Календарно-тематическое планирование к рабочей программе учебного предмета «Русский язык» 7 класс по адаптированной основной общеобразовательной программе для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

__________ С.А. Ходосова

«01» сентября 2022 г.

«Утверждаю»

Директор_______________Н.Г. Калачиков

Приказ № 58 от «01» сентября 2022 г.

№ п/п

Дата

Тема

урока

Кол-во

часов

Тип

урока

Предметные

результаты

Вид контроля

Iчетверть

33

Повторение

Правильно произносить звуки, соотносить с соответствующими буквами, правильно их писать, определять количество звуков и букв в слове. Различать гласные и согласные, обозначать их на письме.

Дифференцировать звонкие и глухие согласные звуки. Проверять написание звонких и глухих согласных путём изменения формы слова.

Ставить ударение в словах, выделять ударные и безударные гласные, проверять безударные гласные путём изменения формы слова или подбора родственных слов.

Звуки и буквы. Текст

1

Вводный урок

1

Комбинированный

Текущий

2

Алфавит. Гласные и согласные звуки и буквы

1

Комбинированный

Текущий

3

Разделительный мягкий и твѐрдый знаки

1

Комбинированный

Текущий

4

Правописание безударных гласных в словах

1

Комбинированный

Текущий

5

Правописание звонких и глухих согласных в словах

1

Комбинированный

Текущий

6

Звуки и буквы. Закрепление знаний. Входящий контрольный диктант

1

УКиПЗ

Текущий

Предложение. Текст

Строить простое распространённое предложение. Разбирать простое предложение.

Строить простое распространённое предложение с однородными членами предложения. Правильно ставить знаки препинания. Разбирать предложения.

Выделять обращение в предложении, определять его место в предложении. Правильно выделять знаками препинания на письме.

1

Предложения нераспространѐнные и распространѐнные

1

Комбинированный

Текущий

2

Однородные члены предложения

1

Комбинированный

Текущий

3

Распространение предложений однородными членами

1

Комбинированный

Текущий

4

Составление предложений с однородными членами

1

Комбинированный

Текущий

5

Текст. Подтверждение основной мысли текста фактами

1

Комбинированный

Текущий

6

Обращение. Его место в предложении

1

Комбинированный

Текущий

7

Употребление обращения в диалоге

1

Комбинир

Текущий

8

Предложение. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания

2

УПиКЗ

Промежуточный

9

Деловое письмо. Адрес

1

Комбинированный

Текущий

Характеристика основных видов деятельности ученика

Восстановить в памяти правила написания безударных гласных и парных согласных в словах. Вспомнить, в каких случаях пишется разделительный мягкий и твердый знак. Найти сходство и различие в случаях их написаниях в словах. Доказать это на примерах.

Объяснить, чем похожи и чем различаются предложения распространённые и нераспространённые. Привести примеры таких предложений. Тренироваться в распространении предложений с помощью вопросов.

Вспомнить и дополнить определение однородных членов предложения. Тренироваться в распространении предложений с помощью однородных членов. Использовать данные однородные члены в составлении предложений с опорой на сюжетные картинки и без них.

Вспомнить, какие слова называются обращением, с какой интонацией они произносятся, как выделяются в письменной речи. Тренироваться в использовании обращений в диалогах.

Восстановить в памяти все ранее полученные знания об адресе. Пополнить тематический словарь новыми словами. Анализировать записанные адреса, находить и исправлять в них допущенные ошибки. Прочитать любопытную историю о забытой тросточке и обсудить с одноклассниками вопрос о том, почему почта приняла посылку без адреса.

Состав слова. Текст

Находить корень слова, образовывать однокоренные слова.

Находит приставку, суффикс в слове, образовывать новые слова с помощью приставки и суффикса.

Находить окончание в слове, связывать слова в предложения с помощью окончания.

1

Корень. Однокоренные слова

1

Комбинированный

Текущий

2

Приставка

1

Комбинированный

Текущий

3

Суффикс

1

Комбинированный

Текущий

4

Окончание

1

Комбинированный

Текущий

Правописание гласных и согласных в корне

Проверять сомнительный звук с помощью проверочного слова.

