Чтобы Родине служить надо сильным, смелым быть!». Спортивный досуг ко Дню космонавтики

«Чтобы Родине служить надо сильным, смелым быть!».

Спортивный досуг ко Дню космонавтики.

Интеграция образовательных областей: здоровье, социализация, познание, коммуникация.

Цели: 
1.    Создать радостную, бодрую атмосферу.
2.    Предоставить детям возможность активного отдыха.

Задачи:

Коррекционно - образовательные:

• Расширять представления детей о космосе, Дне Космонавтики;

• Способствовать сплочению детского коллектива.

• Формировать навыки здорового образа жизни.

Коррекционно - развивающие:

• Развивать физические качества личности – быстроту, ловкость, выносливость, подвижность.

• Развивать пространственное воображение, логическое мышление, произвольное внимание, наблюдательность, мелкую и общую моторику.

• Закреплять умение перестраиваться в движении.

Коррекционно – воспитательные:

• Воспитывать любознательность.

• Воспитывать командный дух,  чувство товарищества, стремления к победе.

Словарь: космос, планеты, космический корабль, Юрий Гагарин.

Предварительная работа:

Беседа с детьми о предстоящем празднике - 12 Апреля «День космонавтики», рисование космических спутников и космонавтов в скафандре. Чтение художественной литературы, заучивание песен, стихов, подготовить вопросы и загадки на тему «Космос».

Оформление зала.

 Плакаты, картинки, работы детей (рисунки и др.) по теме: «Космос»;портрет Юрия Гагарина; изображение космического корабля летящего в космосе над Землей; изображения планет, звёзд, комет, вырезанных из цветного картона.

Оборудование:

гимнастические палки; обручи малые; макеты ракет; «кочки»; кегли; хоккейные клюшки; воздушные шарики; игрушка-моталочка; мячи - хопы; 2 мольберта; ватман; гимнастические скамейки; мешочки с песком; фломастеры; фонограмма; желтые ленточки; звезды, сделанные из картона по количеству участников; одежда-куртки, шапки и сапоги, ранцы; пластиковые бутылки.

Ход развлечения:

Под музыку «Марш космонавтов» дети заходят в зал, делая круг почета, садятся на лавочки.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! В нашей стране 12 апреля отмечается большой праздник – Международный день авиации и космонавтики. Что же произошло в этот день? 

Ответы детей.

Воспитатель: Дело в том, что именно 12 апреля 1961 года наш космонавт совершил первый в мире космический полет. А знаете ли вы, кто был первым, человеком, побывавшим в космосе?

Ответы детей: Юрий Алексеевич Гагарин. Гагарин на космическом корабле «Восток» облетел вокруг земного шара.

Воспитатель: Как вы понимаете, что такое космос? 

Ответы детей. Космос – это бесконечный мир с множеством звёзд и планет, и среди этих планет находиться наша планета Земля.

Воспитатель: А вы хотели бы стать космонавтами и увидеть другие планеты? 

Ответы детей.

Песня «Марш космонавтов». 

Воспитатель: Ну, тогда я приглашаю вас в школу космонавтов, где сегодня пройдут испытания и будут соревноваться в силе, ловкости, быстроте, смелости два космических отряда  «Комета»и«Спутник». (Представление команд)

Воспитатель: Встречайте, космический отряд «Комета». 

Девиз: У «Кометы» есть девиз –

никогда не падать вниз!

Космический отряд «Спутник». 

Девиз: Чтобы в космос и к звездам летать,

мы готовы сейчас себя показать!

Воспитатель:

Очень много предстоит

Испытаний разных.

Тот, кто в космос полетит,

Их пройти обязан.

Воспитатель: Команды готовы к испытаниям? Начнём мы наши соревнования с разминки.

Начинаем подготовку.

Выходи на тренировку!

1. Разминка «Ракетодром».

Команды выполняют упражнения по показу воспитателя под музыкальное сопровождение (музыка из кинофильма «Большое космическое путешествие»).

Воспитатель: Ну что, размялись? Команды занимают свои места на линии старта.

Воспитатель: Прошло много веков, прежде чем человечество нашло способ преодолеть земное притяжение и подняться в космическое пространство. Ребята, вспомните сказки. Каких сказочных героев, умеющих летать, и их летательные аппараты вы знаете? На чём летали сказочные герои!

Ответы детей: Ковёр – самолёт (Старик Хоттабыч); метла и ступа бабы Яги; Конёк – Горбунок; сапоги скороходы (Скороходы в сказке «Золушка»); Змей Горыныч; на летучих орлах (Сказка «Марья Моревна»); бородах волшебников (Руслан и Черномор); на Коньке-Горбунке...

