- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра "Четвёртое лишнее": тренируем постоянные признаки существительных
Игра “Четвёртое лишнее”
Определите, какое слово не соответствует одному из постоянных морфологических признаков существительного.
1. Осень, человек, весна, парта.
2. (С,с)иница, (Г,г)олубь, (О,о)рёл, (Д,д)розд.
3. Мама, юноша, дочь, сестра.
4. Лес, цветок, поле, река.
5. Море, кофе, окно, поле.
Упражнение 2.
Перед вами слова:
Шоссе, такси, алоэ, Черкасских, шимпанзе, какаду, Титаренко, Миссисипи, кенгуру, леди, мадам, мисс, Батуми, Капри.
Разделите эти слова на группы. Подумайте: по каким критериям вы разделите эти слова.
Упражнение 1. Вспомните постоянные морфологические признаки имени существительного.
Игра “Четвёртое лишнее”
Определите, какое слово не соответствует одному из постоянных морфологических признаков существительного.
6. Осень, человек, весна, парта.
7. (С,с)иница, (Г,г)олубь, (О,о)рёл, (Д,д)розд.
8. Мама, юноша, дочь, сестра.
9. Лес, цветок, поле, река.
10.Море, кофе, окно, поле.
Упражнение 2.
Перед вами слова:
Шоссе, такси, алоэ, Черкасских, шимпанзе, какаду, Титаренко, Миссисипи, кенгуру, леди, мадам, мисс, Батуми, Капри.
Разделите эти слова на группы. Подумайте: по каким критериям вы разделите эти слова.
Упражнение 1. Вспомните постоянные морфологические признаки имени существительного.
Игра “Четвёртое лишнее”
Определите, какое слово не соответствует одному из постоянных морфологических признаков существительного.
11. Осень, человек, весна, парта.
12. (С,с)иница, (Г,г)олубь, (О,о)рёл, (Д,д)розд.
13. Мама, юноша, дочь, сестра.
14. Лес, цветок, поле, река.
15.Море, кофе, окно, поле.
Упражнение 2.
Перед вами слова:
Шоссе, такси, алоэ, Черкасских, шимпанзе, какаду, Титаренко, Миссисипи, кенгуру, леди, мадам, мисс, Батуми, Капри.
Разделите эти слова на группы. Подумайте: по каким критериям
628
0
Упражнение 1. Вспомните постоянные морфологические признаки имени существительного.
Игра “Четвёртое лишнее”
Определите, какое слово не соответствует одному из постоянных морфологических признаков существительного.
Осень, человек,весна, парта.
(С,с)иница, (Г,г)олубь, (О,о)рёл, (Д,д)розд.
Мама, юноша, дочь, сестра.
Лес, цветок, поле, река.
Море, кофе,окно, поле.
Упражнение 2.
Перед вами слова:
Шоссе, такси, алоэ, Черкасских, шимпанзе, какаду, Титаренко, Миссисипи, кенгуру, леди, мадам, мисс, Батуми, Капри.
Разделите эти слова на группы. Подумайте: по каким критериям вы разделите эти слова.
Упражнение 1. Вспомните постоянные морфологические признаки имени существительного.
Игра “Четвёртое лишнее”
Определите, какое слово не соответствует одному из постоянных морфологических признаков существительного.
Осень, человек,весна, парта.
(С,с)иница, (Г,г)олубь, (О,о)рёл, (Д,д)розд.
Мама, юноша, дочь, сестра.
Лес, цветок, поле, река.
10.Море, кофе,окно, поле.
Упражнение 2.
Перед вами слова:
Шоссе, такси, алоэ, Черкасских, шимпанзе, какаду, Титаренко, Миссисипи, кенгуру, леди, мадам, мисс, Батуми, Капри.
Разделите эти слова на группы. Подумайте: по каким критериям вы разделите эти слова.
Упражнение 1. Вспомните постоянные морфологические признаки имени существительного.
Игра “Четвёртое лишнее”
Определите, какое слово не соответствует одному из постоянных морфологических признаков существительного.
Осень, человек,весна, парта.
(С,с)иница, (Г,г)олубь, (О,о)рёл, (Д,д)розд.
Мама, юноша, дочь, сестра.
Лес, цветок, поле, река.
15.Море, кофе,окно, поле.
Упражнение 2.
Перед вами слова:
Шоссе, такси, алоэ, Черкасских, шимпанзе, какаду, Титаренко, Миссисипи, кенгуру, леди, мадам, мисс, Батуми, Капри.
Разделите эти слова на группы. Подумайте: по каким критериям вы разделите эти слова.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509204-nesklonjaemye-suschestvitelnye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.