1

Безударные гласные в корне

1

Комбинированный

Текущий

2

Звонкие и глухие согласные в корне

1

Комбинированный

Текущий

3

Правописание в корне. Закрепление знаний

1

Комбинированный

Текущий

Правописание приставок

Употреблять во всех видах упражнений слова с приставками, правильно записывать их в диктантах, при списывании, в творческих работах.

1

Гласные и согласные в приставках

1

Комбинированный

Текущий

2

Разделительный твѐрдый знак после приставок

1

Комбинированный

Текущий

3

Правописание в корне и приставке. Закрепление знаний

1

Комбинированный

Текущий

Сложные слова

Образовывать сложные слова из данных корней. Находить корни. Объяснять, почему это сложные слова.

Оформлять деловые бумаги: составлять поздравление.

1

Знакомство со сложными словами

1

Комбинированный

Текущий

2

Правописание сложных слов

1

Комбинированный

Текущий

3

Образование сложных слов

1

Комбинированный

Текущий

4

Состав слова. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания

1

Комбинированный

Промежуточный

5

Изложение повествовательного текста с предварительным анализом

1

УРР

Текущий

6

Контрольный диктантза 2 четверть

1

УКиПЗ

Промежуточный

7

Деловое письмо. Поздравление

1

Комбинированный

Текущий

Характеристика основных видов деятельности ученика

Рассмотреть схемы состава слов и сказать, какие части входят в состав слов. Дополнить данное определение однокоренных слов. Находить и правильно выделять значком приставку, суффикс и окончание в слове. Закреплять умение объяснять правила проверки безударных гласных и парных звонких и глухих согласных в корне. Дифференцировать приставки с гласными о, а, е. Соблюдать правило записи данных приставок независимо от произношения. Дополнить правило написания разделительного мягкого знака после приставок, подкрепляя данное правило 168 169 чѐткой артикуляцией и примерами. Познакомиться со сложными словами и способом их образования. Накапливать словарь сложных слов, учиться объяснять их лексическое значение. Выучить правило правописания соединительных гласных в сложных словах. Потренироваться в образовании сложных слов из заданных частей и соединительных гласных. Учиться обобщать свои знания о правописании в разных частях слова. Прочитать интересные сведения о поздравительных открытках и поделиться своими впечатлениями с одноклассниками. Пополнить тематический словарь названиями праздников. Заполнить календарь памятных дат. Потренироваться в написании разных по тематике поздравлений, используя для этого приведѐнную таблицу конкретных примеров обращений, поздравлений, пожеланий и подписей

II четверть

32

Части речи. Текст

Различать части речи по вопросам и значению.

Правильно употреблять разные части речи в предложении и тексте.

1

Различение частей речи

1

Комбинир

Текущий

2

Образование одних частей речи от других

1

Комбинированный

Текущий

Существительное

Находить существительное в предложении по вопросам. Определять, каким членом предложения является имя существительное. Определять род, число, имени существительного.

Различать имена существительные женского и мужского рода с шипящей на конце.

1

Значение существительных в речи

1

Комбинированный

Текущий

2

Использование существительных для сравнения одного предмета с другим

1

Комбинированный

Текущий

3

Род и число существительных

1

Комбинированный

Текущий

4

Различение существительных мужского и женского рода с шипящей на конце

1

Комбинированный

Текущий

5

Правописание существительных с шипящей на конце

1

Комбинированный

Текущий

Три склонения существительных в единственном числе

Комбинированный

Определять склонение имен существительных по начальной форме.

Текущий

1

Существительные 1-го склонения

1

Комбинированный

Текущий

2

Определение склонения существительных по начальной форме

1

Комбинированный

Текущий

3

Существительные 2 -го склонения

1

Комбинированный

Текущий

4

Существительные 3-го склонения

1

Комбинированный

Текущий

1 -е склонение существительных в единственном числе

Проверять безударное окончание имени существительного с помощью существительного того же склонения с ударным окончанием.