Воспитатель: Ещё несколько столетий назад никому и в голову не могло прийти, что самый удобный «транспорт» для перемещения — это ракета.

Космонавтами мы будем,

Нами пусть гордятся люди!

На ракетах серебристых

Полетим мы в небе чистом!

Воспитатель: Чтобы полететь в космос, нужна космическая ракета, и первая эстафета называется «Космическая ракета».

Но задачу непростую
Нужно будет вам решить
И ракету для полета
Нужно будет смастерить.

2. Эстафета «Космическая ракета» .

Выполнение: На линии старта у каждой команды по 8 гимнастических палок и 2 обруча. Участники команды по очереди берут один предмет и на линии финиша выкладывают ракету.Эстафета передается хлопком. Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием.

Воспитатель: Замечательные ракеты у вас получились.

Воспитатель: А вы знаете, что полет в космосе может длиться очень долго, поэтому космонавтам необходимо много питания, запасы воды и кислорода, оборудование.

Чтобы чётко без помех
Проходил бы наш полёт
Нужно топливом заправить
Наш красивый звездолёт.

Следующая эстафета называется «Загрузка ракеты».

3. Эстафета «Загрузка ракеты».

Выполнение: Необходимо, пройти полосу препятствий: пройти по ребристой доске (дорожке); обогнуть кубы (кегли, расставленные «змейкой»); пролезть под дугу, доставить груз (мячи) на ракету (обруч). Эстафета передается хлопком. Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием.

Воспитатель: Ракеты заправлены, теперь можно и в космос стартовать. Внимание!!! Объявляется срочная посадка на космический корабль.

Аккуратно нужно сесть,

Чтоб приборы не задеть.

Кресло быстренько займи

Пристегни скорей ремни.

4. Эстафета «Бегом в ракету».

Выполнение:Перед каждой командой выкладываются тоннель – это входной модуль космического корабля – и стойка, которая обозначает его люк. Дети по очереди пролезают сквозь тоннель, забегают за стойку, становятся в обруч – они уже в космическом корабле. Выигрывает команда, которая быстрее всех выполнит задание и закончит посадку на корабль. Возвращаются к линии «Старта».

В оспитатель: Экипажи заняли свои места, и наши космические корабли стартуют с планеты «Земля». В иллюминаторе мы видим самую большую и горячую звезду во Вселенной — Солнце. Предлагаю экипажам  кораблей собрать своё солнце, чтобы оно грело нас в космическом полёте!

5. Эстафета «Собери солнышко» (с ленточками)

Выполнение: У каждого участника команды желтая ленточка (лучик солнца). На расстоянии 5-6 метров напротив каждой команды лежит желтый плоский обруч. По команде «Марш! » первый участник каждой команды бежит до обруча, привязывает «лучик» на обруч, возвращается бегом к своей команде, передаёт эстафету хлопком по ладошке следующего участника и становится в конец своей колонны. Следующий участник берет «лучик» и т.д. Таким образом, каждая команда выкладывает своё маленькое «солнышко».

Воспитатель: Молодцы! Каждый экипаж быстро и правильно собрал своё «солнце». Наш полёт продолжается, и мы представим себя идущими по Млечному пути.

6. Эстафета «Прогулка по Млечному пути»

Выполнение: У первого участника каждой команды в руках две «звезды». Ребенок кладет первую «звезду» перед собой и наступает на неё двумя ногами, потом кладёт вторую «звезду» — наступает на неё, берёт снова первую «звезду» — наступает на неё и так далее, пока не дойдёт до ориентира, установленного на расстоянии 3-4 метров от линии старта. Около ориентира ребенок берёт две «звезды» и бежит к своей команде, передаёт «звёзды» следующему участнику и становится в конец колонны.

Воспитатель:  Мы с вами прошлись по Млечному пути, и наши корабли продолжают свой полет в открытом космосе. Ну, вот ребята мы с вами  в космосе, летим мимо планет,  сейчас мы  будем выходить в открытый космос. А вы знаете, что там невесомость? Все движения замедленные, мы будто летаем. В космическом пространстве не действует земное притяжение, все предметы, даже самые тяжелые, становятся лёгкими как воздушный шарик, в космосе – невесомость. И в следующем испытании наши команды постараются справиться с невесомостью.

Когда ты в космосе, мой друг,

Творятся чудеса вокруг.

Паришь ты – вот так новость,

Ведь это невесомость.

7. Эстафета «Невесомость»(подбрасывание мяча в движении)

Воспитатель: Космонавтам надо уметь ловить предметы, вылетающие из рук. Посмотрим, какие вы ловкие, как умеете подбрасывать и ловить мяч в движении.

