- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кукольный спектакль «Осень в лесу»
Цель: активизировать познавательный интерес к кукольному театру.
Способствовать уточнению и закреплению знаний детей об особенностях поведения зверей осенью через театрализованную деятельность.
Кукольный спектакль. «Осень в лесу»
Под песню «Листья осенние кружатся» дети входят в зал.
/ на переднем плане ширма, на втором плане – декорации леса. Из-за ширмы выходит Осень – взрослый/
Осень : Здравствуйте, мои друзья!
Всех вас рада видеть я!
Я по лесу проходила,
Темный лес озолотила!
Стало в нем светло, как днем,
Листья в нем горят огнем.
Будет дождик тихо капать,
Будут листья сверху падать.
Только грусти не видать.
Буду я гостей встречать!
Вы узнали меня? Я чудо – хозяйка Осень!
Нравится вам мой осенний лес?
Дети: да!
Осень : Предлагаю вам вместе исполнить танец
Танец: «Разноцветные листочки»
Осень : Ребята, а хотите узнать, что происходит в лесу осенью?
Слышу чьи-то голоса.
Может ждут нас чудеса?
На полянке посидим
Кто же это? Поглядим.
/звучит музыка. На ширме – поляне появляется зайка с узелком/
Заяц: По лесочку я бежал, и замерз я, и устал.
Уж морозы на носу. Очень холодно в лесу.
Мёрзнут ушки, мёрзнет носик,
Мёрзнут лапки, мёрзнет хвостик.
Куда заиньке мне деться, как мне заиньке согреться! Апчхи!
Осень : Здравствуй, заинька – дружок,
Что ты такой грустный и куда собрался?
Заяц: Здравствуй, чудо-хозяйка, Осень золотая,
Мне бы шубку поменять, а где менять не знаю.
Зимой быть серым не могу, лиса заметит на снегу.
Осень : Помогу тебе я, зайка длинноухий попрыгай-ка. Вот и шубка, нарядись/ подаёт зайцу «Шубку» /
Да ребятам покажись!
/Зайка прячется и выпрыгивает белым/
Зайка: вот спасибо, так спасибо!
Ведь на белом на снегу, теперь я спрятаться смогу!
И меня не будет видно!
Вот лисе будет обидно! Ой!
/Слышится треск сучьев, заяц убегает, выходит Медведь/
Медведь: Я – косолапый Мишка,
Я по лесу бреду.
Я по лесу бреду, и громко я реву!
Где моя берлога? Не найду дорогу!
Осень : Здравствуй, Мишенька, дружок,
Что у тебя случилось?
Медведь: Здравствуй Осень, чудо-хозяйка!
Мне косолапому ты помогай-ка,
Спать пора в берлоге мне, а берлоги-то и нет!
Осень : Ты ступай по той дороге, и найдёшь себе берлогу,
под высокой под сосной,
будет новый домик твой!
Медведь: Вот спасибо, Осень,
Теперь в берлогу лягу спать.
Пусть мне во сне приснится мёд,
Проснусь, когда весна придет.
/Медведь уходит, выходит Ёжик/
Ё ж: Я – колючий серый Ёж.
Я на ёлочку похож.
Мне не страшен зимний день,
Ведь работать мне не лень.
Я Ежик колючий, такой невезучий:
Я в гости приду - мне не рады.
Боятся колючек, уколются ручки.
Никто никогда не погладит…
Осень : Здравствуй, Ёжик, чем ты занят?
Ё ж: В норку я ношу листочки,
А потом ещё грибочки.
Ёжику тепло зимой.
Под листвою золотой.
Я зимою тоже сплю, холодов я не люблю,
Но без еды я не смогу,
Съестной запас приберегу.
Осень : Ребята, посмотрите, сколько грибов на полянке. Давайте поможем Ежику собрать грибы в корзинку.
Игра «Собери грибочки» (На полу лежат грибочки, дети собирают их в корзинку).
Осень : Молодцы, ребята, сколько грибов собрали!
Осень : Не будем Ёжику мешать, он важным делом занят, готовит норку к зиме.
/Ёжик уходит/
Чтение детьми стихов об осени.
Песня «Тише, тише, тишина»
/Звучит музыка Дождика/
Осень : Что это за музыка слышна?/ Вбегает дождинка/
Дождинка: Здравствуйте, ребята!
Я дождинка – хохотушка!
Я – Осени подружка!
Как чудесен мой наряд! Всюду капельки висят!
Потому, что дождь и я – старые друзья!
Осень : Что-ж, Дождинка, оставайся!
Вместе с нами развлекайся,
Все мы знаем, дождик нужен!
Дождик с нами тоже дружен!
«Танец с зонтиком» /Дождинка танцует с детьми/
1 куплет:
Солнышко сияло в небе голубом,
Тучка налетела и раздался гром,
Зонтики мы взяли и пошли гулять.
Капельки под зонтиком считать.
Припев:
Дождик капает весь тихий, кап-кап-кап,
Я ступаю тихо-тихо, кап-кап-кап,
Суетливый, непослушный, кап-кап-кап,
Я гуляю ох, по лужам, кап-кап-кап.
2 куплет:
Капли с неба льются – дождику привет!
Поливает дождик целый белый свет.
Город наш - красавец, дождиком умыт,
Осень золотая нам спешит.
Дождинка: Вы – чудесные ребята! Я скажу вам честно!
Веселиться с вами очень интересно!
Ну, а мне домой пора.
Мама – тучка ждёт меня!
/Дождинка убегает/
Осень : Я – Осень золотая, осенние гостинцы в подарок принесла!
/Осень раздает яблоки детям/
Осень : Вот и подошёл к концу наш праздник,
А мне пора возвращаться в лес, посмотреть, всё ли готовы к зиме. Украсить деревья золотым нарядом!
До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/508844-kukolnyj-spektakl-osen-v-lesu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.