План психо-коррекционных развивающих занятий с детьми старшего дошкольного возраста

Месяц/неделя

№ занятия/Тема

Задачи

Содержание

Оборудование

1

2

3

4

5

Сентябрь

3-я неделя

Первичная диагностика

Сентябрь

4-я неделя

Занятие № 1

«Детский сад. Наша группа.»

1. Способствовать адаптации в кабинете педагога-психолога.

2. Формировать умение ориентироваться в пространстве кабинета.

3. Снять психоэмоциональное напряжение.

4. Развивать тактильную чувствительность.

1. Игра «Что я вижу?»

2. Игра «Что для чего?»

3. Игра «Найди отличия»

4. Упражнение «Солнечный зайчик»

5. Игра «Угадай на ощупь»

6. Игра «Отгадай, где я была»

Мяч; игрушки; тканевый мешочек.

Занятие №2

«Детский сад. Наша группа.»

1. 1. 1. 1. Расширить представление детей о детском саде, о группе

         2. Развивать мышление, речь

         3. Развитие межполушарного взаимодействия

         4. Снятье психоэмоционального напряжения

1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. Игра «Расскажи о своей группе»

                  2. Игра «Лото»

                  3. Упражнение «Замок»

                  4. Игра «Что не хватает?»

                  5. Игра «Лимон»

Лото, набор карточек для игры

Сентябрь

5-я неделя

Занятие № 3

«Игрушки в группе»

1. Расширять знания детей об игрушках.

2. Развивать внимание, память.

3. Развивать мелкую моторику рук.

4. Развивать тактильную чувствительность.

5. Развитие межполушарного взаимодействия

1. Игра «Найди отличия»

2. Игра «Чем я дотронулась?»

3. Игра «Найди тень»

4. Пальчиковая гимнастика «Игрушки»

5. Игра «Повторял-ка»

6. Упражнение «Дом-ежик-замок»

Карточки с изображением игрушек, карточки с изображением теней игрушек, карточки для игры «Найди отличия», карточки с изображением игрушек, наложенных друг на друга; игрушки из разных материалов.

Занятие №4

«Игрушки в группе»

1. 1. 1. 1. Закрепить представления детей об игрушках

         2. Развивать мышление, речь

         3. Снять психоэмоциональное напряжение

         4. Развивать мелкую моторику

1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. Игра «Что из чего сделано?»

                  2. Игра «Что сначала, что потом?»

                  3. Упражнение «Дотронься до…»

                  4. Игра «Мозаика»

Карточки для игр «Что из чего сделано?», «Что сначала, что потом?», набор мозаики

Октябрь

1-я неделя

Занятие № 5

«Профессии работников детского сада»

1. Уточнять и расширять сведения детей о профессиях.

2. Развивать внимание, память, мышление.

3. Развивать мелкую моторику рук.

4. Развивать слуховое восприятие.

1. Игра «Кто работает в детском саду?»

2. Игра «Кому, что нужно для работы?»

3. Игра «Угадай по звуку»

4. Пальчиковая гимнастика «Повар»

5. Игра «Угадай мою профессию»

6. Игра «Четвёртый лишний»

Мяч; звучащие предметы; картинки с изображением предметов необходимых людям разных профессий

Занятие № 6

«Осень наступила»

1. Уточнять и расширять представления ребёнка о времени года: осень.

2. Развивать память, внимание, мышление.

3. Развивать мелкую моторику рук.

1. Задание «Воображаемая картина»

2. Игра «Что лишнее?»

3. Пальчиковая гимнастика «Листья»

4. Игра «Повторял-ка»

5. Украшение осенней мандалы.

Мяч; карточки с изображением признаков времён года; шаблон осенней мандалы, камни марбсл.

Октябрь

2-я неделя

Занятие № 7

«Осенние деревья»

1. Продолжить обогащать представления ребёнка о времени года «Осень».

2. Расширять и уточнять представления ребёнка о деревьях.

3. Развивать внимание, память, мышление.

4. Развивать мелкую моторику рук.

1. Игра «С какого дерева листик»

2. Игра «Что пропало?»

3. Игра «Зоркий глаз»

4. Пальчиковая гимнастика «Листья»

5. Игра «Найди тень»

6. Игра «Продолжи ряд»

Карточки с изображением деревьев, листьев, карточки с изображением теней листьев, карточки с изображением листьев, наложенных друг на друга; карточки для игры «Что пропало?»