Выполнение:По команде «Марш! » первые участники начинают бег, подбрасывая и ловя мяч, огибают ориентир, возвращаются бегом и передают мяч следующему участнику, встают в конец команды. Задание считается выполненным, когда последний участник пересечет линию старт-финиш.

8. Эстафета «Победи невесомость».

Выполнение:Каждый участник должен при помощи клюшки загнать воздушный шар в ведро (короб).

9. Игра «Космическая фигура замри».

Воспитатель: Команды будут летать в невесомости под музыку, как только музыка остановится,  вы должны замереть, изобразив любую фигуру. А жюри выберет наиболее удачные фигуры в командах.

Воспитатель: Раз, два, три фигура в невесомости замри.

 Воспитатель: Молодцы! Все показали свою ловкость в сложных условиях невесомости!

Воспитатель: А вы знаете, что едят настоящие космонавты?

Ответы детей: Кашу, суп.

Воспитатель: Да всё едят, и каши, и супы, и овощи, и фрукты. Борщ, компот...

Воспитатель: А как они едят, в кружки наливают чай и пьют?

Ответы Детей: Из тюбиков.

Воспитатель: Дело в том, что в открытом космосе нет притяжения Земли, все как бы плавает в воздухе, как в воде. Называется это невесомостью, то есть, все становится легким, как пух. И поэтому есть с тарелок невозможно, вся еда просто уплывет. И все продукты у космонавтов в виде пюре в тюбиках, как у зубной пасты. И воду, компоты и чай они пьют через трубочку.

Воспитатель: Внимание, внимание! Мы попали в метеоритный поток. От столкновения с метеоритами продукты питания разлетелись в невесомости. Необходимо их собрать и съесть.

10. Игра - эстафета «Обед на орбитальной станции».

Выполнение:Разные продукты привязаны на длинных нитях. Дети должны без помощи рук откусить еду. Побеждает та команда, которая быстрее закончит обед.

Воспитатель: Наш орбитальный обед закончен. Продолжаем свой полёт. От столкновения с метеоритами пострадали не только продукты питания, но и наш космический корабль получил повреждения. Для устранения повреждений необходимо выйти в открытый космос. Космонавтам нужен особый космический костюм — скафандр. Он защищает тело человека, позволяет дышать. Мы сейчас с вами примерим скафандры.

11. Эстафета «Выход в открытый космос».

Выполнение:По сигналу надеть сапоги, куртку, шапку, перчатки (все больших размеров), ранец. Перешагнуть препятствие, подлезть в обруч, добежать до ориентира. Вернуться бегом. Эстафета передается одеждой.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Ремонт космического корабля в скафандрах все выполнили отлично! 

Воспитатель: Настало время показать командам свои знания о космосе.

Отгадайте-ка, ребятки,

Поскорей мои загадки:

Про далёкие планеты,

Космос, звёзды и ракеты.

Воспитатель: Следующий конкурс интеллектуальный (Команды отгадывают загадки).

12. Конкурс «Интеллектуальный» (Каждой команде задается по загадке по очереди.)

• Чтоб глаз вооружить и со звёздами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб, нужен мощный… (Телескоп)

• Телескопом сотни лет изучают жизнь планет.

Вам расскажет обо всём умный дядя… (Астроном)

• Астроном – он звездочёт, знает всё наперечёт!

Только лучше звёзд видна в небе полная… (Луна)

• До Луны не может птица долететь и прилуниться,

Но зато умеет делать это быстрая… (Ракета)

• У ракеты есть водитель, невесомости любитель.

По-английски: «астронавт», а по-русски… (Космонавт)

• Космонавт сидит в ракете,

проклиная все на свете –

На орбите как назло появилось… (НЛО)

• НЛО летит к соседу из созвездья Андромеды,

В нём от скуки волком воет злой зелёный… (Гуманоид)

• Гуманоид с курса сбился, в трёх планетах заблудился,

Если звёздной карты нету, не поможет скорость… (Света)

• Свет быстрее всех летает, километры не считает.

Дарит Солнце жизнь планетам, нам тепло, хвосты -… (Кометам)

• Всё комета облетела, всё на небе осмотрела.

Видит, в космосе нора – это чёрная… (Дыра)

• В чёрных дырах темнота чем-то чёрным занята.

Там окончил свой полёт межпланетный… (Звездолёт)

• Звездолёт - стальная птица, он быстрее света мчится.

Познает на практике звёздные… (Галактики)

• А галактики летят врассыпную, как хотят.

Очень здоровенная вся эта… (Вселенная)

• Я даже уверена, что с этой

Давно вы знакомы планетой:

Озёра, леса и поля.

Конечно же, это….(Земля)

• Выше леса, выше гор

Расстилается ковёр.

