Конспект логопедического занятия в подготовительной группе на тему: «Осень»

Конспект логопедического занятия в подготовительной группе на тему: «Осень».

Образовательные:

• Закреплять знания детей об основных признаках и явлениях осени.

• Упражнять в подборе слов с противоположным значением (слова-антонимы).

• Совершенствовать умение согласовывать существительные с числительными, прилагательными.

• Продолжать учить детей отвечать на вопросы полным предложением.

• Продолжать учить согласовывать движения с речью.

• Продолжать учить детей считать предметы, согласовывая в роде, числе, падеже, числительное с существительным.

Развивающие:

• Развивать речь детей.

• Развивать правильное дыхание.

• Развивать координацию речи с движением.

Воспитательные:

• Воспитывать положительное отношение к занятию, самостоятельный контроль за собственной речью.

• Воспитывать бережное отношение к природе.

1. Организационное начало.

- Здравствуйте, ребята. Я очень рада видеть вас всех сегодня. Чтобы узнать, о чём сегодня пойдёт речь на нашем занятии, нужно отгадать загадку.

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года? – спросим.

Нам ответят: «Это….» (Осень).

- Правильно, молодцы! А что вы знаете об осени?

2. Составление рассказа об осени по мнемотаблице.

- Давайте посмотрим на наглядный план и составим рассказ об осени.

1. Наступила осень.

2. Мальчики и девочки надевают теплую одежду, потому что на улице холодно.

3. Осенью погода пасмурная, поэтому часто идёт дождь.

4. В лесу люди собирают грибы.

5. Листья на деревьях желтеют, краснеют, сохнут и опадают.

6. Животные делают запасы на зиму.

- Молодцы, а какие вы знаете осенние месяцы?

- Какое время года будет после осени?

- А, какое время года было перед осенью?

3. Дыхательная гимнастика «Осенние листья».

Дует легкий ветерок –
Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!
И качает так листок –
Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!
Дует сильный ветерок –
Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!
И качает так листок –
Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!
Осенние листочки на веточках висят,
Осенние листочки детям говорят –
Рябиновые: А-а-а!
Осиновые: И-и-и!
Кленовые: О-о-о!
Дубовые: У-у-у!Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой.)

4. Игра с мячом «Скажи наоборот».

-Ребята, а давайте сравним, чем осень отличается от лета.

Летом солнце яркое, а осенью…(тусклое).

Летом небо светлое, а осенью…(тёмное).

Летом день длинный, а осенью…(короткий).

Летом птицы учат птенцов летать, а осенью…(улетают на юг).

Люди летом одеваются легко, а осенью….(тепло).

Летом деревья с зелёной листвой, а осенью…(с разноцветной).

5. Игра «Разноцветные листочки».

- Ой, ребята посмотрите, что нам осень подарила.

- Какой красивый разноцветный букет из листьев.

- А, давайте внимательно посмотрим на этот букет и скажем, их каких он листочков состоит (ответы детей).

- Теперь давайте посчитаем, сколько кленовых (берёзовых, дубовых, липовых) листочков подарила нам осень.

6.Физминутка

На ветках мы сидим.
Дунул ветер — полетели. (Руки в стороны.)
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели. (Присели.)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой.)
Закружились, полетели
И на землю снова сели. (Присели.)

7. Заучивание стихотворения А. Плющеева «Осень наступила» по мнемотаблице.

8. Подведение итогов.

Молодцы ребята!

Все старались, не ленились

И чему же научились,

-Что вы узнали для себя нового?

-Какие задания понравились?

- Что показалось трудным?

- Сегодня наше занятие закончилось, досвидание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/508097-konspekt-logopedicheskogo-zanjatija-v-podgoto