- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра "Четвёртое лишнее": тренируем постоянные признаки существительных
Игра “Четвёртое лишнее”
Определите, какое слово не соответствует одному из постоянных морфологических признаков существительного.
1. Осень, человек, весна, парта.
2. (С,с)иница, (Г,г)олубь, (О,о)рёл, (Д,д)розд.
3. Мама, юноша, дочь, сестра.
4. Лес, цветок, поле, река.
5. Море, кофе, окно, поле.
Упражнение 2.
Перед вами слова:
Шоссе, такси, алоэ, Черкасских, шимпанзе, какаду, Титаренко, Миссисипи, кенгуру, леди, мадам, мисс, Батуми, Капри.
Разделите эти слова на группы. Подумайте: по каким критериям вы разделите эти слова.
Упражнение 1. Вспомните постоянные морфологические признаки имени существительного.
Игра “Четвёртое лишнее”
Определите, какое слово не соответствует одному из постоянных морфологических признаков существительного.
6. Осень, человек, весна, парта.
7. (С,с)иница, (Г,г)олубь, (О,о)рёл, (Д,д)розд.
8. Мама, юноша, дочь, сестра.
9. Лес, цветок, поле, река.
10.Море, кофе, окно, поле.
Упражнение 2.
Перед вами слова:
Шоссе, такси, алоэ, Черкасских, шимпанзе, какаду, Титаренко, Миссисипи, кенгуру, леди, мадам, мисс, Батуми, Капри.
Разделите эти слова на группы. Подумайте: по каким критериям вы разделите эти слова.
Упражнение 1. Вспомните постоянные морфологические признаки имени существительного.
Игра “Четвёртое лишнее”
Определите, какое слово не соответствует одному из постоянных морфологических признаков существительного.
11. Осень, человек, весна, парта.
12. (С,с)иница, (Г,г)олубь, (О,о)рёл, (Д,д)розд.
13. Мама, юноша, дочь, сестра.
14. Лес, цветок, поле, река.
15.Море, кофе, окно, поле.
Упражнение 2.
Перед вами слова:
Шоссе, такси, алоэ, Черкасских, шимпанзе, какаду, Титаренко, Миссисипи, кенгуру, леди, мадам, мисс, Батуми, Капри.
Разделите эти слова на группы. Подумайте: по каким критериям
606
0
Упражнение 1. Вспомните постоянные морфологические признаки имени существительного.
Игра “Четвёртое лишнее”
Определите, какое слово не соответствует одному из постоянных морфологических признаков существительного.
Осень, человек,весна, парта.
(С,с)иница, (Г,г)олубь, (О,о)рёл, (Д,д)розд.
Мама, юноша, дочь, сестра.
Лес, цветок, поле, река.
Море, кофе,окно, поле.
Упражнение 2.
Перед вами слова:
Шоссе, такси, алоэ, Черкасских, шимпанзе, какаду, Титаренко, Миссисипи, кенгуру, леди, мадам, мисс, Батуми, Капри.
Разделите эти слова на группы. Подумайте: по каким критериям вы разделите эти слова.
Упражнение 1. Вспомните постоянные морфологические признаки имени существительного.
Игра “Четвёртое лишнее”
Определите, какое слово не соответствует одному из постоянных морфологических признаков существительного.
Осень, человек,весна, парта.
(С,с)иница, (Г,г)олубь, (О,о)рёл, (Д,д)розд.
Мама, юноша, дочь, сестра.
Лес, цветок, поле, река.
10.Море, кофе,окно, поле.
Упражнение 2.
Перед вами слова:
Шоссе, такси, алоэ, Черкасских, шимпанзе, какаду, Титаренко, Миссисипи, кенгуру, леди, мадам, мисс, Батуми, Капри.
Разделите эти слова на группы. Подумайте: по каким критериям вы разделите эти слова.
Упражнение 1. Вспомните постоянные морфологические признаки имени существительного.
Игра “Четвёртое лишнее”
Определите, какое слово не соответствует одному из постоянных морфологических признаков существительного.
Осень, человек,весна, парта.
(С,с)иница, (Г,г)олубь, (О,о)рёл, (Д,д)розд.
Мама, юноша, дочь, сестра.
Лес, цветок, поле, река.
15.Море, кофе,окно, поле.
Упражнение 2.
Перед вами слова:
Шоссе, такси, алоэ, Черкасских, шимпанзе, какаду, Титаренко, Миссисипи, кенгуру, леди, мадам, мисс, Батуми, Капри.
Разделите эти слова на группы. Подумайте: по каким критериям вы разделите эти слова.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509204-nesklonjaemye-suschestvitelnye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания географии
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.