План по самообразованию «Формирование основ здорового образа жизни детей дошкольного возраста, посредством создания предметно пространственной развивающей среды»

План по самообразованию

воспитателя МКДОУ детский сад «Рябинка»

Мацуевой Ксении Сергеевны

Цель: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

Задачи:

1. Дать детям общее представление о здоровье, как о ценности.

2. Воспитывать ценностное отношение к здоровью человеческой жизни, развивать мотивацию к сбережению своего здоровья и здоровья окружающих людей

3. Обогащать и углублять представления детей о том, как поддержать, укрепить и сохранить здоровье.

4. Расширять представления детей о состоянии собственного тела, узнать свой организм.

5. Воспитывать самостоятельность в выполнении культурно гигиенических навыков, обогащать представления детей о гигиенической культуре.

Актуальность выбранной темы:

 Дошкольный возраст - один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. Именно в этом возрастном периоде происходит становление двигательных способностей, формируется интерес к физической культуре и спорту, воспитываются личностные, морально-волевые и поведенческие качества, закладываются основы правильного физического развития и здоровья, его сохранения и укрепления с помощью приобщения к здоровому образу жизни.

Важным направлением в формировании у детей основ ЗОЖ является правильно организованная предметно-развивающая среда, она должна быть: разнообразной, динамичной, трансформируемой, полифункциональной. Созданная таким образом пространственно-развивающая среда позволяет воспитателям организовать разнообразные формы оздоровительной работы.

Планомерная, выстроенная в системе работа по формированию ЗОЖ с использованием предметно - пространственной развивающей образовательной среды группы и всего пространства дошкольного учреждения в целом является необходимым условием построения системы здоровьесбережения детей в дошкольной организации.

Жизнь ребенка в группе должна быть насыщена разнообразными, плодотворными и результативными видами деятельности. Ребенок живет весь день, каждую минутку. Он должен быть непрерывно и разнообразно занят, но при этом должен ощущать себя свободным от внешнего воздействия, потому что выполняет то, что для него значимо, актуально сегодня и сейчас. Помочь ребенку познавать основы здорового образа жизни поможет правильно выстроенная развивающая предметно – пространственная среда.

Предполагаемый результат:

«Я не боюсь ещё и ещё раз повторить: забота о здоровье - это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависят их духовная жизнь и мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в сои силы. Если измерить мои заботы и тревоги о детях в течение первых четырех лет обучения, то добрая половина их - о здоровье».

В.А. Сухомлинский

Правильно организованная, разнообразная, развивающая предметно – пространственная среда, которая постоянно дополняется и обновляется, несомненно, привлекает внимание детей. Дети, занимаются и незаметно для себя получают новые знания и навыки. А именно такие, как:

• Обогащение и углубление представления о том, как поддержать, укрепить и сохранить здоровье;

• Желание вести здоровый образ жизни;

• Самостоятельность в выполнении культурно гигиенических навыков, обогащение представлении о гигиенической культуре.

• Знания о возможностях и особенностях тела человека;

• Повышение двигательной активности и уровня физического развития;

• Представления о роли солнца, воздуха, воды и витаминов в жизни человека;

• Снижение детской заболеваемости.

Используемая литература:

1. Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Рябинка» поселка Островское Островского района Костромской области

2. Колгушкин, А.Н. Энциклопедия закаливания / А.Н. Колгушкин. - М. : РИПОЛ КЛАССИК, 2000. – 416 с. – (51.204.0я2; К-60; 777605-КХ; 778049-КХ).

3. Маханева, М. Воспитание здорового ребенка / М. Маханева // Дошкольное воспитание. - 2002. - N 6. - С. 46-49. – (О/П).

4. Здоровье и физическое развитие детей в дошкольных образовательных учреждениях : проблемы и пути оптимизации : сб. ст. и документов / М-во образования РФ, М-во здравоохранения РФ ; под ред. Т.И. Оверчук. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ГНОМ и Д, 2004. - 344 с. – (74.100.54; З-46; 795549-АБ-ПЛ).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/508744-plan-po-samoobrazovaniju-formirovanie-osnov-z