- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс по ДПИ «Авокадо из фетра»
УПРАВЛЕНИЕ ПО ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ И СПОРТА ГОРОДА СЕВАСТОПОЛЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА СЕВАСТОПОЛЯ
«ГОРОДСКОЙ ЦЕНТР СОЦИАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ ПРОГРАММ СЕВАСТОПОЛЯ»
Мастер-класс по ИЗО
«Изготовление игрушки из фетра «Авокадо».
Разработчик: Аносова Татьяна Дмитриевна
педагог дополнительного образования
ГБОУ ДО города Севастополя «ГЦССПС»
ДЮК «Каравелла»
2022
План-конспект мастер-класса
Тема:«Изготовление игрушки из фетра «Авокадо»
Педагог-мастер: Аносова Татьяна Дмитриевна
Дата проведения: 14.07.2022
Время проведения: 14.00
Место проведения: ДЮК «Каравелла»
Продолжительность мастер-класса: 2 часа.
Цель мастер-класса: Познакомить детей с возможностями работы с фетром, привлечь детей и родителей в кружок ИЗО «Радуга» на 2022-2023г.
Задачи:
- обучающие: познакомить с приёмами и техникой работы с фетром.
- развивающие: расширить знания детей о фетре и приёмах работы с ним, развивать фантазию, аккуратность, моторику рук ребёнка.
- воспитательные: формирование личности с широким эстетическим кругозором; воспитание общей культуры средствами изобразительного искусства.
Оборудование:фетр, нитки, иглы, ножницы, наполнитель (синтепон, холофайбер).
Раздаточный материал: шаблоны для цветка. Структура мастер-класса:
Вводная часть: Расширить знания о игрушке из фетра.
Основная часть: Познакомить с поэтапным выполнением игрушки, выполнить игрушку «авокадо».
Заключительная часть: Сделать выставку, подвести итоги.
Проверка реализации поставленных задач и достижения цели осуществляются с помощью:
Ход мастер-класса
1.Вводная часть:
История возникновения фетровой игрушки:
Мягкие игрушки - один из самых популярных видов детских игрушек. Они вызывают особую нежность и привязанность. Мягкие и пушистые, милые и добрые - мягкие игрушки очень нравятся детям и даже многим взрослым. Их дарят на дни рождения, ими украшают комнату, да и просто - их очень любят.
История мягкой игрушки началась в 70-е годы 19 века в Германии.
В 1879 году женский журнал «DieModEweItt» выходивший в Германии предложил сшить своим читательницам слоненка из фетра по выкройке.
История рассказывает о том, что девушка по имени Маргарет Штайфф в 1879 году сшила из мягкого фетра слоненка.Затем она стала шить самые разные игрушки из ткани.
Это стала первым шагом Маргарет Штайфф по созданию одной из крупнейших фабрик в мире по изготовлению мягкой игрушки.
Гинген Маргарет Штайфф, с детства прикованная к инвалидной коляске, сшила несколько забавных игрушек в виде зверей в качестве подарка для своих племянников на Рождество. Игрушки безумно понравились соседям, и вскоре у Маргарет Штайфф уже было много заказов на изготовление игрушек. В своей мастерской она начала вместе с сестрами шить и продавать многочисленные поделки из фетра и плюша.
В 1880 году отец молодой рукодельницы открыл небольшую мастерскую, в которой Маргарет и ее сестры изготавливали мягкие игрушки из фетра и плюша. Постепенно мастерская Маргарет разрослась и превратилась в фабрику мягкой игрушки «Steiff».
2 .Основная часть:
Последовательность выполнения «Авокадо».1. 1. Изучаем швы, применяемые для пошива авокадо: 1. Рассмотрим самый распространенный вид шва для шитья фетровых игрушек: «петельный», обметочный шов. Его применяют для сшивания и формирования края изделия из фетра. Прокалываем материал с лицевой стороны на изнанку и направляем острие иглы в образовавшуюся петлю, протаскиваем иглу через петлю и плавно тянем нитку вниз на себя. Натягиваем петлю на краю материала так, чтобы шов плотно удерживал слои фетра. Фетр нужно прокалывать на 3-5 мм от линии среза и делать петлю, забрасывая нить за иглу. Таким швом можно выполнять декоративную отделку игрушек. При шитье игрушек из фетра обметочные стежки используются в качестве декоративного шва для украшения изделия. Помимо этого «обметочный» шов предохраняет края сшитых деталей от износа. 2. Стежок «назад иголку» используется для оформления игрушки.В рукоделии один и тот же стежок может иметь разные названия. Шов «назад иголку» не исключение. В английской версии он называется «backstitch» или «backstitch». Соответственно в русском варианте это «бэкстич» или просто «бэк». Кроме того, вам могут встретиться и другие названия шва: «шов строчкой», «обратный стежок», «контурный шов».
2.Вырезаем детали изделия по шаблонам. 3.Вышиваем мордочку авокадо, пришиваем косточку. 4.Сшиваем авокадо, набиваем.
Учащиеся выполняют игрушку соответственно плану, учитель помогает.
3.Заключительная часть: Сравниваем работы, обсуждаем, подводим итоги.



Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/508959-master-klass-po-dpi-avokado-iz-fetra
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания истории
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации

МК позволяет расширить знания детей о истории возникновениия и производства мягкой игрушки .