Он всегда, всегда раскинут

Над тобой и надо мной,

То он серый, то он синий,

То он ярко- голубой.     (Небо)

• Распустила алый хвост,

Улетела в стаю звёзд.

Наш народ построил эту

Межпланетную …..(ракету)

• Ответ дружок мой, крайне прост,

Ищи его ты среди звёзд,

Бывает долькою она,

Бывает полною ….(Луна)

• Не сокровище, а сверкает.

Не огонь, а греет.

Не живое, а двигается.  (Солнце)

• По ночному небу рассыпался горох –

Блестит и мерцает.

Все видят его, а собрать не могут. (Звёзды)

• Есть специальная труба,

В ней Вселенная видна,

Видят звёзд Калейдоскоп

Астрономы в... (телескоп)

• Сверкая огромным хвостом в темноте,

Несётся среди ярких звёзд в пустоте.

Она не звезда, не планета,

Загадка Вселенной - ...(комета)

• Специальный космический есть аппарат,

Сигналы на Землю он шлёт всем подряд.

Как одинокий таинственный путник,

Летит по орбите искусственный ...(спутник)

• Освещает ночью путь,

Звёздам не дает заснуть.

Пусть все спят,

Ей не до сна,

В небе светит нам ...(Луна)

• Самая большая и горячая звезда во Вселенной (Солнце)

• Естественный спутник земли? (Луна)

• Человек, который летает в космос. (Космонавт)

• Как называется, летательный аппарат, в котором летят в космос? (космический корабль)

• Почему на земле есть день и ночь? (планета вращается вокруг себя)

• Кто был первым космонавтом, полетевшим в космос? (Юрий Гагарин)

• Как назывался космический корабль, на котором Гагарин совершил свой первый полет? ("Восток")

• Какой праздник наша страна празднует каждый год 12 апреля? (День космонавтики)

Воспитатель: Наши соревнования в школе космонавтов подошли к концу. Молодцы! Все старались, помогали друг другу, проявляли в эстафетах и играх быстроту, смелость, выдержку, были честными и великодушными в борьбе, как настоящие космонавты.

Наш праздник подходит к завершению.

Сегодня все старались!

Отлично занимались!

И я твёрдо верю:

Если захотите,

Все вы, без сомненья

В космос полетите.

Воспитатель:  Из вас получились замечательные космонавты. В ознаменовании успешного завершения  космических учений в «Школе юных космонавтов» посвящённых к Дню космонавтики, награждается весь личный состав группы «Светлячки», школы - интерната  грамотами и медалями «Самый смелый космонавт», «Самый сильный космонавт» . Под песню «Герои спорта» (муз.А. Пахмутовой, сл.Н Добронравова)   проходят по залу круг почёта.

«Путешествие к другим планетам».

 Конспект спортивного досуга ко Дню космонавтики.

Воспитатель В.Н. Машнёва.

Интеграция образовательных областей: здоровье, социализация, познание, коммуникация.

Цели: 
1.    Создать радостную, бодрую атмосферу.
2.    Предоставить детям возможность активного отдыха.

Задачи:

Коррекционно - образовательные:

• Расширять представления детей о космосе, Дне Космонавтики;

• Способствовать сплочению детского коллектива.

• Формировать навыки здорового образа жизни.

Коррекционно - развивающие:

• Развивать физические качества личности – быстроту, ловкость, выносливость, подвижность.

• Развивать пространственное воображение, логическое мышление, произвольное внимание, наблюдательность, мелкую и общую моторику.

• Закреплять умение перестраиваться в движении.

Коррекционно – воспитательные:

• Воспитывать любознательность.

• Воспитывать командный дух,  чувство товарищества, стремления к победе.

Словарь: космос, планеты, космический корабль, Юрий Гагарин.

Предварительная работа:

Беседа с детьми о предстоящем празднике - 12 Апреля «День космонавтики», рисование космических спутников и космонавтов в скафандре. Чтение художественной литературы, заучивание песен, стихов, подготовить вопросы и загадки на тему «Космос».

Оформление зала.

 Плакаты, картинки, работы детей (рисунки и др.) по теме: «Космос»;портрет Юрия Гагарина; изображение космического корабля летящего в космосе над Землей; изображения планет, звёзд, комет, вырезанных из цветного картона.

Оборудование:

гимнастические палки; обручи малые; макеты ракет; «кочки»; кегли; хоккейные клюшки; воздушные шарики; игрушка-моталочка; мячи - хопы; 2 мольберта; ватман; гимнастические скамейки; мешочки с песком; фломастеры; фонограмма; желтые ленточки; звезды, сделанные из картона по количеству участников; одежда-куртки, шапки и сапоги, ранцы; пластиковые бутылки.

