Папка взаимодействия инструктора по физической культуре с воспитателем

Приложение 1-А

Рекомендации инструктора после проведения занятий

_______________________________________

(месяц) (номер недели)

Приложение 2-А

Индивидуальная работа с воспитанниками

Приложение 3-А

Картотека подвижных игр

________сентябрь___­­___ ____________1__________

(месяц) (№ комплекса)

1. «Парный бег» (19-23 сентября)

Дети стоят в колоннах парами на одной стороне площадки за чертой. На другой стороне площадки поставлены предметы (кегли, кубы и т. п.) по числу звеньев. По сигналу взрослого первые пары детей из колонн, взявшись за руки, бегут до стоящих впереди них предметов, огибают их и возвращаются в конец своих колонн. По следующему сигналу бегут вторые пары и т. д. Пара, разъединившая руки, считается проигравшей.

1. «Мышеловка» (26-30 сентября)

Двое становятся друг против друга соединяют руки и поднимают их повыше. Оба хором говорят:

- Как нам мыши надоели, все погрызли, все поели. Мышеловку мы поставим, и мышей тогда поймаем! Задача играющих пока ведущие говорят стишок, пробежать под их сцепленными руками. Но на последних словах ведущие резко опускают руки и кого-то из игроков обязательно ловят. Тот, кто попал в мышеловку, присоединяется к ловцам. Мышеловка вырастает. Игра продолжается до тех пор, пока не останется одна мышь - победительница.

Приложение 4-Б

Комплекс утренней гимнастики

________сентябрь___­­___ ____________4__________

(месяц) (№ комплекса)

4 КОМПЛЕКС. (26-30 сентября)

1. Ходьба в колонне по одному, на носках, руки на поясе. Бег в колонне по одному, ходьба и бег врассыпную, ходьба в колонне по одному.

2. И.п. Основная стойка: стоя пятки вместе, носки врозь. Руки на поясе. 1-руки в стороны 2-руки вверх, подняться на носки 3-руки в стороны 4-вернуться в исходное положение (6 раз)

3. И.п. стойка, ноги на ширине плеч, руки внизу 1-руки в стороны 2-наклон к правой (левой) ноге, коснуться пальцами рук носков ног 3-выпрямиться, руки в стороны 4-исходное положение (6 раз)

4. И.п. Основная стойка: стоя пятки вместе, носки врозь. Руки на поясе. 1-2-присесть, руки вынести вперёд 3-4-вернуться в исходное положение (5-6 раз)

5. И.п. Основная стойка: стоя пятки вместе, носки врозь. Руки вдоль туловища. 1-шаг вправо, руки в стороны 2-наклон вправо (влево), правую руку вниз, левую вверх 3-выпрямиться, руки в стороны 4- исходное положение (5-6 раз)

2. И.п. Основная стойка: стоя пятки вместе, носки врозь. Руки вдоль туловища. 1-правую ногу назад на носок, руки за голову 2-исходное положение То же левой ногой (6-7 раз)

3. И.п. Основная стойка: стоя пятки вместе, носки врозь. Руки на поясе. 1- прыжком ноги врозь, руки в стороны 2-прыжком ноги вместе. Выполняется на счёт 1-8 (или под музыкальное сопровождение)

4. Ходьба в колонне по одному

Приложение 5-А

Комплекс бодрящей гимнастики после сна

________сентябрь___­­___ ____________2__________

(месяц) (№ комплекса)

Комплекс «Добрый день!»

(3-4 неделя сентября)

(с элементами самомассажа и пальчиковой гимнастики)

Проводится в постели.

Воспитатель.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509531-papka-vzaimodejstvija-instruktora-po-fiziches