1

Ударные и безударные окончания существительных 1 -го склонения

1

Комбинированный

Текущий

2

Замена существительных с ударным окончанием существительными с безударным окончанием

1

Комбинированный

Текущий

3

Правописание безударных падежных окончаний существительных 1 -го склонения

1

Комбинированный

Текущий

2 -е склонение существительных в единственном числе

1

Ударные и безударные окончания существительных 2 -го склонения

1

Комбинированный

Текущий

2

Правописание безударных падежных окончаний существительных 2 -го склонения

1

Комбинированный

Текущий

3 -е склонение существительных в единственном числе

1

Ударные и безударные окончания существительных 3 -го склонения

1

Комбинированный

Текущий

2

Правописание безударных падежных окончаний существительных 3-го склонения

1

Комбинированный

Текущий

3

Текст. Установление последовательности фактов в тексте

1

Комбинированный

Текущий

4

Склонение существительных в единственном числе. Закрепление знаний

1

Комбинированный

Текущий

5

Существительное. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания

2

УКиПЗ

Текущий

6

Деловое письмо. Записка

1

Комбинированный

Промежуточный

7

Сочинение по данному плану и опорным словам

1

Комбинированный

Текущий

Характеристика основных видов деятельности ученика

Тренироваться в составлении словосочетаний, используя в них указанные части речи. Подбирать ряд однокоренных слов, состоящих из разных частей речи. Учиться объяснять значение слов, заменяя данные прилагательные сочетаниями глаголов с существительными. Закреплять умение сравнивать один предмет с другим, используя существительные. Определять род и число существительных. Познакомиться с существительными мужского и женского рода с шипящей на конце. Запомнить правило написания мягкого знака после шипящих, основанного на различении рода существительных. Накопить словарь данных существительных. Восстановить в памяти названия падежей существительных и вопросы, на которые отвечает каждый падеж. Познакомить с тремя склонениями существительных. Учиться определять склонение существительных по начальной форме, учитывая род существительных и окончания. Тренироваться в различении существительных 1, 2 и 3-го склонений. Сравнивать ударные и безударные падежные окончания существительных. Сделать вывод о правописании безударных 174 175 окончаний существительных каждого склонения. Учиться проверять безударные падежные окончания существительных способом подстановки проверочных слов. Находить в повествовательном тексте диалог и сочинять конец диалога. Учиться доказывать необходимость устанавливать последовательность описанных в тексте фактов. Восстановить в памяти план записки. Пополнить тематический словарь. Определять основное содержание записки. Использовать содержание прочитанных стихотворений для написания записок от имени литературного героя

Прилагательное

Находить прилагательное в тексте по вопросам. Определять, каким членом предложения является.

Находить в тексте словосочетания существительных с прилагательными. Ставить вопросы от существительных к прилагательным.

Согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе.

Использовать в речи полученные словосочетания.

1

Значение прилагательных в речи

1

Комбинированный

Текущий

2

Описание предмета и его частей

1

Комбинированный

Текущий

3

Использование прилагательных для сравнения предметов

1

Комбинированный

Текущий

4

Словосочетания с прилагательными

1

Комбинированный

Текущий

5

Согласование прилагательного с существительным в роде и числе

1

Комбинированный

Текущий

6

Различение окончаний прилагательных в единственном и множественном числе

1

Комбинированный

Текущий

7

Контрольный диктант за 2 четверть

1

УКиПЗ

Промежуточный

8

Работа над ошибками

1

Комбинированный

Текущий

III четверть

24

Склонять прилагательные.

Употреблять прилагательные в именительном и косвенном падежах в речи и в упражнениях.

Наблюдать за окончаниями вопросов и окончаниями прилагательных. Проверять окончание по вопросу.