Ход развлечения:

Под музыку «Марш космонавтов» дети заходят в зал, делая круг почета, садятся на лавочки.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! В нашей стране 12 апреля отмечается большой праздник – Международный день авиации и космонавтики. Что же произошло в этот день? 

Ответы детей.

Воспитатель: Дело в том, что именно 12 апреля 1961 года наш космонавт совершил первый в мире космический полет. А знаете ли вы, кто был первым, человеком, побывавшим в космосе?

Ответы детей: Юрий Алексеевич Гагарин. Гагарин на космическом корабле «Восток» облетел вокруг земного шара.

Воспитатель: Как вы понимаете, что такое космос? 

Ответы детей. Космос – это бесконечный мир с множеством звёзд и планет, и среди этих планет находиться наша планета Земля.

Воспитатель: Слово «Космос» означает «целый мир». Вселенная – это всё, что существует. Земля, Солнце, Луна и все другие планеты – части вселенной. В космическом пространстве много разных звёзд, которые, объединены в созвездия; множество галактик. И вот в одной из галактик находится наша Солнечная система. Солнечная система — планетная система, включающая в себя центральную звезду — Солнце — и все естественные космические объекты, обращающиеся вокруг Солнца.

Наша планета третья по счету. А сколько планет в солнечной системе мы узнаем из стихотворения. (Автор стихотворения – А. Хайт)

По порядку все планеты

Назовет любой из нас:

Раз – Меркурий,

Два – Венера.

Три – Земля,

Четыре – Марс.

Пять – Юпитер,

Шесть – Сатурн,

Семь – Уран,

За ним – Нептун.

Он восьмой идет по счету.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Воспитатель: А вы хотели бы стать космонавтами и увидеть другие планеты? 

Ответы детей.

Песня «Марш космонавтов». 

Воспитатель: Ну, тогда я приглашаю вас в школу космонавтов, где сегодня пройдут испытания и будут соревноваться в силе, ловкости, быстроте, смелости два космических отряда  «Комета»и«Спутник». (Представление команд)

Воспитатель: Встречайте, космический отряд «Комета». 

Девиз: У «Кометы» есть девиз –

никогда не падать вниз!

Космический отряд «Спутник». 

Девиз: Чтобы в космос и к звездам летать,

мы готовы сейчас себя показать!

Воспитатель:

Очень много предстоит

Испытаний разных.

Тот, кто в космос полетит,

Их пройти обязан.

Воспитатель: Команды готовы к испытаниям? Начнём мы наши соревнования с разминки.

Начинаем подготовку.

Выходи на тренировку!

1. Разминка «Ракетодром».

Команды выполняют упражнения по показу воспитателя под музыкальное сопровождение (музыка из кинофильма «Большое космическое путешествие»).

Воспитатель: Ну что, размялись? Команды занимают свои места на линии старта.

Воспитатель: Прошло много веков, прежде чем человечество нашло способ преодолеть земное притяжение и подняться в космическое пространство. Ребята, вспомните сказки. Каких сказочных героев, умеющих летать, и их летательные аппараты вы знаете? На чём летали сказочные герои!

Ответы детей: Ковёр – самолёт (Старик Хоттабыч); метла и ступа бабы Яги; Конёк – Горбунок; сапоги скороходы (Скороходы в сказке «Золушка»); Змей Горыныч; на летучих орлах (Сказка «Марья Моревна»); бородах волшебников (Руслан и Черномор); на Коньке-Горбунке...

Воспитатель: Ещё несколько столетий назад никому и в голову не могло прийти, что самый удобный «транспорт» для перемещения — это ракета.

Космонавтами мы будем,

Нами пусть гордятся люди!

На ракетах серебристых

Полетим мы в небе чистом!

Воспитатель: Чтобы полететь в космос, нужна космическая ракета, и первая эстафета называется «Космическая ракета».

Н о задачу непростую
Нужно будет вам решить
И ракету для полета
Нужно будет смастерить.

2. Эстафета «Космическая ракета» .

З адание: Каждая команда получает схему рисунок. Необходимо построить ракету из модулей в соответствии со схемой (соблюдать формы и цвет фигур). На задание дается 2 мин. После завершения необходимо поднять руку. Побеждает команда, которая быстрее и правильнее справится с заданием.

Воспитатель: Замечательные ракеты у вас получились.

Воспитатель: А вы знаете, что полет в космосе может длиться очень долго, поэтому космонавтам необходимо много питания, запасы воды и кислорода, оборудование.

Чтобы чётко без помех
Проходил бы наш полёт
Нужно топливом заправить
Наш красивый звездолёт.

Следующая эстафета называется «Загрузка ракеты».

3. Эстафета «Загрузка ракеты».

