Мастер-класс для педагогов и родителей «Стрекоза»

Мудр тот, кто знает не многое, а нужное.

Эсхил.

Цель: развитие творческих способностей в процессе работы с природным материалом.

Цель:

Задачи мастер-класса:

• расширить, уточнить и пополнить знания детей о природе, природном материале;

• закрепить знания детей о насекомых.

• создавать условия для познавательного развития;

• развивать любознательность, наблюдательность, внимание, память, творческое воображение, познавательный интерес.

• воспитывать познавательный интерес к миру природы.

• повышение уровня профессиональной компетентности участников мастер-класса

Целевая аудитория: руководители кружков декоративно - прикладного творчества, родители, обучающие.

Продолжительность проведения: 30 минут

Материально-техническое и методическое обеспечение: образцы готовых изделий, картинки с изображением насекомых, семена (крылатки) ясеня, клена, сухая веточка любого дерева, пластилин, доски для пластилина, стеки, басня И. А. Крылова «Стрекоза и муравей», загадки и стихи о насекомых, картинки стрекоз, дидактическая игра «Один-много».

Используемые методы и приемы: наглядный, словесный, практический.

Формы работы: индивидуальная, групповая.

Возраст детей: 6-7 лет.

План проведения мастер- класса

1.Подготовительно-организационная часть.

- необходимые целевые установки

-приветствие

-объявление темы, целей и задач

2. Теория.

-краткие сведения о насекомых

-знакомство участников с элементами теории по теме мастер-класса

- представление опыта работы

3. Практическая часть.

- выполнение стрекозы из природного материала участниками мастер-класса

4 . Заключительная часть.

-обмен мнениями

-подведение итогов

5. Рефлексия- самоанализ участниками мастер-класса собственной мысли, чувства, знания, мироощущения.

Ход мастер-класса

1.Подготовительно-организационная часть.

Мастер: Добрый день, уважаемые коллеги, родители, обучающие!

Я проведу для вас мастер - класс по изготовлению стрекозы из природного материала. А помощниками по изготовлению стрекоз у наших ребят будут родители. Сегодняшний мастер-класс проводится по проекту «Вместе интересно».

Сейчас я хочу прочесть басню Ивана Андреевича Крылова «Стрекоза и муравей».

Попрыгунья Стрекоза

Лето красное пропела;

Оглянуться не успела,

Как зима катит в глаза.

Помертвело чисто поле;

Нет уж дней тех светлых боле,

Как под каждым ей листком

Был готов и стол, и дом.

Все прошло: с зимой холодной

Нужда, голод настаёт;

Стрекоза уж не поет:

И кому же в ум пойдёт

На желудок петь голодный!

Злой тоской удручена,

К Муравью ползёт она:

«Не оставь меня, кум милый!

Дай ты мне собраться с силой

И до вешних только дней

Прокорми и обогрей!» –

«Кумушка, мне странно это:

Да работала ль ты в лето?» –

Говорит ей Муравей.

«До того ль, голубчик, было?

В мягких муравах у нас

Песни, резвость всякий час,

Так, что голову вскружило». –

«А, так ты...» – «Я без души

Лето целое все пела». –

«Ты все пела? это дело:

Так поди же, попляши!»

Вот мы с Вами басню про стрекозу послушали, а как стрекозы выглядят, знаете?

Рассматривание картинки стрекозы.

Мастер: Ребятки, давайте с вами, вспомним, какие части тела есть у насекомых?

Обучающие: Брюшко, грудка, голова, глаза, усики, ноги.

Мастер: Молодцы, вы правильно все назвали. А сейчас проверим как вы умеете отгадывать загадки.

Отгадывание загадок.

Я тоже, как пчела жужжу

Жжужжу, но мёд не приношу.

Зато от сладости сама

Всегда бываю без ума. (Муха).

Самолётик лёгкий быстрый

Над цветком летит душистым.

Крылья, хвостик и глаза.

Это чудо…стрекоза.

У кого вся спинка в точках?

Кто пасётся на листочках?

Кого мы просим подняться в небо

И принести нам оттуда хлеба? (Божья коровка)

На большой цветной ковёр

Села эскадрилья

То раскроет, то закроет

Расписные крылья. (Бабочки)

Пролетела мимо уха

Вроде муха, но не муха

Эта муха не жужжала

У нее, ребята, жало

Коль ужалит, будет «ай»

Кто же это отгадай! —

Муха с жалом? – Чудеса!

Знают все это – (Оса)!

Мастер: Ребята, а как можно назвать одним словом бабочку, стрекозу, божью коровку, муху, кузнечика, осу?

Обучающиеся: это насекомые.

