- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
5 вещей, которые вы можете сделать, чтобы повысить безопасность своих юных учеников в Интернете
Эти пять советов помогут вам разработать стратегии защиты учащихся от множества потенциальных рисков, с которыми они могут столкнуться в Интернете.
1. Договор о безопасности в Интернете в классе
Во-первых, вы должны убедиться, что ваши ученики осведомлены о проблемах безопасности в Интернете. Было бы неплохо посвятить часть урока тому, как вести себя в Интернете в школе и дома.
Один из способов сделать это — заключить с классом договор о безопасности в Интернете. Когда вы сделаете это, вовлеките своих учеников в деятельность всего класса, так как это будет более запоминающимся, впечатляющим и увлекательным, чем если бы вы просто сказали им, чего не делать.
Mindmap отображает безопасное и небезопасное поведение в Интернете на доске (например, общение с незнакомцами небезопасно, изучение домашнего задания на ЯндексКласс безопасно). Когда у вас будет хороший список, разбейте учащихся на группы, чтобы они сделали плакаты на английском языке, которые вы затем сможете повесить на стенах своего класса. Они послужат классовым контрактом и нежным напоминанием о том, как действовать в Интернете.
2. Стратегия безопасности
Обязательно хвалите передовые методы обеспечения безопасности в течение всего учебного года. Младшие дети любят собирать наклейки и золотые звездочки за безопасное поведение, подчеркивая серьезность вашего сообщения.
Однако при необходимости вы также должны реагировать на случаи, когда учащиеся игнорируют установленные передовые методы. Лучший способ, если вы чувствуете, что ваши учащиеся подвергают себя опасности в Интернете, — это поговорить с их родителями, чтобы они знали об этой проблеме в дом.
3. Безопасные для детей ресурсы
При использовании Интернета в классе и дома указывайте своим ученикам безопасные онлайн-ресурсы. Вместо того, чтобы позволять младшим учащимся искать информацию, например, на YouTube, где могут быть неприемлемые материалы, направьте их на SchoolTube, который является более удобным для детей видеосайтом.
Кроме того, если вы используете планшеты в классе, постарайтесь использовать обучающие приложения, ориентированные на ребенка. Это доставит детям удовольствие от экранного времени, и у них будет меньше соблазна забрести на более опасную онлайн-территорию. Voki, например, позволяет детям создавать своих собственных говорящих анимированных персонажей, что дает им возможность безопасно играть и практиковать английский язык.
4. Политика открытых дверей
Киберзапугивание и другие проблемы могут оказать ужасное влияние на уверенность и самооценку ваших учеников. Обращайте внимание на изменения в поведении и при необходимости говорите с учениками и их родителями.
Если у ребенка есть негативный опыт в Интернете, одна из самых больших проблем заключается в том, что он может чувствовать себя одиноким, напуганным и неспособным справиться с этим. Поэтому убедитесь, что ваши ученики знают, что они могут прийти и поговорить с вами (и другими учителями в школе), если они чувствуют, что с ними плохо обращаются или каким-либо образом причиняют боль в Интернете.
5. Исследуйте и будьте в курсе
Как учитель, вы должны быть в курсе интернет-тенденций и быть в курсе проблем, с которыми могут столкнуться ваши ученики, чтобы вы могли помочь им и их родителям. К счастью, существует множество полезных онлайн-ресурсов по безопасности в Интернете, которые помогут вам в этом.
Internet Matters предоставляет ряд ресурсов по безопасности в Интернете, полезных для родителей и учителей.
Net Aware предназначен для обеспокоенных родителей и учителей и предоставляет последние новости социальных сетей.
NSPCC предлагает советы и поддержку, чтобы помочь вам предотвратить или справиться с онлайн-злоупотреблениями, издевательствами и ненадлежащим поведением.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509128-5-veschej-kotorye-vy-mozhete-sdelat-chtoby-po
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.