Урок по РС и ФП

Структурный элемент урока в соответствии с типом урока

Деятельность педагога

Деятельность обучающейся

1.Эмоциональный настрой

1.Организационый момент, установка режима усиления.

Фразы организационного характера

- Поздоровайся со мной шёпотом.

Поздоровайся с гостями громко!

-Как дела?

-Какое у тебя настроение?

-Старайся говорить внятно, проговаривай все звуки.

- Поиграем в игру «Верно – неверно»:

- Я учусь в девятом классе.

-Вредно есть ягоды и фрукты свежими.

- Сегодня тёплая погода.

-Пиццу можно кушать каждый день.

- Сегодня двадцать девятое апреля.

-Твой любимый вид спорта- теннис.

Добрый день!

-У меня всё хорошо!

- У меня хорошее настроение.

- Верно, я учусь в девятом классе.

-Неверно, ягоды и фрукты есть свежими полезно.

-Сегодня тёплая погода.

-Неверно, пиццу нельзя кушать часто.

-Верно, сегодня двадцать девятое апреля.

- Неверно, мой любимый вид спорта -

.Целеполагание

– [Будем работать над дыханием и голосом

[Будем работать над дыханием и голосом

3.Произношение

Работа над дыханием и голосом.

Слуховой диктант

Сообщение темы занятия,

Са-ца-со-цо-су-цу (выдох)

Цу-са-цо-сы-ца-со (выдох)

Артикуляционные упражнения

«Бегемотик», «Лягушка», «Качели»

Прочитай слова и запомни их:

Полезно водой по обливаться прохладной утрам.

Составь из слов предложение

Прочитай предложение на одном выдохе

Прочитай предложение. Начало говори громким голосом, конец- тихим.

Если каждый день находиться на свежем воздухе, то будет прекрасный сон и хороший аппетит.

Послушай слова и словосочетания и повтори:

Полезно, обливаться, водные процедуры, обтираться, одеваться легко, полотенцем

-Как ты понимаешь выражение водные процедуры?

-Прочитай глаголы.

-Какое правило орфоэпии есть в окончании глаголов?

-Какая тема занятия?

-Полезно обливаться прохладной водой по утрам

Если каждый день находиться на свежем воздухе, то будет прекрасный сон и хороший аппетит.

Полезно, обливаться водой, обтираться полотенцем, одеваться легко, водные процедуры

Водные процедуры – это …мыться в ванне, принимать душ, плавать в бассейне.

Обливаться, обтираться одеваться

В окончании глаголов есть правило Окончания тся, ться мы говорим как ца. цца

-Я думаю будем говорить о спорте, о здоровье. Повторять правило орфоэпии ТЬСЯ ТСЯ

Работа с планом

Работа с профилями

Чтение слогов

Игра с мячом

Чтение слов

Словосочетания и предложения

- А вот над какими звуками будем работать. Тебе нужно отгадать по профилям (карточка с профилями)

Посмотри на профили звуков. Назови, какие это звуки.

-Послушай, что будем делать на занятии:

1. Учиться различать звуки С-Ц

2. Работать над правилом орфоэпии ( ТЬСЯ ТСЯ говорим как ЦА ЦЦА)

3. Работать над текстом о здоровом образе жизни.

4. Писать слуховой диктант.

Посмотри на картинки артикуляции звуков и сравни звуки:

Губы…………….

Зубы…………………..

Кончик языка……….

Спинка языка ……………..

Голос …………………..

Дай характеристику звуков С-Ц

Прочитай слоги. Слоги со звуком С читай тихо, слоги со звуком Ц читай громко

УЦ-УЦ-УС

АС-АЦ-АС

СЫ - СЫ - ЦЫ

ЦО - ЦО – СО

ИС-ИЦ – ИС

СА - СА - ЦА

Послушай слоги. Повтори слоги наоборот.

Сац-цас соц-цос суц-цус

Цас-сац цос-соц цыс-сыц

–Прочитай слова.

На экране ноутбука таблица со словами:

заниматься, одеваться, раздеваться, обтирается, обливается, кутаться,

- Как мы произносим окончания глаголов на ТЬСЯ ТСя?

Распредели слова по вопросам. Назови лишние.

– А теперь послушай, повтори

Учитель предлагает слова на слух вразбивку.

(Ученица слушает и повторяет слова.)

заниматься, одеваться, раздеваться, обтирается, обливается, кутаться,

Исправь ошибки в словах.

