- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра «Четвёртое лишнее» тренируем постоянные признаки существительных
674
0
Упражнение 1. Вспомните постоянные морфологические признаки имени существительного.
Игра “Четвёртое лишнее”
Определите, какое слово не соответствует одному из постоянных морфологических признаков существительного.
Осень, человек,весна, парта.
(С,с)иница, (Г,г)олубь, (О,о)рёл, (Д,д)розд.
Мама, юноша, дочь, сестра.
Лес, цветок, поле, река.
Море, кофе,окно, поле.
Упражнение 2.
Перед вами слова:
Шоссе, такси, алоэ, Черкасских, шимпанзе, какаду, Титаренко, Миссисипи, кенгуру, леди, мадам, мисс, Батуми, Капри.
Разделите эти слова на группы. Подумайте: по каким критериям вы разделите эти слова.
Упражнение 1. Вспомните постоянные морфологические признаки имени существительного.
Игра “Четвёртое лишнее”
Определите, какое слово не соответствует одному из постоянных морфологических признаков существительного.
Осень, человек,весна, парта.
(С,с)иница, (Г,г)олубь, (О,о)рёл, (Д,д)розд.
Мама, юноша, дочь, сестра.
Лес, цветок, поле, река.
10.Море, кофе,окно, поле.
Упражнение 2.
Перед вами слова:
Шоссе, такси, алоэ, Черкасских, шимпанзе, какаду, Титаренко, Миссисипи, кенгуру, леди, мадам, мисс, Батуми, Капри.
Разделите эти слова на группы. Подумайте: по каким критериям вы разделите эти слова.
Упражнение 1. Вспомните постоянные морфологические признаки имени существительного.
Игра “Четвёртое лишнее”
Определите, какое слово не соответствует одному из постоянных морфологических признаков существительного.
Осень, человек,весна, парта.
(С,с)иница, (Г,г)олубь, (О,о)рёл, (Д,д)розд.
Мама, юноша, дочь, сестра.
Лес, цветок, поле, река.
15.Море, кофе,окно, поле.
Упражнение 2.
Перед вами слова:
Шоссе, такси, алоэ, Черкасских, шимпанзе, какаду, Титаренко, Миссисипи, кенгуру, леди, мадам, мисс, Батуми, Капри.
Разделите эти слова на группы. Подумайте: по каким критериям вы разделите эти слова.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509204-nesklonjaemye-suschestvitelnye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.