Выполнение: Необходимо, пройти полосу препятствий: пройти по ребристой доске (дорожке); обогнуть кубы (кегли, расставленные «змейкой»); пролезть под дугу, доставить груз (мячи) на ракету (обруч). Эстафета передается хлопком. Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием.

Воспитатель: Ракеты заправлены, теперь можно и в космос стартовать. Внимание!!! Объявляется срочная посадка на космический корабль.

Аккуратно нужно сесть,

Чтоб приборы не задеть.

Кресло быстренько займи

Пристегни скорей ремни.

4. Эстафета «Бегом в ракету».

Выполнение:Перед каждой командой выкладываются тоннель – это входной модуль космического корабля – и стойка, которая обозначает его люк. Ползти до тоннеля (высота - 50 см, расстояние 3 м), толкая головой мяч перед собой, проползти через тоннель и вернуться бегом с мячом в руках, передав мяч следующему игроку.

Воспитатель: Экипажи заняли свои места, и наши космические корабли стартуют с планеты «Земля». Наши космические корабли продолжают свой полет и в иллюминаторе мы видим …

Спутница Земли, планета,
Круглолика и бледна,
Ясно светит нежным светом
С неба темного … (Луна).

 Воспитатель:

Если очень постараться,
Если очень захотеть,
Можно на небо подняться 
И до Солнца долететь 
И всерьез, не понарошку,
Познакомиться с Луной,
Погулять по ней немножко
И вернуться вновь домой.

5.Аттракцион« Кто быстрее долетит до Луны».

Выполнение:к веревке с двух сторон привязаны небольшие палочки, в центре веревки — шарик («Луна»). По команде: «Раз, два, три лети!»дети начинают наматывать на палочку веревку. Побеждает тот, кто быстрее доберется до шарика.

Воспитатель: Наши команды ожидает следующее испытание. Мы высаживаемся на поверхность спутника Земли – Луну. На лунной поверхности много препятствий: кратеры, горы, впадины. Посмотрим, как команды преодолеют все препятствия.

6. Эстафета «Полоса препятствий на Луне».

Воспитатель: Новая игра будет забавной и развлекательной. Она называется «Полоса препятствий на Луне», и в ней победит та команда, чьи игроки в специальной «космической» форме скорее пробегут поочередно вот этот отрезок пути. (Указывает на отрезок, который надо пробежать).

Дети выстраиваются в колонны в затылок друг другу. Воспитатель приносит для каждой команды специальную форму – большие сапоги.

Воспитатель: Вот какими будут условия новой игры. Посмотрите, каждая команда получает по паре вот таких огромных сапог – помните, в сказках были подобные сапоги, с помощью которых их владелиц мог быстро передвигаться. Их даже называли по – особому – семимильными. Сейчас каждому из вас предстоит померить пару таких семимильных сапог.

Выполнение:По сигналу первый участник каждой команды надевает сапоги –скороходы, должен змейкой обежать конусы, вернуться к своей команде и, вернувшись на место, снимает сапоги, передаёт их следующему игроку своей команды. Чья команда быстрее выполнит задание, та и считается победительницей.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Полосу препятствий преодолели отлично! 

Воспитатель: (Стихотворение Валентина Берестова)

Прилунился лунолёт. 
В лунолёте - луноход. 
Цирки, кратеры и лунки 
Луноходу не страшны. 
Оставляет он рисунки 
На поверхности Луны. 
Пыли много, ветра нет. 
Жить рисункам тыщу лет!

7. Эстафета «Прокатись на луноходах». 

Выполнение:Луноход – пластиковые бутылки 5л с вырезанным отверстием для ноги. Луноходы надеть на ноги, выполнить ходьбу широким шагом до стойки и обратно.

Воспитатель:  Продолжаем путешествие. Занимаем ракеты. (Музыкальное сопровождение). Летим на планету Меркурий. Это самая ближайшая к Солнцу планета, у этой планеты нет спутников. Днём на планете бывает жарко, а ночью может идти ледяной дождь. Вчера на Меркурий упало много метеоритов, давайте уберём их, чтобы было легче исследовать планету.

В руки швабры и совки

Мы сейчас возьмём,

Мусор весь космический

Быстро уберём!

8. Эстафета «Космические дворники». 

Выполнение:По полу в произвольном порядке рассыпается «космический мусор» (комки из смятой цветной бумаги). На противоположной стороне зала ставятся детские ведерки. ведущий приглашает в центр зала двоих игроков. На них одевают фартуки, в руки даются веники и совки. По сигналу ведущего «раз, два, три, мусор убери!» начинают выполнять задание, складывая мусор в своё ведёрко. Игроки должны заметать вениками на совок только по одному комку бумаги, относить их затем в свои ведёрки. Затем передавать веник и фартук следующему игроку.

