Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
19.10.2022
Профессиональный стандарт учителя
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ
СТАНДАРТ УЧИТЕЛЯ
«В деле обучения и
воспитания, во всем
школьном деле
ничего нельзя
улучшить, минуя
голову учителя».
Константин Дмитриевич Ушинский
«Стандарт» уязвимость в педагогической среде
самого термина
1. Стандарт – антитеза творчества
2. Стандарт – ограничитель свободы учителя
3. Стандарт – способ мелочной регламентации
4. Стандарт – инструмент тотального контроля
5. Стандарт – признак восстановления административно-командной
системы управления образованием
Выводы:
• Необходимость учета
общественных настроений
• Невозможность внедрения любых
новшеств, включая стандарты, без
осознания их необходимости
самими учителями
• Максимальная гласность и
открытость при обсуждении
профессиональных стандартов
• Разъяснительная работа
параллельно с разработкой и
внедрением стандарта
КОНСТРУКТИВНЫЙ ВЗГЛЯД НА
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
• Стандарт – инструмент реализации стратегии образования в меняющемся
мире
• Стандарт – инструмент повышения качества образования и выхода
отечественного образования на международный уровень
• Стандарт – объективный измеритель квалификации учителя
• Стандарт – симбиоз ремесла и творчества
• Стандарт – средство отбора педагогических кадров в учреждения
образования
СТАНДАРТ УЧИТЕЛЯ
«В деле обучения и
воспитания, во всем
школьном деле
ничего нельзя
улучшить, минуя
голову учителя».
Константин Дмитриевич Ушинский
«Стандарт» уязвимость в педагогической среде
самого термина
1. Стандарт – антитеза творчества
2. Стандарт – ограничитель свободы учителя
3. Стандарт – способ мелочной регламентации
4. Стандарт – инструмент тотального контроля
5. Стандарт – признак восстановления административно-командной
системы управления образованием
Выводы:
• Необходимость учета
общественных настроений
• Невозможность внедрения любых
новшеств, включая стандарты, без
осознания их необходимости
самими учителями
• Максимальная гласность и
открытость при обсуждении
профессиональных стандартов
• Разъяснительная работа
параллельно с разработкой и
внедрением стандарта
КОНСТРУКТИВНЫЙ ВЗГЛЯД НА
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
• Стандарт – инструмент реализации стратегии образования в меняющемся
мире
• Стандарт – инструмент повышения качества образования и выхода
отечественного образования на международный уровень
• Стандарт – объективный измеритель квалификации учителя
• Стандарт – симбиоз ремесла и творчества
• Стандарт – средство отбора педагогических кадров в учреждения
образования
Оценить
366
0
366
0
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
План самообразования учителя русского языка и литературыРегиональная модель научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
Курсы переподготовки
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.