2.Теоретическая часть.

Мастер: А каких насекомых вы ещё знаете? (пчёлы, осы, шмели, жуки, кузнечики, саранча, сверчки, муравьи, мухи, бабочки).

Интересные сведения о стрекозе.

Стрекозы-древний отряд насекомых. Включает около 6500 преимущественно тропических видов. Крупные с подвижной головой большими глазами, короткими усиками, четырьмя прозрачными крыльями и удлиненным стройным брюшком. Длина тела от 1,5 до12 см, размах крыльев от 1 до 11 см. У всех без исключения видов имеется две пары сетчатых крыльев. В полёте каждая пара работает самостоятельно. Активные хищники, охотятся в полёте. Стрекозы очень прожорливые. Питаются мелкими насекомыми, комарами, мухами, жуками. Поедая комаров, слепней и других кровососов стрекозы приносят пользу. За час хищник может съесть 40 мух, развивает скорость от 40 до 100 км/ч. У насекомых 6 ног, а тело разделено на голову грудь и брюшко. Насекомые устойчивы к неблагоприятным условиям и могут выживать при температуре-30. Личинки откладывают в воду. Живут стрекозы 24 часа.

Насекомые силачи.

Стрекоза может поднять вес в 10 раз больше собственного тела, пчела в 20 раз, майский жук-в 24, муравей способен тащить ношу, которая весит в 52 раза больше собственного тела.

3. Практическая часть.

Мастер: -сейчас мы с вами приступим к изготовлению стрекозы из природного материала, но сначала разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Дружно пальчики считаем-

Насекомых называем:

Бабочка, кузнечик, муха,

Это жук с зелёным брюхом.

Это кто же тут звенит?

Ой, сюда комар летит!

Прячьтесь!

Пошаговое изготовление стрекозы.

1.Рассматривание образца.

2.Подбор материала для изготовления стрекозы: (пластилин, крылатки клёна, горох, палочки веток).

3.Показ выполнения работы.

* лепка головы

* лепка брюшка

*лепка грудки

* лепка ног

*украшение головы глазами из гороха

*украшение крылатками клёна грудки стрекозы.

4.Самостоятельная работа.

5.Индивидуальная работа.

6. Итог. Д/и «Один-много»

Один жук-много жуков

Один комар-много комаров

Одна муха-много мух

Одна бабочка-много бабочек

Одна стрекоза-много стрекоз

Один муравей-много муравьёв

Одна мошка-много мошек

Одна пчела-много пчёл

Один шмель-много шмелей.

4. Рефлексия

- Заинтересовала ли вас работа с природным материалом?

- Чем она вас заинтересовала?

Родитель:Когда мне предложили поучаствовать в проекте «Вместе интересно» я решила на мастер-классе прочесть стихотворение «Про всех» Б. Заходера.

«Про всех»

Все-все
Все На Свете
На свете нужны
И мошки 
Не меньше нужны 
Чем слоны.
        Нужны все на свете!
        Нужны все подряд –
        Кто делает мёд
        И кто делает яд.
                Нельзя обойтись
                Без чудищ нелепых
                И даже без хищников
                - Злых и свирепых.
                        Плохие дела
                        У кошки без мышки,
                        У мышки без кошки
                        Не лучше делишки.
Да если мы с кем-то
Не очень дружны,
Мы всё-таки ОЧЕНЬ
Друг другу нужны,
А если нам кто-нибудь
Лишним покажется,

То это, конечно,
Ошибкой окажется…
Все-все,
Все На Свете
На свете нужны,
И это все дети 
Запомнить должны! Б.Заходер

5. Заключительное слово Мастера.

- Хочу пожелать успеха в познании нового, чтобы вы все время находились в творческой неудовлетворенности. Горите желанием приносить окружающим радость!

- Я надеюсь, что сегодня вы получили порцию вдохновения для дальнейшей работы. Верьте в себя. Хочу прочесть стихотворение «Не обижай насекомых»

В лесу летают мотыльки,

Ползут козявки и жуки…

Природа мать им жизнь дала

У них у всех свои дела!

Ты их увидишь на пути-

Не обижай, а отойди!

Без насекомых лес, друг мой,

И одинокий и пустой…

Удачи вам! Мне было приятно с вами работать! Спасибо!

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Центр детского творчества Кировского района города Донецка»

Мастер-класс для педагогов, родителей,

обучающихся по проекту «Вместе интересно)

«Стрекоза»

(природный материал)

-

Автор:

Провоторова Людмила Викторовна,

педагог дополнительного образования

Донецк-2021г

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/508562-master-klass-dlja-pedagogov-i-roditelej-strek