Воспитатель:  Продолжаем путешествие. Летим на планету Марс.(Звучит музыкальное сопровождение).

9. Эстафета «Марсоходы»( Команды участвуют в эстафете, идя до ориентира на четвереньках, ногами вперёд).

10. Эстафета «Планетоход».

Воспитатель:   А теперь мы научимся перемещаться на специальном мобильном планетоходе (планетоход - обыкновенная гимнастика палка). Он есть на каждом космическом корабле, и используется для исследования новых планет. Чтобы планетоход двигался быстро, им должны управлять сразу два космонавта.

Выполнение:Планетоход нужно оседлать двум участникам – они исследователи планеты. Каждому дуэту предстоит «проехать», удерживая между ногами палку, до поворотной отметки и обратно. Побеждают самые быстрые.

Воспитатель:  Поверхность марса - пустыни, кратеры, горы. В ночном небе планета кажется красной, потому что она покрыта красным песком, а песка так много, что от него пересохли все реки. Давайте поможем планете –нам нужно взять песок на исследование, но нужно это сделать очень быстро.
11. Эстафета «Перенесем марсианский песок». 

Выполнение:Около каждой команды пустые емкости. У стойки в прозрачных пластиковых банках, находится покрашенное в красный цвет, пшено. Ребенок со стаканчиком добегает до стойки, набирает «песок», прибегает к команде и высыпает в емкость. Передает стаканчик следующему. 

Воспитатель: Ребята, вам понравилась прогулка по Марсу? Но наше космическое путешествие продолжается — впереди по курсу планета Сатурн.

У каждой планеты есть что-то своё,
Что ярче всего отличает её.
Сатурн непременно узнаешь в лицо —
Его окружает большое кольцо!

12. Эстафета «Кольцо Сатурна»

Выполнение: два первых участника каждой команды, встав один за другим, «надевают» обруч, держа его двумя руками на уровне талии, по команде «марш» передвигаются в обруче «топающим» шагом до ориентира, находящегося на расстоянии 5-6 метров. Огибают ориентир, возвращаются к своей команде, берут в обруч следующего игрока и бегут до ориентира и тд..

Воспитатель:  Наше путешествие продолжается, следующая планета Юпитер. (Звук шумящей воды.) Отстегнуть ремни безопасности, приготовиться к выходу из космического корабля.

Юпитер самая огромная во всей солнечной системе планета. Сверху она похожа на воду, а дальше ваш любимый напиток – кисель. Давайте переправимся на сухое место.

Эстафета «Переправа».

Выполнение:Один садится в «таз-планетоход», а второй везёт вперёд «таз-планетоход» до кратера. Назад меняются местами и передают эстафету следующему.

Воспитатель: Существа, живущие на других планетах, называются инопланетяне. Давайте включим свое воображение и попробуем нарисовать портреты инопланетян.

13. Эстафета «Портрет инопланетянина».

Выполнение:На листе бумаги, закрепленном на мольберте, каждый участник с завязанными глазами должен нарисовать фломастером одну из частей тела инопланетянина (голову, глаза, рот, нос, уши, туловище, руки-щупальца, ноги).

Воспитатель: Замечательные получись инопланетяне, смешные с добрыми лицами

Воспитатель:  Внимание, внимание! Продолжаем соревнования!

Воспитатель: Дети, вы любите смотреть на небо ночью?

Воспитатель: А что можно ночью увидеть на небе?

Ответы детей.

Воспитатель: Отгадайте загадку:

Угли пылают, совком не достать.

Ночью их видно, а днём не видать (звёзды)

Воспитатель: Вы можете сосчитать, сколько на небе звёзд?

Воспитатель: Звёзд на небе несчетное количество и они объединены в созвездия,  так людям удобно наблюдать и изучать звёзды.

Воспитатель: Ребята, сегодня у вас есть уникальная возможность достать звезду с неба.

14. Эстафета: «Достань Звезду»

Капитаны по команде «Марш! » бегут змейкой, огибая ориентиры, поднимаются на шведскую стенку, снимают звёздочку из картона, слезают и бегом возвращаются обратно. Передают эстафету следующему и встают в конец команды. Задание считается выполненным, когда последний участник пересечет линию старт-финиш.

 Воспитатель: В космосе, кроме планет, спутников, небесных тел, есть еще множество звезд. Множество групп звезд объединены в созвездия. В древности созвездиями назывались характерные фигуры, образуемые яркими звёздами: Орион, Андромеда, Персей, Кассиопея, Лира, Гончие псы, Стрелец и многие другие. (Показывает картинки с изображениями созвездий). 