Склонение прилагательных мужского и среднего рода

1

Постановка вопросов от существительного к прилагательному в разных падежах

1

Комбинированный

Текущий

2

Наблюдение за окончаниями вопросов и окончаниями прилагательных

1

Комбинированный

Текущий

3

Правописание падежных окончаний прилагательных мужского и среднего рода

1

Комбинированный

Текущий

Склонение прилагательных женского рода

1

Изменение прилагательных женского рода по падежам

1

Комбинированный

Текущий

2

Постановка вопросов от существительных к прилагательным в разных падежах

1

Комбинированный

Текущий

3

Наблюдение за окончаниями вопросов и окончаниями прилагательных

1

Комбинированный

Текущий

4

Правописание падежных окончаний прилагательных женского рода

1

Комбинированный

Текущий

5

Правописание падежных окончаний прилагательных в единственном числе

1

Комбинированный

Текущий

6

Прилагательное. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания

1

УКиПЗ

Промежуточный

Характеристика основных видов деятельности ученика

Обогащать словарь прилагательными, описывающими внешность человека. Использовать прилагательные для сравнения предметов. Учиться объяснять понятие согласования прилагательных с существительным, опираясь на данные примеры и схемы окончаний прилагательных. Различать окончания прилагательных в единственном и множественном числе. Повторить правописание падежных окончаний прилагательных мужского и среднего рода и сделать вывод о соответствии окончания прилагательного окончанию вопроса. Понаблюдать за изменением прилагательных женского рода по падежам, опираясь на таблицу склонения. Тренироваться 178 179 в постановке вопросов от существительных к прилагательным в разных падежах. Опираясь на прошлый опыт работы с прилагательными мужского и среднего рода, сделать вывод о соответствии падежных окончании прилагательных женского рода окончаниям вопросов. Тренироваться в правописании падежных окончании прилагательных в единственном числе

Глагол

Находить глаголы в тексте. Ставить к ним вопросы.

Определять роль глагола в предложении.

Дифференцировать глаголы по вопросам и времени действия.

Правильно писать, изменять по числам глаголы в прошедшем времени.

Правильно писать, изменять по родам и числам глаголы в прошедшем времени.

1

Значение глаголов в речи

1

Комбинированный

Текущий

2

Использование глаголов для сравнения предметов

1

Комбинированный

Текущий

Время и число глаголов

Текущий

1

Различение глаголов по временам

1

Комбинированный

Текущий

2

Изменение глаголов по временам

1

Комбинированный

Текущий

3

Различение глаголов по числам

1

Комбинированный

Текущий

4

Изменение глаголов по числам

1

Комбинированный

Текущий

5

Изменение глаголов в прошедшем времени по родам

1

Комбинированный

Текущий

6

Различение окончаний женского и среднего рода у глаголов в прошедшем времени

1

Комбинированный

Текущий

7

Время и число глаголов. Закрепление знаний

1

Комбинированный

Текущий

8

Текст. Составной план текста

1

Комбинированный

Текущий

Неопределѐнная форма глагола

Выделять в предложении глаголы в неопределенной форме. Правильно писать их во всех видах упражнений.

1

Понятие о неопределѐнной форме глагола

1

Комбинированный

Текущий

2

Правописание глаголов в неопределѐнной форме

1

Комбинированный

Текущий

3

Постановка глаголов в неопределѐнную форму

1

Комбинированный

Текущий

4

Контрольный диктант за 3 четверть

1

УКиПЗ

Промежуточный

5

Работа над ошибками

1

Комбинированный

Текущий

IV четверть

23

Частица не с глаголами

Правильно писать частицу не с глаголами во всех видах упражнений.

1

Использование частицы не в значении отрицания

1

Текущий

2

Наблюдение за правописанием частицы не с глаголами

1

Текущий

3

Правописание частицы не с глаголами

1

Текущий

4

Глагол. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания

2

Промежуточный

5

Деловое письмо. Письмо

1

Текущий

Характеристика основных видов деятельности ученика

Восстановить в памяти определение глагола как части речи. Учиться использовать глаголы для сравнения предметов. Отрабатывать умение различать глаголы по временам, изменять их по числам, ставить вопросы к глаголам. Учиться различать окончания женского и среднего рода у глаголов в прошедшем времени, приводить примеры этих различий. Познакомиться с понятием неопределѐнной формы глагола. Использовать уже известный способ подстановки вопроса к глаголу для проверки написания мягкого знака. Тренироваться в постановке глаголов в неопределѐнную форму. Тренироваться в использовании частицы не с глаголами в значении отрицания. Запомнить правило правописания частицы не с глаголами.

Использовать частицу не с глаголами в речи участников диалога. Познакомиться с составным планом текста, уметь объяснить его значимость, показав на конкретном примере. Тренироваться в правильном оформлении писем. Учиться задавать вопросы адресату. Пополнять тематический словарь. Прочитать текст о Всемирном дне почты и поделиться интересными сведениями с одноклассниками

Местоимение

1

Личные местоимения

1

Комбинированный

Текущий

2

Значение личных местоимений в речи

1

Комбинированный

Текущий

Лицо и число местоимений

Называть личные местоимения. Находить их в тексте. Определять лицо местояимения.

Заменять существительные местоимениями в разных видах упражнений.

