Аппликация «Цветочная композиция»

ХОД ЗАНЯТИЯ

Тема: Аппликация «Цветочная композиция»

Проведение занятия: 27 сентября , 2022год.

Цель занятия: выполнить работу в технике объемной аппликации.

Задачи:

1.Научить выполнять на практике объемную аппликацию из природного и дополнительного материала.

2.Развивать творческое воображение, эстетический вкус и интерес к работе.

3.Воспитывать чувство любви и бережного отношения к миру природы.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ – УЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ.

ТИП ЗАНЯТИЯ:
СООБЩЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ; ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

Оборудование:

иллюстрации узоров, образцы изделий, мультивидео с картинками цветочных композиций.

Материалы:

природный материал (крупы разных злаков, дополнительный материал, плотный картон, краска «гуашь», кисточка, простой карандаш, цветная бумага, клей ПВА, ножницы).

I. Вхождение в занятие.

ПЕДАГОГ. Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами постараемся начать работу в технике объемной аппликации. Это тема для вас новая, и на сегодняшнем занятии я постараюсь донести для вас полную информацию об объемной аппликации. С плоскостной аппликацией вы знакомы. Чтоб освежить память, повторим пройденный материал об аппликации. И так, что такоеаппликация?

• Аппликация, это техника выполнения работ из разных материалов и закрепления их на основу.

• Какие виды аппликации вы знаете? (плоскостная и объемная).

• Мы с вами на прошлых занятиях изготавливали плоскостную аппликацию. Что представляет из себя плоскостная аппликация? (отвечают дети) Само слово, плоскостная, говорит само за себя. То есть, материал, расположенный на основе в плоском виде

• С какой аппликацией мы с вами сегодня начнем знакомится? (с объемной).

Поясняю, раз плоскостная аппликация расположена на основе в плоском виде. То, получается на практике, объемная аппликация будет расположена на основе в объемном варианте. Она будет выступать на основе небольшим объемом. И , так, на столах лежит растительный и дополнительный материал. Рассаживайтесь поудобнее на свои места и через некоторое время приступим к работе.

II. Актуализация опорных знаний.

1. Погружение в тему.

ПЕДАГОГ. Прежде чем заняться творчеством, давайте, вспомним и повторим технологию работы в технике аппликация.

Вопросы задаёт педагог, отвечают дети.

1. На какой основе можно выполнять аппликацию? ( картон плотный, ДВП, камни, стекло, оргалит, кора дерева и т.д).

2. Аппликацию можно выполнять только природным материалом? (нет, можно любым подходящим по фактуре материалом).

3. Можно ли использовать дополнительный материал при выполнении аппликации? (да, любой подходящий по сюжету, цвету и фактуре материал).

4. Нужен ли набросок при выполнении аппликации? ( Да, обязательно).

5. Сколько планов можно выделить при построении аппликации? (Можно один, можно два и можно три плана).

2.Закрепление полученных знаний.

ПЕДАГОГ. Вспомним и повторим технику безопасности в работе с колюще-режущими предметами. Еще повторим технику безопасности при работе с синтетическими клеями. Также повторим правило гигиены, после работы с материалом.

Добавление новой информации.

А знаете ли вы, что техникой аппликация пользовались еще наши предки, рисовали углем на скалах определенный рисунок. Также, с помощью различной коры, лепестков и других природных материалов составляли рисунок и прикрепляли его на камнях. Это заменяло им общение. Так же они передавали своим сородичам некую информацию! Вот так!

III. Разминка для рук.

Подготовим наши ручки для работы. Трём ладошку об ладошку. Сжимаем одновременно кулачки. Разомнём поочерёдно все пальчики.

При разминке пальчиков читаем скороговорку «Раз, два, три четыре, пять, я иду тебя искать».

IY. Практическая работа. Перед Вами разложен природный и дополнительный материал, канцелярские принадлежности, клей ПВА.

Объясняю поэтапное выполнение работы.

1. В начале работы над аппликацией, с чего нужно начинать? Нужно взять за основу плотный картон.

2. Далее, нужно наклеить на картон основу, цветную бумагу, клеящим карандашом.

3. В нашей работе, какой материал мы будем использовать? Некоторый материал вам знаком, это природный материал – крупа разных злаков. Дополнительный материал – блестки, стеклярус, различные бусинки.

4. На прошлом занятии мы с вами разрабатывали сюжет и рисовали набросок цветочной композиции.

5. Переносим его на основу простым карандашом. Выделяем три цветка.

6. Сколько планов будет у нас в нашей работе? ( Один план).

7. Перенесли набросок на основу, начнем с листьев. У нас три листика. По немного, наносим клей ПВА кисточкой и аккуратно вылаживаем крупу маш (семейство бобовых). Так постепенно заполняем все три листочка.

8. Далее, по этой же технологии вылаживаем крупой фасолью стебли цветков.

9. Остались у нас цветочки. Берем тыквянные семечки, косточки вишен. Далее начинаем приклеивать их на месте предполагаемых цветков. Клей используем ПВА.

11. В предпоследнюю очередь из крупы чечевицы выкладываем завитушки.

12. Последним этапом украшаем фурнитурой и разными блестками углы аппликации, приклеиваем по краям декоративную ленту.

РАБОТА ГОТОВА!

Y. Итог урока.

ПЕДАГОГ.На сегодня все, мы справились с запланированным заданием за два занятия! Подведём итог урока. Расставим свои изделия и посмотрим на них. Сравним образец аппликации и ваши работы! Работы получились хорошие! А сейчас положим их под пресс, чтоб материал хорошо прикрепился между собой. Для хорошего закрепления останется их побрызгать лаком для волос!

YI. Проверка выполненного задания (ответы детей).

Я хочу вам задать несколько вопросов.

Что нового вы узнали сегодня?

Расскажите поэтапно о проделанной работе (ответы детей).

Вы поработали сегодня хорошо, справились с задачей. Спасибо большое всем.

ВЫВОД.

Правильное - соразмерное и гармоничное изображение в технике аппликации - залог его успеха, а именно его приятности для глаза. Красиво выполненное изделие руками ребёнка будет радовать вас долгие годы. Эксклюзивный вариант выполнения композиции– в технике аппликация, должен занят свое почетное место в декоративно-прикладном искусстве.

ВОТ ТАКАЯ АППЛИКАЦИЯ ПОЛУЧИЛАСЬ!!!!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509280-applikacijacvetochnaja-kompozicija