- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по развитию речи «Заюшкина избушка»
Задачи:
o познакомить детей со статьей 112 конвенции «Права о неприкосновенности жилища» на примере русской народной сказки «Заюшкина избушка»;
o закрепить использование в активном словарном запасе детей уменьшительно-ласкательные названия животных;
• развивать внимание, память, мышление;
• воспитывать доброжелательное отношение к животным, чувство сострадания
277
0
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ
«ЗАЮШКИНА ИЗБУШКА»
Цель: знакомить дошкольников с их правами
Задачи:
образовательные:
познакомить детей со статьей 112 конвенции «Права о неприкосновенности жилища» на примере русской народной сказки «Заюшкина избушка»;
закрепить использование в активном словарном запасе детей уменьшительно-ласкательные названия животных;
развивающие: развивать внимание, память, мышление;
воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к животным, чувство сострадания.
Наглядный материал: домик ледяной (из кубиков льда), домик лубяной (из деревянных кубиков); фигурки животных из сказки «Заюшкина избушка».
Раздаточный материал: геометрические фигуры (квадраты, треугольники)
Ход занятия:
Организационный момент: дети сидят на стульчиках полукругом.
Арт гимнастика
Дыхательная гимнастика
Воспитатель: «Сегодня мы поговорим о русской народной сказке «Заюшкина избушка», в которой лиса выгнала зайчика из дома, при этом нарушила его права на неприкосновенность жилища.
2. Беседа с детьми:
Воспитатель загадывает детям загадки о животных:
а) Комочек пуха, | б) Рыжая плутовка |
в) Хозяин лесной, | г) С хозяином дружит, |
3.Выделить на слух звук «с» в этой загадке.
4.Составить схему слова сапоги ( гл, согл, слоги, звуки)
Воспитатель выставляет перед детьми фигурки животных.
3. Вопросы детям:
— Давайте ласково назовем животных…(заинька, лисонька, волчок, медвежонок, петушок)
— Из какой сказки они к нам пришли? (Заюшкина избушка)
4. Дифференциация с-з в словах (заинька, лисонька, волчок, Хвост с узорами, собака, свинья, рысь)
4. Рассказ воспитателя: А начиналась сказка так. Жили-были лиса да заяц. У зайца была избушка лубяная, а у лисы ледяная.
— Как вы понимаете избушка лубяная? А ледяная?
— Вот домик зайца, домик лисы (дети рассматривают и трогают ледяной и лубяной домики зверей)
— Что происходит со льдом? (растаял)
— Так и в сказке, ледяной домик лесы весной растаял. Почему? (стало тепло)
— Что произошло дальше? (Лиса выгнала Зайца из его домика)
— Какое право нарушила лиса? (Право на собственное жилье)
— Верно, Лиса нарушила права Зайца на жилище. Нельзя нарушать права других. Это написано в Конвенции о правах ребенка.
Фонетическая зарядка Са-са-са –очень хитрая лиса
Со-со-со –закрутилось колесо
Сы-сы-сы- нету дома у лисы
За-за-за- плачет заяц от лисы
5. Физкультминутка:
Заинька, повернись, |
6. Беседа с детьми:
— Зайка вернулся в свой домик? (Да)
— А как же лиса? (Петух её выгнал из Заюшкиной избушки)
— Но ведь каждый имеет право на жилище…, а давайте мы построим для Лисы домик (Дети строят домик из геометрического фигур).
Работа с предложениями
7. Итоги:
— Какую сказку мы сегодня повторяли? (Заюшкина избушка)
— Какие герои были в этой сказке? (Лиса, Заяц, Медведь, Собака, Петух)
— Что мы строили из геометрических фигур? (Домик для Лисы). Лиса говорит вам «спасибо», ей понравились ваши домики. Она обещает больше не нарушать права Зайки. Ведь каждый имеет право на жилище. Это записано в Конвенции о правах ребенка. У детей есть не только право на жилище, но и есть другие права. Какие? Подробнее мы познакомимся на других занятиях.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509466-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-zajushk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Государственная политика в области образования»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.