- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Поваренная соль. 3 класс
1610
0
Тема: Поваренная соль.
Цель: Обогатить знания детей о поваренной соли, о необходимости применения соли, людьми и для животных, об основных источниках поваренной соли, о добычи соли, о добыче соли из озёр.
Ресурсы: учебник, таблица ЗУХ
Этапы урока | Действия учителя | Действия учеников | Работа с одарёнными | Работа с медленными | Модули |
1 Психологический настрой | Долгожданный был звонок Начинается урок. | Повторяют за учителем. | |||
2 Проверка домашнего задания | Проверка таблицы Проверить таблицу в тетрадях | 2 человека читают, что записали в таблицу. Взаимопроверка таблицы. Взаимооценивание. | Новые подходы в преподавании и обучении. | ||
3 Мобилизационный момент | Загадка: Меня не едят - И без меня мало едят. (Соль) Таблица ЗУХ | Отгадывают загадку. Говорят, что знают о соли, что узнают и что хотели бы узнать. | Оценивание для обучения и оценивание обучения. | ||
4 Знакомство с новым | 1 Сколько человек сможет прожить без соли? Без поваренной соли или, как сказали бы химики, «хлористого натрия» человек не сможет прожить больше месяца. - Для чего используется соль? Она используется в пищу, но и применяется при изготовлении стекла, производстве алюминия и других металлов. Соль также необходима для производства мыла, при очистке от жиров животного и растительного происхождения загрязнённых вод, а также в производстве бумаги. –Откуда пришла соль на стол? - Где добывают соль? 2 Что мы знаем об озёрах Каз-на? Заполнение дневника двойной записи. КЛЮЧЕВЫЕ КОММЕНТАРИИ СЛОВА Сточные Из озера вытекает озёра река. Бессточные Из озера не вытека- озёра ют реки. 3 Какие озёра солёные и почему? РЕКА-----бессточное озеро-----соль -Почему поваренная соль необходима людям и животным? 4 Опыт Насыпь в стакан с водой соль. Размешай. Попробуй на вкус. Растворимость. Определи цвет. Определи свойства и результаты запиши в тетрадь. | Рассуждения детей. Рассуждения детей. Ответ находят в учебнике. Обсуждение в группе. Находят ответ в тексте. Рассуждения детей. Поиск информации в учебнике. Заполняют табицу. Обсуждают в группах и делают вывод. Наблюдают за опытом и результаты записывают в тетрадь. Самооценивание (таблицу) | Составляют схему о свойствах соли. | Делают опыт | Обучение критическому мышлению Развитие талантливых и одарённых учеников |
5 Закрепление | Беседа об экологии | Рассуждения ребят о загрязнении водоёмов. Делают вывод о том, что необходимо делать, чтобы водоёмы были чистыми. | |||
6 Итог урока. Рефлексия | Что нового вы узнали о соли? Что вас очень заинтересовало? Что ещё бы вы хотели узнать? ЗУХ | Ребята отвечают на вопросы. | |||
7 Домашнее задание. | 1 Чтение учебника и ответы на вопросы Дп. З. Мини- сочинение «Балхаш – уникальное озеро Казахстана» - Информация: Балхаш наполовину солёны, а наполовину пресный. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.