Цолнсе, находитцца, проседуры, обтираця, закаляцься,

–Составь словосочетания.

(На экране ноутбука таблица:

одеваться как? … полотенцем

обливаться чем? легко

обтираться чем? водой

– Послушай и повтори.

Учитель предлагает ученице словосочетания на слух и вразбивку.

(Ученица слушает и повторяет словосочетания.)

– Люба, ответь на вопросы.

– Посмотри на картинку.

-Что делает мальчик?

– Послушай и повтори.

[Одеваться нужно легко.] Покажи картинку.

[Полезно заниматься спортом.]

– С-Ц

-Я думаю, мы будем работать над звуком Ц, правилом орфоэпии ТЬСЯ, ТСЯ, говорить о здоровом образе жизни

При произнесении звука С (Ц )

Губы легонько улыбаются

Зубы сближены..

Спинка языка….в нижние зубы но спинка сначала смыкается с альвеолами. А затем язык принимает положение с

Кончик языка …,

Голоса … .

С- согласный, парный, твёрдый

Ц- согласный, твёрдый

УЦ-УЦ-УС

АС-АЦ-АС

СЫ - СЫ - ЦЫ

ЦО - ЦО – СО

ИС-ИЦ – ИС

СА - СА - ЦА

Сац-цас соц-цос суц-цус

Цас-сац цос-соц цыс-сыц

заниматься, одеваться, раздеваться, обтирается, обливается, кутаться,

Окончания ться тся мы говорим как ца цца

одеваться, обтирается, обливается, кутаться, заниматься, раздеваться,

-Солнце, находится, процедуры, обтираться, закаляться,

Обтираться полотенцем

Обливаться водой

Одеваться легко

–Мальчик обливается водой.

– Одеваться нужно легко.

-Полезно заниматься спортом.]

Физминутка

Покажи: заниматься спортом обтираться полотенцем кутаться в шубу обливаться водой

Ученица выполняет

Развитие речевого слуха

– О чем мы говорили на прошлом занятии?

Послушай и назови только полезные продукты:

Сметана чипсы сыр пицца смородина суши огурцы сок сырники сухарики мясо апельсины сосиски цветная капуста

-Что надо делать, чтобы быть здоровым?

Выбери нужные картинки

-Каким видом спорта ты любишь заниматься?

-Составь предложение из слов: спортом полезно заниматься.

Повтори: Полезно заниматься спортом.

Продолжи предложение: Полезно заниматься спортом, потому что……………………………..

– Послушай текст и скажи, что ты услышала.

Здоровье нам дарит природа.

Солнце, воздух и вода укрепят здоровье, защищают от простудных заболеваний.

Если каждый день находиться на свежем воздухе , то будет прекрасный сон и хороший аппетит.

Дружи с водой. Плавание сделает твою фигуру стройной.

Очень полезно обливаться прохладной водой по утрам. Начинай водные процедуры с обтирания мокрым полотенцем. Твой организм будет закаляться, и ты не заболеешь зимой гриппом.

Летом много свежих фруктов, овощей, ягод. Ягоды и фрукты лучше есть как свежими. Вместе с ними твой организм получит витамины и полезные вещества.

Не увлекайся вредными привычками! Закаляйся! Занимайся спортом!

Что ты услышала?

–Придумай название к тексту.

Различение предложений из текста.

Послушай и повтори: выбери картинки

( 3, 1, 2, 8)

Задания по тексту:

-Что укрепляет здоровье человека?

-Сколько времени нужно проводить на свежем воздухе?

- Почему полезно плавать?

-Почему нельзя долго быть на солнце?

-Зачем нужно есть свежие овощи, фрукты и ягоды?

-Подбери антоним к слову польза.

Работа без ЗУА

-Сними аппарат. Послушай и повтори, что я скажу.

-Полезно заниматься спортом.

-У меня сегодня хорошее настроение.

- Ягоды и фрукты надо есть свежими.

Итог урока

- Ты сегодня занималась хорошо, звуки С- Ц старалась говорить правильно. Контролируй звуки С, Ц в речи.

- С каким настроением уходишь с урока?

Мы говорили о здоровом питании.

Сметана сыр смородина огурцы сок сырники мясо апельсины цветная капуста

-Я люблю заниматься …….

-Полезно заниматься спортом.

-Полезно заниматься спортом, потому что я не буду болеть, буду сильной и веселой.