Занятие №8

«Деревья и кустарники»

1. 1. 1. 1. Расширять представления ребенка о деревьях и кустарниках

         2. Развивать межполушарное взаимодействие

         3. Развивать мышление

         4. Развивать мелкую моторику

1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. Игра «Покажи»

                  2. Упражнение «Дом-ежик-замок», «Колечко»

                  3. Игра «С какого дерева листик»

                  4. Игра «Найди такой же»

                  5. Игра «На что похоже»

                  6. Пальчиковая гимнастика «Листья»

Карточки с изображением деревьев, листьев

Октябрь

3-я неделя

Занятие № 9

«Растения огорода»

1. Уточнить и расширить знания ребёнка об овощах.

2. Развивать внимание, память, мышление.

3. Развивать мелкую моторику рук.

1. Игра «Найди тень: овощи»

2. Игра «Опиши предмет»

3. Игра «Повторял-ка»

4. Пальчиковая гимнастика «Капуста»

5. Игра «Что изменилось?»

6. Игра «Зоркий глаз»

Карточки с изображением овощей и их теней; карточки для игры «Что изменилось?»; мяч; карточки с изображением овощей, наложенных друг на друга.

Занятие №10

«Овощи»

1. 1. 1. 1. Закрепить представления ребенка об овощах

         2. Развивать речь, память

         3. Развивать межполушарное взаимодействие

         4. Снятие психоэмоционального напряжения

1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. Игра «Найди пару»

                  2. Игра «Что растет на грядке»

                  3. Упражнение «Колечко», «Солнышко-заборчик-камушки»

                  4. Игра «Солнечный лучик»

Карточки для игры «Найди пару»

Октябрь

4-я неделя

Занятие № 11

«Растения сада»

1. Уточнить и расширить знания ребёнка о фруктах.

2. Развивать внимание, память, мышление.

3. Развивать мелкую моторику рук.

1. Игра «Найди тень: фрукты»

2. Игра «Опиши предмет»

3. Игра «Что изменилось?»

4. Пальчиковая гимнастика «Апельсин»

5. Игра «Продолжи ряд»

6. Игра «Зоркий глаз»

Карточки с изображением фруктов и их теней; карточки для игры «Что изменилось?»; мяч; карточки с изображением фруктов, наложенных друг на друга.

Занятие №12

«Фрукты»

1. 1. 1. 1. Закрепить представление о фруктах

         2. Развивать речь, мелкую моторику

         3. Развивать межполушарное взаимодействие

         4. Развивать внимание, память

1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. Лото «Фрукты-овощи»

                  2. Пальчиковая гимнастика «Компот»

                  3. Упражнение «Солнышко-заборчик-камушки»

                  4. Игра «Что изменилось»

Лото, карточки для игры «Что изменилось»

Ноябрь

1-я неделя

Занятие № 13

«Ягоды»

1. Продолжить уточнять и расширять знания детей о ягодах.

2. Развивать внимание, память, мышление.

3. Развивать мелкую моторику рук.

1. Игра «Найди тень: ягоды»

2. Игра «Что изменилось?»

3. Игра «Опиши предмет»

4. Пальчиковая гимнастика «За ягодами»

5. Игра «Продолжи ряд»

6. Игра «Зоркий глаз»

Карточки с изображением ягод и их теней; карточки для игры «Что изменилось?»; карточки с изображением ягод, наложенных друг на друга.

Занятие № 14 «Ягоды»

1. 1. 1. 1. Закрепить представление ребенка о ягодах

         2. Развивать внимание, мышление

         3. Развивать межполушарное взаимодействие

         4. Снятие психоэмоционального напряжения

         5. Развитие коммуникативных навыков

1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. Игра «Найди пару»,

                  2. Игра «Лабиринт»

                  3. Упражнение «Фонарики»

                  4. Игра «Волшебные очки»

                  5. Игра «Назови ласково»

Карточки для игры «Найди пару», детские очки

Ноябрь

2-я неделя

Занятие №15

«Грибы»

1. Продолжить уточнять и расширять знания детей о грибах.

2. Развивать внимание, память, мышление.

3. Развивать мелкую моторику рук.

1. Игра «Собери грибы»

2. Игра «Найди тень: грибы»

3. Игра «Что изменилось?»

4. Пальчиковая гимнастика «Грибы»

5. Игра «Зоркий глаз»

6. Игра «Повторял-ка»

Карточки с изображением грибов и их теней; карточки для игры «Что изменилось?»; карточки с изображением грибов, наложенных друг на друга.

Занятие №16

«Грибы»

1. 1. 1. 1. Закрепить представление ребенка о грибах

         2. Развивать мышление, речь

         3. Развивать межполушарное взаимодействие

         4. Развивать коммуникативные навыки

1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. Игра «Сложи грибы»

                  2. Игра «Найди пару»

                  3. Упражнение «Зайчик-коза-вилки»

                  4. Игра «Вежливые слова»

Разрезные картинки, карточки для игры «найди пару»

Ноябрь

3-я неделя

Занятие № 17

«Осенний урожай»

1. Продолжить расширять знания ребёнка об овощах, фруктах, ягодах и грибах.

