Физкультурное занятие «Волшебница Весна»: игровое путешествие по временам года для старшей группы

Занятие по физической культуре

БТГ - « Времена года»

СМГ - «Волшебница Весна»

Тип занятия - «всего понемногу » (или полный эволюционный круг)

Для старшей возрастной группы

Материально - техническое обеспечение ( МТО): 6 обручей , канат , лестница , которая лежит на полу , 4 белых платка

Методическая спецификация занятия : знакомство с временами года

Музыкальное сопровождение : по выбору музыкального руководителя

Автор : инструктор по физкультуре ДУЗ № 14 г. Луцк Солтис Оксана

( моб. тел. +38 0663420221 , e - mail - soltis1_1oksana@mail.ru )

Научный консультант - к.п.н. , доцент Ефименко Н.Н.

Содержание занятия (либретто)

Снова в гости к природе пришла волшебница Весна. Каждый раз Весна, когда чувствует приближение тепла, прилетает в наши края. Как только она спускается на землю, сразу начинаются чудеса - оживает вся земля! Тогда солнышко просыпается совсем не так, как в предыдущие дни, а лучики его становятся все более яркие и волшебные (на коврике изображено солнышко).

У пр. 1. «Улыбчивые облака» виднеются в небе, они из стороны в сторону поворачиваются и солнышку улыбаясь, здороваются(и.п.-лежа в позе эмбриона, перекатываться из стороны в сторону через спину. Лежа на спине дети поднимают руки-приветствуют солнышко, улыбаются и возвращаются на бочек).

Упр. 2. «Весенние подснежники» также просыпаются»(и.п. - лежа на спине, ноги подняты вверх и разведены в стороны, руками достать пальцы ног, одновременно разводить ноги и руки в стороны).

Упр. 3. «Жучки» сонне даже сквозь сон чувствуют весну (дети говорят: жу-жу-жу, чувствую весну! (и.п. - лежа на спине, ноги и руки подняты, выполнять произвольные движения)).

Упр. 4. «Лягушки» веселые квакали и всем прохожим сообщали, что пришла Весна, дети говорят: ква-ква-ква, пришла весна!(и.п. - лежа на животе, ноги согнуты в коленях, руки отведены назад, руками держаться за носочки ног)).

У пр. 5. «Змейки» не спешили выходить из зимней спячки (дети говорят: с-с-с-скажите, это правда, что нас-с-стала все-с-сна? (и.п. - на средних четырех, постепенно перейти на локти и лечь на живот, вернуться в и. п.)).

Упр. 6. «Паучки» быстренько проснулись и паутинку плести взялись. Дружно платок сплели и Весну волшебницу приветствовали. Дети говорят: привет весна, привет красна! (и.п. - на задних низких четырех; переставляя руки и ноги приставными шагами, поворачиваться по часовой стрелке и против).

Упр. 7. Увидела волшебница, как мишки в берлоге сосут лапки и спросила детей, не хотят ли они спать? Дети говорят: достаточно спать, пора вставать! (и.п. - сидя в позе лотоса, дети пытаются поднять выше носок, помогая руками).

Упр. 8. «Почки распускаются» - деревья силы набираются! (и.п. - сидя, ноги согнуты в коленях, руками обхватить колени; поднимать руки вверх, разводить прямые ноги в стороны и возвращаться в и.п.).

Упр. 9. «Слышала Весна звонкую мелодию», которая звучала с бугорка в долину. Прислушавшись, увидела, что это поет ручеек (и.п. - стоя на коленях друг за другом, держаться за плечи стоящего впереди. Продвигаться вперед «змейкой» между препятствиями).

Упр. 10. «Высоко в небе кукушка пролетала», которая также весну приветствовала и годы считала(и.п. - стоя, руки подняты вверх, ноги шире ширины плеч, считать до 8, на каждый счет наклоняться вперед, касаться руками пола, через ноги говорить «ку-ку»).

Упр. 11. «Муравьи строили домик». Остановилась Весна у большой кучи и увидела, как муравьи носили кирпичики, для своей новой избушки, не пропуская ступенем-соломинок(ходьба с мешочком с йодированной солью на голове, по лестнице, лежащий на полу, руки на поясе. Наступать на рейки).

Упр. 12. «Гусеница» также по стеблю упорно лезла и весеннюю красоту рассматривала(лазанье по канату с поддержкой со стороны педагога).

Упр. 13. Высоко на стебле гусеница Весне показывала, как солнечные лучики весело бегали (детям указывают лазерным фонариком, в какую сторону бежать и они бегут, догоняя солнечный лучик).

Упр. 14. Через кочки «солнечные зайчики прыгали»(и.п. - руки на поясе, ноги вместе. Прыжки из обруча в обруч. Педагог показывает лазерным фонариком, куда прыгать).

У пр. 15. «Весело по зебре лучики шагали»,

Потому что правила дорожного движения знали

(дети делятся на две команды, первые участники команд получают по две белые платки, продвигаются вперед с одного конца зала в другой, ступая только на платки).

Упр. 16. «Пчелка» на встречу лучикам летела, всех медом угощала (дети наклоняются вперед, отводят руки назад, делают круговые движения кистями рук и говорят: я пчелка, жу-жу-жу, кому дать медку?). Дети смачивают пальчик в мед, разбавленный водой и растирают руками, поочередно выполняют аплодисменты в ладони и растирание.

И все это сделала фея-волшебница Весна,

Все вокруг разбудила ее волшебная сила!

Вот мы и узнали, как просыпается природа - на этом заканчивается наше приключение, потому что пришло время возвращаться в группу. До следующих встреч, Весна-красна, до новых интересных приключений!

П

сб

В

ы

Х

о

Д

З р и т е л и

ространственно-графическое оформление занятия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509754-zanjatie-po-fizicheskoj-kulture