«Созвездия». Ю.Синицын

Звёзды, звёзды, с давних пор
Приковали вы навеки
Человека жадный взор.
И в звериной шкуре сидя
Возле красного костра,
Неотрывно в купол синий
Мог глядеть он до утра.
И глядел в молчанье долгом
Человек в простор ночной -
То со страхом,
То с восторгом,
То с неясною мечтой.
И тогда с мечтою вместе
Сказка зрела на устах:
О загадочных созвездьях,
О неведомых мирах.
С той поры живут на небе,
Как в ночном краю чудес, -
Водолей, Стрелец и Лебедь,
Лев, Пегас и Геркулес.

Воспитатель: Ребята, а какое крупное созвездие можно увидеть на ночном небе невооруженным глазом? 

Ответы детей. Созвездие Большая медведица.

Воспитатель:  На что оно похоже? 

Ответы детей. Оно похоже на ковш.

Воспитатель: Правильно, созвездие «Большая медведица» видно невооружённым глазом.А две последние звезды в «ковше» Большой медведицы указывают на самую яркую звезду - Полярную! Зная её местоположение легко ориентироваться в космическом пространстве. Давайте составим звёздную карту, по которой мы возвратимся домой.Следующая эстафета называется «Собери созвездие».

15. Эстафета «Собери созвездие».

Выполнение:Команды должны выложить из бумажных звёзд созвездие «Большая Медведица» на листе бумаги. Каждый участник, по очереди, передвигаясь верхом на большом мяче – хопе, приносит свою звёздочку к карте звёздного неба (листе бумаги) и располагает в нужном месте.

Воспитатель:  Вот и заканчивается наше космическое путешествие, в иллюминаторе уже видна наша родная планета Земля.

Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных.
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо.
Береги свою планету,
Ведь другой похожей нет!

Воспитатель:  Подскажите, ребята, какую форму имеет наша планета? Правильно, форму шара.

16.Эстафета «Дадим шар земной детям — пусть они играют им!»

Выполнение: участники каждой команды садятся на пол друг за другом, ноги «елочкой». По команде «Марш» начинают передавать мяч над головой. Как только последний участник получает мяч, он встает, бежит вперед колонны и садится. Передача мяча начинается снова. Эстафета считается законченной, когда впереди команды снова оказывается капитан.

Воспитатель:  Вот и закончился наш космический полет, и мы вернулись домой. Молодцы! Все старались, помогали друг другу, проявляли в эстафетах и играх быстроту, смелость, выдержку, были честными и великодушными в борьбе, как настоящие космонавты.

Наш праздник подходит к завершению.

Сегодня все старались!

Отлично занимались!

И я твёрдо верю:

Если захотите,

Все вы, без сомненья

В космос полетите.

Воспитатель:  Из вас получились замечательные космонавты. В ознаменовании успешного завершения  космических учений в «Школе юных космонавтов» посвящённых к Дню космонавтики, награждается весь личный состав группы «Светлячки», школы - интерната  грамотами и медалями «Самый смелый космонавт», «Самый сильный космонавт» . Под песню «Герои спорта» (муз.А. Пахмутовой, сл.Н Добронравова)   проходят по залу круг почёта

Интернет ресурсы:

• http://kladraz.ru/blogs/svetlana-nikolaevna-hachko/scenarii-sportivnogo-prazdnika-posvjaschenogo-dnyu-kosmonavtiki-dlja-detei-starshego-doshkolnogo-vozrasta.htmlhttp://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-sportivnogo-dosuga-ko-dnyu-kosmonavtiki-shkola-kosmonavtov.html

• http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2016/05/18/sportivnaya-igra-sorevnovanie-v-podgotovitelnoy-gruppe-ko-dnyu

• http://nsportal.ru/detskiy-sad/fizkultura/2014/12/20/konspekt-sportivnogo-prazdnika-posvyashchyonnogo-dnyu-kosmonavtiki

• http://nsportal.ru/detskiy-sad/scenarii-prazdnikov/2014/12/13/sportivnyy-prazdnik-posvyashchyonnyy-dnyu-kosmonavtiki

• http://apruo.ru/doshkolnoe-obrazovanie/zanyatiya-s-doshkollnikami/361-konspekt-zanyatiya-dlya-detskogo-sada-ko-dnyu-kosmonsvtiki-kosmicheskoe-puteshestvie.html

• https://dohcolonoc.ru/fizicheskoe-vospitanie/1433-sportivnoe-razvlechenie-den-kosmonavtiki.html

Литература:

• М.А.Давыдова «Спортивные мероприятия для дошкольников».

• Журнал « Музыкальная Политра». №3, 2009г.

• Журнал «Обруч» №2,2011г.

• Дошкольное воспитание №6, 2009г.

6