2. Развивать мелкую моторику рук.

3. Развивать внимание, память, мышление.

1. Игра «Дополни»

2. Игра «Я говорю, а ты делай»

3. Игра «Четвёртый лишний»

4. Пальчиковая гимнастика «Грибы»

5. Игра добль «Урожай»

Карточки «Овощи», «Фрукты», «Ягоды», «Грибы», карточки к игре «Дополни» и «Четвёртый лишний», д/и добль «Урожай»

Занятие № 18

«Дары осени»

1. 1. 1. 1. Закрепить представление ребенка о дарах осени

         2. Развивать мышление, память, внимание

         3. Развивать межполушарное взаимодействие

         4. Развивать коммуникативные навыки

1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. Игра «Что к чему»

                  2. Игра мемори «Урожай»

                  3. Упражнение «Колечко»

                  4. Игра «Разрезные картинки»

                  5. Игра «Зеркало»

Карточки для игры «Что к чему», мемори, разрезные картинки

Ноябрь

4-я неделя

Занятие № 19

«Моя семья и мой дом»

1. Расширять знания ребёнка о семье.

2. Развивать мелкую моторику рук.

3. Развивать внимание, память, мышление.

4. Формировать умение называть чувства.

1. Беседа с ребёнком на тему: «Моя семья»

2. Игра «Кто чем занят?»

3. Пальчиковая гимнастика «Семья могучая»

4. Игра-рисовалочка «Моя семья»

5. Игра «Семья и их чувства»

Сюжетная картинка «Семья», мяч, карточки с изображением членов семьи; кубик «Семья», кубик «Эмоции»; лист бумаги; цветные карандаши.

Занятие №20

«Мои друзья»

1. 1. 1. 1. Расширять представление ребенка о дружбе

         2. Развивать память, внимание, мышление

         3. Развивать межполушарное взаимодействие

         4. Снятие психоэмоционального напряжения

1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. Беседа «Что такое дружба»

                  2. Игра «Найди пару»

                  3. Упражнение «Ладошка»

                  4. Игра «Подарок для друга»

Карточки для игры «Найди пару»

Декабрь

1-я неделя

Занятие № 21

«Мебель в доме»

1. Расширять знания ребёнка о предметах мебели в доме.

2. Развивать внимание, память, мышление, быстроту реакции.

3. Развивать мелкую моторику рук.

1. Игра «Что для чего нужно?»

2. Игра «Продолжи ряд»

3. Игра «Зоркий глаз: мебель»

4. Пальчиковая гимнастика «Много мебели в квартире»

5. Игра «Найди тень: мебель»

6. Игра «Повторял-ка»

Мяч; карточки с изображением мебели и теней; карточки с изображением мебели, наложенной друг на друга.

Занятие №22

«Мебель в доме»

1. 1. 1. 1. Закреплять представления ребенка о мебели

         2. Развивать мышление, речь

         3. Развивать межполушарное взаимодействие

         4. Снятие психоэмоционального напряжения

1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. Игра «Чего не хватает»

                  2. Игра «Четвертый лишний»

                  3. Упражнение «Кулак-ребро-ладонь»

                  4. Упражнение «Добрый бегемотик»

Карточки для игр «Чего не хватает», «Четвертый лишний»

Декабрь

2-я неделя

Занятие № 23

«Начало зимы»

1. Обогатить представления ребёнка о времени года зима.

2. Развивать внимание, память.

3. Развивать мелкую моторику рук.

4. Учить соотносить форму и образец.

5. Развивать воображение.

1. Игра «Признаки зимы»

2. Игра «Собираемся на прогулку»

3. Игра «Найди тень: времена года»

4. Пальчиковая гимнастика «Снеговик»

5. Игра «Сочини сказку»

6. Игра «Бусы для ёлочки»

Мяч; кинетический песок; карточки с изображением признаков времён года и их тени; различные формочки (ёлка, мишка, зайка и т.д.); камни марблс.

Занятие № 24

«Зимние забавы»

1. Продолжить обогащать представление ребёнка о времени года зима.

2. Развивать внимание, память.

3. Развивать тактильную чувствительность, мелкую моторику рук.

1. Игра мемори «Снежинки»

2. Игра «Едут санки и коньки»

3. Игра «Слепи снеговика»

4. Игра «Снежки»

5. Пальчиковая гимнастика «Снеговик»

6. Игра «Найди отличия: снеговик»

Кинетический песок, снежки из ваты, картинки для игры «Найди отличия: снеговик»; карточки с изображением снежинок разных цветов.

Декабрь

3-я неделя

Повторная диагностика