Текущий

1

Местоимения 1-го лица

1

Комбинированный

Текущий

2

Местоимения 2-го лица

1

Комбинированный

Текущий

3

Местоимения 3-го лица

1

Комбинированный

Текущий

4

Изменение местоимений 3-го лица единственного числа по родам

1

Комбинированный

Текущий

5

Различение местоимений по лицам и числам

1

Комбинированный

Текущий

6

Личные местоимения. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания

2

УКиПЗ

Промежуточный

7

Изложение рассказа по началу и опорным словам

1

УРР

Текущий

Характеристика основных видов деятельности ученика

Познакомиться с частью речи, которая указывает на предметы, но не называет их. Учиться выбирать из предложения слова, которые указывают на предмет (местоимения) и названия самих предметов (существительные). Потренироваться в замене местоимений существительными в предложении. Понаблюдать, как используются местоимения для связи предложений друг с другом по смыслу. Учиться различать местоимения 1, 2 и 3-го лица. Потренироваться в изменении местоимений 3-го лица единственного числа по родам. Дополнить текст недостающими фактами, указанными в плане. Использовать для этого предложения с местоимениями

Предложение

Выделять однородные члены в предложении. Правильно расставлять знаки препинания в предложении с однородными членами без союзов и с союзами и, а, но.

Простое предложение

Текущий

1

Однородные члены предложения без союза и с союзом и

2

Комбинированный

Текущий

2

Однородные члены предложения с союзами а, но

2

Комбинированный

Текущий

3

Однородные члены предложения с союзами и, а, но

1

Комбинированный

Текущий

4

Контрольный диктант за 4 четверть

1

УКиПЗ

Промежуточный

5

Работа над ошибками

1

Комбинированный

Текущий

V четверть

24

Выделять обращение в предложении, определять его место в предложении. Правильно выделять знаками препинания на письме.

1

Обращение

1

Комбинированный

Текущий

2

Знаки препинания при обращении

1

Комбинированный

Текущий

3

Простое предложение. Закрепление знаний

2

Комбинированный

Текущий

Сложное предложение

Находить части сложного предложения.

Правильно ставить знаки препинания в сложном предложении. Составлять сложное предложение.

Текущий

1

Части сложного предложения

1

Комбинированный

Текущий

2

Знаки препинания в сложном предложении

1

Комбинированный

Текущий

3

Составление сложных предложений

1

Комбинированный

Текущий

4

Простое и сложное предложения. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания

2

Комбинированный

Текущий

5

Коллективное сочинение по серии картинок

1

Комбинированный

Текущий

6

Деловое письмо. Объявление

1

Комбинированный

Текущий

Характеристика основных видов деятельности ученика

Вспомнить, какие члены предложения называются однородными и с какой интонацией они произносятся. Познакомиться с однородными членами предложения, соединѐнными союзами а, но. Учиться правильно ставить запятые между однородными членами предложения. Потренироваться в чтении обращений с особой звательной интонацией. Понаблюдать за местом обращения в предложении и выделении обращения при письме запятыми. Познакомиться с обращением, которое выделяется восклицательным знаком. Учиться использовать такие обращения в речи героев диалога. Познакомиться со сложным предложением. Сравнивать простое и сложное предложения. Учиться разделять части сложного предложения при чтении голосом, а при письме запятой. Тренироваться в составлении сложных предложений из данных частей, дополнять сложные предложения недостающей частью. Сравнивать простое и сложное предложения. Тренироваться в написании объявлений. Разнообразить тематику объявлений. Коллективно составить несколько объявлений, которые могли бы написать литературные герои

Повторение

16

Составлять предложения, распространять их. Устанавливать связь между словами в предложении.

Находить в предложении части речи: существительное, прилагательное, глагол.

Оформлять деловые бумаги: объяснительную записку.

1

Состав слова

1

Комбинированный

Текущий

2

Правописание в приставке и корне

2

Комбинированный

Текущий

3

Существительное

2

Комбинированный

Текущий

4

Прилагательное

2

Комбинированный

Текущий

5

Глагол

2

Комбинированный

Текущий

6

Местоимение

1

Комбинированный

Текущий

7

Деловое письмо. Объяснительная записка

1

Комбинированный

Промежуточный

8

Контрольный диктант за 5 четверть

1

УКиПЗ

Промежуточный

9

Контрольный диктант за год

1

УКиПЗ

Итоговый