НОД «Глобус модель Земли»

Конспект НОД (интегрированное)

«Глобус — модель Земли» с детьми старшей группы»

Цель: создать условие для представления о том, что планета Земля - это огромный шар, большая часть которого, покрыта водой, кроме воды есть материк — твердая Земля — суша, где живут люди, животные и т. д.

Задачи:

- закрепить знание детей о Земле, расширять словарный запас, учить отвечать на вопросы, делать умозаключение. Подвести к пониманию уникальности нашей планеты, так как только на земле есть жизнь.

- развивать у детей интерес к естественно — научным знаниям, развивать воображение, ассоциативное и творческое мышление.

-воспитывать стремление беречь нашу планету Земля

-закрепить умение рисовать с помощью готовых трафаретов, использовать нужные цвета.

1. Вводная часть.

- Предлагаю отгадать загадку:

На ноге стоит одной,

Крутит, вертит головой

Нам показывает страны

Реки, горы, океаны.

Что это такое? (Глобус)

2. Воспитатель вносит в группу глобус.

- Ребята, вы на глобусе смогли увидеть, как ученые прикрепили карту на круглый шар и получился глобус- модель Земли.

- Ребята, давайте рассмотрим глобус, какого цвета здесь больше (голубого и синего) Почему? Что этот цвет означает?

Ответы детей (синий, потому что большая часть планеты занято морями, океанами, реками).

- Как вы думаете, что обозначает белый цвет?

Ответы детей:

- Белым цветом обозначены два полюса - это Северный (Арктика) и Южный (Антарктика,

- А еще ребята про них говорят : «Два брата друг на друга походят, но не как не сойдутся».

- Да наша планета круглая - это огромный - преогромный шар. Покажите, какой огромный.

Воспитатель: Слово «глобус» означает шар, на нем есть все, что есть на земле, только очень маленькое. Давайте рассмотрим его. Глобусы бывают большие и маленькие

Воспитатель:

- Вы видите, что глобус вращается вокруг своей оси. (Вращает глобус.) Так же вращается Земля. Земля подставляет Солнцу то одну, то другую свою сторону. Вот и говорят: «День и ночь – сутки прочь» Материки заселены животными, на них растут различные растения, живут разные народы.

3.Физкультминутка «Космос»

Один, два, три, четыре, пять,

(ходьба на месте)

В космос мы летим опять.

(соединить руки над головой)

Отрываюсь от Земли,

(подпрыгнуть)

долетаю до Луны.

(руки в стороны, покружиться)

На орбите повисим,

(покачать руками вперед-назад)

И опять домой спешим.

(ходьба на месте)

4.Воспитатель:

Ведь не даром говорится: «Земля – тарелка, что положишь, то и возьмёшь», «Земля заботу любит».

«Давайте будем беречь планету,

Другой такой ведь на свете нету,

Развеем над нею и тучи, и дым,

В обиду её никому не дадим».

После беседы ребята приступают непосредственно к рисованию.

 Рефлексия:

Игра на закрепление материала: «Скажи правильно.»

- Какую форму имеет Земля?

- Какое она имеет строение?

- Что такое глобус?

- Что вы узнали нового о глобусе Земли?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509340-nod-globusmodel-zemli