующие подбор эпитетов к сущ. Какая курочка? (перечисляют)Затем повторяем все прилагательные, обобщаем ответы. Такую же работу проводим по описанию цыплят.
Проблемные вопросы: например, Где папа-петух? Что курочки будут делать потом? Какие они по характеру? Если бы курочки умели говорить, то что бы они рассказали ит.п.
Составление рассказа при активном участии педагога. Взрослый задает схему рассказа.Двигательная пауза.
П/И «Наши уточки с утра»
Наши уточки с утра – Кря-кря-кря! Кря-кря-кря! | Идут по кругу вперевалочку, подражая походке уток. |
Наши гуси у пруда – Га-га-га! Га-га-га! | Идут по кругу, вытянув шеи и отведя руки назад. |
Наши курочки в окно – Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! | Останавливаются, поворачиваются лицом в круг, поднимаются на носочки, отводят руки назад. |
А как Петя-петушок Раным-рано поутру Нам поет: ку-ка-ре-ку! | Встают спиной в круг, поднимаются на носочки, отводят руки назад. |
Работа по теме
Д/И «Четвертый - лишний» - классификация: птицы домашние и дикие (с предметными картинками).
Игра «Да - нетка» - линейная.
Пальчиковая гимнастика
Подготовка руки к письму.
Моторика: собираем картинки-пазлы с домашними птицами.
Дополнительно при наличии времени:
Игра: «Накормим птичек» - разбираем фасоль и горох парами, кто быстрее.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/508513-konspekt-zanjatija-po-teme-domashnie-pticy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.